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中小学数学(小学版)2015年第12期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 山东省莱芜市莱城区吐丝口小学是一所新建农村学校,自2012年9月合班并校以来,学校以＂五年影响一生＂为办学理念,以＂体验教育＂为实施策略,积极推行数学课程改革。学校以数学实验课程开发为突破口...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 学习目标：1.描出四巧板拼成图案的一周,理解周长的含义。2.选择合适的测量方法,较准确的测量出一个图形的周长。3.能够用四巧板拼出多种图案,锻炼自己的观察、比较、想象和创新能力。学习工具：四...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 今年,北京市教委颁发了《北京市实施教育部〈义务教育课程设置实验方案〉的课程计划（修订）》,要求各学科应有不低于10%的学时用于开设学科实践课程活动。教师需要改变以课堂讲授为主的教学方式,大力...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 数学活动课,以一种新型的教学方式和学习方式在悄然兴起,因其学具新颖,教法灵活,充分让学生动手操作而受到学生的广泛喜爱。若学校没有数学活动室,学生没有上过数学活动课,似乎显得跟不上潮流了。但是...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 《我们在课堂学什么》是我们于校长推荐给教师们的一篇文章,文中通过与初中生的对话,用生动的例子阐述了学科德育的重要性,挖掘课程的育人要素和课程所蕴含的育人价值是课程实施者所不应忽视的。由此联想...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 学生学习数学的思维过程是个复杂的过程,不同的学生在面对同一个数学问题时的思维过程既有相同相似之处,也会有很多的不同之处。只有读懂了课堂中学生的学习过程,才能与学生展开深度互动,让教学更加贴近...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 在数学教学中,无论是一个章节,还是一个知识元,关键处往往是一个细节。细节处理好的话,会有意外的惊喜。这个细节,就像＂阿里巴巴与四十大盗＂的开启宝库的＂咒语＂—＂芝麻开门＂,有了这个＂咒语＂,...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 一、话题缘起在参加区教研室组织的＂裸课＂研究活动中,有老师呈现了＂质数和合数＂一课,听完课感触很多,尤其是对质数与合数这两个新概念建模过程时的顺序安排有些想法。课堂回放1.师：快速说说下列这...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 小学一年级是学生正式进入人生学习的启蒙阶段,其意义的深远和重要性不容忽视。对于刚入学的一年级学生来说,＂数学＂这门学科并不陌生。他们大都接受过正规的学前教育,可以从1数到100、1000,甚...
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10. 如此“超纲”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 一年级下学期一次单元练习中有这样一道题：每块肥皂3元,20元钱最多可以买（）块肥皂？①5②6③7。关于这一题,老师们颇有看法,意见不一。A老师：这是二年级有余数除法的相关问题,不应该放在这里...
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11. “变化的量”教学思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 一、对教材的一些困惑1、教学要求。＂变化的量＂是北师大旧版六年级下册＂正比例与反比例＂的第一课时,只有一页的内容,呈现了三个具体的情境（一是小明体重变化情况,二是骆驼体温的变化,三是蟋蟀叫的...
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12. 小学数学课堂教学的“收”与“获”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 一堂好课应该有一个精彩的结尾,课堂开头、结尾有＂两个黄金5分钟＂之说,教师应利用学生注意力最高之时,让学生清晰建构知识结构,所以国外倡导在导入阶段采用先行组织者和图形组织者,让学生首先明确学...
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13. “巧”掀数学课堂的小高潮刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 一场精彩纷呈的戏,必定有扣人心弦的高潮,一节高效的数学课也应如此。所谓教学小高潮,是指在教师精心的创设、巧妙的点拨、恰当的引导之下,课堂上出现的学习激情高涨、学习兴趣浓厚、参与意识倍增的教学...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 数学基本活动经验的提出,是基于创新人才的培养,让学生能把握数学思想,会＂悟＂,会＂看＂。而数学基本活动经验的积累包括两方面：＂实践活动经验＂的积累、＂思考活动经验＂的积累。相对于＂实践经验＂...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 小学数学为谁教？当然是为学生教,更准确地说,是为儿童而教,让儿童得到生动活泼的发展。这需要教师以儿童的方式亲近数学,在心性上＂重返＂童年,体验儿童立场,满足学生的需求,＂量身打造＂适合他们的...
