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中小学数学(小学版)2014年第9期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
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中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 2013年9月19日是中华民族的传统节日——中秋节,在这千家万户团聚的前夕（18日23时26分）,张孝达先生却离开了我们,我们失去了一位倡导＂数学为大众＂的长者。张孝达先生（1920.7.6...
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2. 学习张孝达先生的双基观刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 这段时间,央视正在播出电视剧《历史转折中的邓小平》,剧中有关于邓小平拍板在全国范围调集精兵强将编写中小学教科书的情节,我想人教社的老专家们看到这一段时一定是激动万分、倍感亲切,他们会为自己在...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 在教学实践中,经验确实是一线教师设计教学活动的重要依据。但我们又清楚地知道,一位教师仅仅凭个人经验对学生的认知基础和学习水平作出判断,还是存在着一定局限的。那么有没有更加客观地了解学生学习基...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 近两年的实践研究,老师们形成了一个共识,对于数学课堂教学而言,巩固练习的教学是一个十分重要的环节,它是课堂教学的延伸和继续,提高了小学数学课堂练习的有效性,会更好地促进整个数学课堂教学的有效...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 读了《中小学数学》2013年第10期王树林老师的《迷思概念、相异构想与数学教学》一文,深有感触。特撰本文,以期与同行探讨。现象点击：小学数学教材中的很多概念都是以描述性语言形式呈现的,有些还...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 一、先学后教：优化的是学习活动传统的课堂教师拼命的讲,学生被动的接受;教师激情洋溢,学生不知其然,它的致命弱点就是严重忽视了学生思维的形成,忽视了学生的内心感受,抑制了学生的创新能力、实践能...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： ＂课标＂（2011年版）提倡：变＂教教材＂为＂用教材教＂,教材仅仅为学生的学习活动提供了基本线索,是实现课程目标、实施教学的重要资源,但并非唯一资源,它需要每个教师针对实际情况加以调整、丰富...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 我们知道,＂路程、速度、时间＂组成的三种基本数量关系是一个相互依存、不可或缺的完整结构体系,像这样的体系在数量关系中比比皆是,而这也是数学知识的魅力所在。分数（或百分数）应用题的数量关系也应...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： ＂编筐编篓,重在收口＂。一节成功的数学课犹如完成一件精致的工艺品,每道工序都要精雕细刻,如果数学课堂教学中,导入环节耐人寻味,新授部分异常精彩,而结束部分平平淡淡。则势必影响整节课的效果,有...
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10. 数学教学中的幽默“花絮”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 在课堂教学中如何让学生全神贯注、充满激情,喜欢数学课堂,这是每个数学教师面临的问题。为了＂讨好＂学生我在教学中时刻关注课堂气氛的调节,及时、恰当的添加幽默这一＂润滑剂＂。使讲课变得风趣、诙谐...
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11. 把握起点 有效设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列事件,而教学设计必须基于人们如何学习知识,因此教学设计必须相应地充分考虑学习的条件。我们的对象是学生,因此我们需要研究基于学生的教学设计。美国教育心理...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 作为数学教师,数学的学习是从问题开始的。问题的好坏决定着课堂教学的成败,决定着学生思维的发展。设计好课堂问题势在必行!那么在数学课堂教学中,教师如何设计＂问＂并提出问题,促进课堂教学质量的提...
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13. 如何“教”乘法口诀刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 最近听课发现,学生对将要学习的乘法口诀的知识几乎全会,也就是说在学习乘法口诀之前已基本能熟背口诀。这一方面是来自于家长对孩子学习的重视程度逐步加深,在学期前的暑假里基本上就要求孩子背乘法口诀...
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14. “轴对称图形”教学实录与评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 【课前思考】＂轴对称图形＂一课是苏教版小学数学三年级下册的学习内容。三年级学生是第一次接触这部分知识,在今后还会进一步学习。作为一节初始课,本节课的教学注重联系学生生活,通过让学生大量感受生...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 【教学内容】人教版课标实验教材十一册77—79页。【教学目标】通过自主探究,让学生理解百分数的意义,能正确读写百分数,感受百分数与分数的联系与区别。【教学重点】理解百分数的意义。【教学难点】...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 教学内容：人教版小学数学第六册第71—74页＂面积和面积单位＂。教学目标：结合实例,使学生理解面积的含义,体会引进统一面积单位的必要性,认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米,建立面积单位的...
