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中小学数学(小学版)2014年第5期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 这里介绍的变形中国象棋“孙悟空大闹天宫”是由我的同事、浙江师范大学数学系的老教师何章陆先生教给我的，当时是在“文革”期间，不上课，闲来无事，我们两人就下几盘中国象棋，其实，我们两人的棋术都不...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 今年，是史丰收逝世5周年，是深圳史丰收速算法研究所成立20周年。在这个时间节点上，回顾史丰收走过的科学探索道路，缅怀史丰收在速算领域取得的卓著成果，对于弘扬史丰收敢于挑战传统的创新精神、迎难...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 数学试卷讲评的效果依赖考试后反馈信息的准确。而目前，多数老师对考试结果只进行“整体”分析，即统计和分析全班学生在各个题目的得失情况。其优势在于能从整体上了解、把握全班学生的学习结果，为讲评重...
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4. 教“简易方程”的惑与悟刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 课标实验教材实施了多年，我们在教学中不断地实践学习，努力更新自．己的理念，转变自己的教学行为、教学方式。随着课改的深入，在获益良多的同时，也产生了一些困惑：如小学数学知识体系中的“简易方程”...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 2011版数学课程标准将沿用几十年的传统“双基”课程目标变为了“四基”：基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。在与众多一线教师的交流中，数学活动经验往往被误认为学生只要参与日常课堂教学...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 课程改革以来，我们在教学实践中发现由于对“应用题”的弱化，将其与计算的教学混为一体，这就使得学生在面对多种变式习题的学习中，显得力不从心。再加之教材结构的调整，使得教师对习题的指导也如蜻蜓点...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在目前的课堂中，鲜见教师动粉笔，在公开课等活动中，板书或被课件等替代，或被打印成规范的文字或图片即时贴于黑板。在一些常态课中，时有教师的板书，却发现随着关注的减少，教师的板书更多地出现随意、...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： D生父母都是商人。对孩子学习比较放松，不懂如何教育孩子。在和其母亲的交谈过程中发现，她在孩子面前没有威信，不知道如何教育孩子，而其父亲对孩子的学习几乎不闻不问。
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9. “静”下来的课堂更美丽刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 新一轮课改如火如荼进行了将近十年，今天，我们的课堂、教师的教学方式、教学思想及学生的学习方式等等较之以往都发生了翻天覆地变化。放眼我们的课堂，更热闹、更灵动了；放眼我们的学生，更积极、更活跃...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 小学生的数学作业方式多种多样，有书面作业、实践作业、调查作业等等，利用学生的好奇、探究天性，我在课前、课中、课后安排一些调查作业，可以极大地激发学生学习数学的兴趣。促使学生产生探究数学奥秘的...
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11. 在动手操作中培养学生数学能力刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在低年级数学教学中我十分重视学生的实际操作，让学生在实际操作中运用多种感官，通过积极思维，获取知识。这样有利于发展学生的思维，切实地把操作思维和语言表达结合起来。只有这样，才会使操作真正成为...
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12. 小议低中年级数学概念教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 培养学生初步的逻辑思维能力是义务教育小学数学“课程标准”的教学目标之一，即培养学生初步的分析、综合、比较、抽象、概括能力，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时培...
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13. 弹拨“对比”弦 奏响“异同”乐刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 俗话说：“不怕不识货，就怕货比货。”通过比较能自然容易地看出货的优缺点，可见其“比较”的重要性。“比较教学”也是有效的教学手段之一，它是认识事物，理解事物的基础。生活中善于比较的人，我想定是...
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14. 从“大豆榨油”说起刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： “用4千克的大豆可以榨油1．6千克。照这样计算，1千克的大豆可以榨油多少千克？要榨1千克油需要多少千克大豆？”这样的“大豆榨油”系列题目是教学时经常碰到的，每次这样的两个问题一出现，对于学生...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 肖春友老师在《对一道小学数学教师招聘试题的探索》（《中小学数学》小学版2012年第12期）一文中提供了这样一道题：
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 差异发展教学模式是指在课堂教学中，以差异教学论为主要理论指导，尊重学生个体之间、个体内部的差异，最大限度地满足不同学生的学习需要，指导学生学习，促进学生自主发展的课堂教学模式。在研究的起步阶...
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17. “相遇问题”练习教学实录刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 教学内容： 青岛版小学数学四年级上册相遇问题练习。 教学目的： 1．让学生在解决相遇求路程的行程问题以及类似的实际问题的过程中，理解两人同时相向而行相遇，总路程就是两人的路程之和。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 教学内容 人教版《数学》一年级下册第46～48页。 教学目标 1．认识人民币的单位元、角、分和懂得人民币的作用。
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19. 小学数学教材中的数据应该适情调整刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在数学课堂中，我们每天要与数据打交道，数据。直接向我们传递了很多信息。当学生在看到数据时往往会在第一时间内对数据的大小、数据的特征、数据的意义等在脑海中进行初步的加工和思考，为接下来的计算或...
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20. 教学中对“0”的关注与探索刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 数的认识是小学数学学习的基本内容，也是核心内容。在小学生认数的过程中，“0”是比较抽象的数字，因此，学生理解起来比较困难。而纵观小学的知识体系，它贯穿在不同年段的教学之中，往往是教学的难点。...
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21. “圆锥的体积”教学反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 圆锥的体积是在学习了圆锥的认识的基础上进行教学的。 这节课我是这样设计的： 第一部分，复习圆锥的特征以及圆柱的体积=底面积×高。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 等量代换是指用一种量（或一种量的一部分）来代替和它相等的另一种量（或另一种量的一部分），它是数学中一种基本的思想方法，也是代数思想方法的基础。下面是人教版三年级下册数学广角“等量代换”的一个...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： “图形的放大与缩小”是苏教版第十二册比例一单元的第一课时，这一内容的教学是为学习比例提供现实素材，在数形结合的基础上学习比例。教学这一部分内容时，起初感觉内容很简单，但实际教学时，整堂课我恍...
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24. 读出不同——一道习题的教学一得刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 读出教材的不同包括两个方面，一方面是相同内容，不同版本教材编写时的区别；另一方面是相似内容，同一教材出现在不同位置，处理时应该有所不同。
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25. “乘法交换律和结合律”教学片断刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： “乘法交换律和结合律”是小学数学教师耳熟能详的经典课例，以下是某教师的教学片断实录：
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26. 用活学生资源，培养学生思维刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 数学是思维的体操，思维是智慧的火花。课堂是资源与思维的高度整合，学生是课堂的资源也是课堂的主人。教师就是学生资源的开发者和利用者，也是学生思维的激发者和呵护者，处理失当，将事倍功半，处理得当...
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27. “圆的周长”教学片断引发的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 近期听了一节公开课“圆的周长”，其中的一个教学片断引起了我的思考。 教学案例：小学数学九义教材第十一册“圆的周长”。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 最近拜读了唐金生《渴望应用题复出》一文，结合自己从教老教材1-6年级、实验教材1—6年级和刚改版新教材一年级的教学实践情况，谈一些不成熟的个人看法。
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29. 由“40000万”怎么读想到的刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 0．3万怎么读？肯定应读作：零点三万。虽然0．3万=3000，但0．3万肯定不能读作：三千。1．28亿应读作：一点二八亿。虽然1．28亿=128000000，但1．28亿也不能读作：一亿二千...
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30. 对一个思考题的再思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 苏教版数学六年级（下册）第28页有这样一个思考题：在一个圆柱形储水桶里，把一段半径5厘米的圆钢全部放入水中，水面就上升9厘米；把圆钢竖着拉出水面8厘米后，水面就下降4厘米。求圆钢的体积。
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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