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17. “分数的再认识”教学过程及反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 教学目的：1.研究分数中＂部分与整体的关系＂、＂量与率＂的对应关系,＂单位＂决定分数所对应的具体数量的大小。2.结合具体的情境,使学生体会一个分数所对应的＂整体＂不同,所表示的具体数量也不同...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： ＂说＂是师生互动、生生互动的桥梁,在我们课堂教学中是必不可少的。有说必有思,会说必会思,要说必先思。＂说数学＂本质上就是在师生间、生生间创设一个交流对话的平台,用数学语言进行交流;教师以生活...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： ＂a＋b＋c=a＋c＋b运用了什么运算定律？＂在我看来,对于小学数学老师根本就不是一个问题,而就是这个不是问题的问题给了我一个学习和提高的契机,引发了我的很多思考……对加法（乘法）交换律的认...
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20. 刍议从“教学模式”到“教学摸石”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 时下,新的课堂教学模式正在教育的百花园中轰轰烈烈、如火如荼的进行着。一些教育专家或教学先行者,在教改之路上或深思、或探索、或身体力行,收获了沉甸甸的果实。的确,新理念、新模式、新课堂紧随改革...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 去年暑假省级数学网络培训中,有一位学员在网络平台讨论区提出了一个问题：在进行＂正数与负数的认识＂一课引入新课时,你是用＂温度计＂这一素材导入新课,还是用＂货运单＂这一素材来导入新课？回忆近几...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 计算复习课在传统的课堂教学中常与＂枯燥＂、＂机械重复＂相联系。在＂促进学生发展＂和新课程改革的背景下,小学数学计算复习课如何摆脱陈旧的教学模式,体现新的理念,适应新的要求？怎样让学生通过复习...
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23. 翻转课堂的实践与思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 在课堂教学中,发现学生个体之间的差异非常明显,有的学生领悟能力很强,一学就会,有的学生理解能力比较欠缺,需要举一反三才能领悟。怎样才能使学习者在学习中领会每一个知识点又能得到个性化的发展？国...
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24. 教,然后知不足刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 何谓众数？书中描述：一组数据中出现次数最多的数,就是这组数据的众数。如：7、3、5、6、7、4、7、3、5、7,这组数据的众数是7。显然,它的意义浅显易懂。可就是这个浅显易懂的众数给我们的教...
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25. 同体异面的两条直线平行吗刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 平行线的概念教学之后,在为学生安排的巩固练习中,老师设置了图1中两条红线是否平行的判断题。很显然,这是属于同体异面的两条直线的平行判断。不难看出,设置本题的目的是使学生加深平行线概念的理解,...
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26. 有趣的减法回文等式刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 在数学中,顺读倒读都成立的等式,叫回文等式。＂回文等式＂与＂回文诗＂相互对应,既映射出文学的数学内涵,也彰显出数学的文学品位,给人以妙趣横生的感觉。在减法中有没有回文等式呢？当然有。如53—...
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27. 分数应用题复习课的片断及反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 从当前的小学数学教学的现状来看,复习课在小学数学中占有重要地位,复习课比新授课更需要强调以学生的发展为本。这就提醒教师在复习时要善于读懂教材、读懂学生在认知过程中的难点、疑点及学生之间的差异...
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28. “植树问题”教学例谈刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 美国心理学家布鲁纳指出,掌握基本数学思想方法能使数学更易于理解和更易于记忆,领会基本数学思想方法是通向迁移大道的＂光明之路＂,使学生终生受益。＂课标＂指出：＂数学教学活动必须建立在学生的认知...
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29. 这样的结语不妥刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 苏教版小学数学四年级上册＂用计算器计算＂例1后有这样一句结语＂用笔算或口算检验计算器算得是否正确＂。笔者认为这一检验方法是不妥的,没有普遍性,甚至有些是无法进行或超出课标要求。教材中例1用计...
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30. 关于“时刻”与“时段”的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： ＂时刻＂与＂时段＂的教学一直是小学数学教学的难点。虽然不少教师想尽了各种办法让学生理解＂时刻＂与＂时段＂的意义,但收效甚微。这一切都是由于我们囿于课堂教学手段的改变,而忽略了时间的生活原型与...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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