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16. “认识小数”教学设计与说明刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 【教学内容】苏教版三年级下册第87~89页。【教学目标】1.使学生联系生活实际认识一位小数,会读、写小数,懂得小数各部分的名称,学会正确区分整数与小数。2.使学生结合知识学习过程,培养其观察...
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17. 以“尺”为媒——如何学习长度单位刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 随着新课程改革的进一步推进,数学教学更注重于以学生为主体,以教师为主导的双边统一的数学活动。经调查发现,学生对于大单位的感悟比对小单位的感悟差;学生对于大数字＋小单位的感悟差于小数字＋大单位...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 教学内容：2011课标版北师大数学教材第十二册总复习第102页。教材分析：1.新课标中统计内容的变化。＂统计与概率＂的内容在新课标中成为了四大领域之一,而统计则成为这部分内容的重点。统计的相...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 【题记】＂庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦……莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。＂这是《庄子》中＂庖丁解牛＂的一段精彩描述,讲的是技和道的关系,强调的是道...
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20. “方向与位置”同课异构例谈刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 有一句非洲谚语很有意思：＂如果你想走得快,就一个人走;如果你想走得远,就一块儿走。＂生活如此,教育教学亦然。教师在备课、磨课时多多征求同事的建议,多多观摩同事的课件,从不同的角度、迥异的风格...
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21. 心在哪儿 智慧就在哪儿刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 观察一些名师的课堂,他们无不拥有幽默而准确的语言、丰富的学识,但更令人向往的是他们对课堂意外生成智慧的处理方式,他们总能将＂意外＂演绎成一种令人陶醉的艺术。可是在我们一线老师的课堂实践中,对...
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22. 巧算三角形的个数刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 学校组织青年教师进行本体知识竞赛,大家普遍反映题量大难度高,个别题目无从下手只能猜答案。难道真的束手无策吗？我们一起来看其中的一题：一个长方形内有100个点,与4个顶点合起来共有104个点,...
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23. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 北师大版五年级数学下册《单元同步学练测》第52页的拓展知识是：一个长方体的3个不同的面的面积分别为10平方厘米、15平方厘米和6平方厘米。这个长方体的体积是多少立方厘米？刚开始接触此题时,笔...
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24. 再谈“分数应用题”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 分数应用题向来是小学数学内容中的重中之重,尤其是到了小学六年级,考核要求也越来越高,后来又学习了百分数应用题,可谓难上加难。部分基础弱的学生一做到这些题目,丢分率实在是高。为此,老师们在课堂...
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25. 长方体和正方体的教学感悟刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 长方体和正方体的计算是学生在认识长方体和正方体基础上,确立平面和体积概念之后进行教学的。通过这节课的设计,关键在于培养学生创新能力和实践能力,激发学生学数学、用数学的兴趣,建立初步的空间观念...
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26. 谈“再创造”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： ＂再创造＂是著名数学家、数学教育家弗赖登塔尔提出的一个重要思想。相比于把人类的经验或创造的成果直接灌输给学生,＂再创造＂强调的是每个人在学习数学的过程中,根据自己的体验,用自己的思维方式、重...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 《中小学数学》（小学版）2013年第9期《当遇到＂只可意会,不可言传＂时》,文中谈到两个教学片断,作者比较分析出第二个教学片断的任课教师不但注重计算结果,能正确列出算式,更注重的是让学生说出...
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28. 不严密的两个规律表述刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 人教版四年级上册数学,分别在第4章和第6章一安排学习了＂积的变化规律＂和＂商的变化规律＂。无论是教科书还是教学参考书,都没有强调＂因数非0＂或者＂被除数非0＂,属于两个不严密的规律表述。发现...
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29. 这样的“改进”值得商榷刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 《中小学数学》小学版2013年第5期上发表了仲海峰老师的《是否可以这样改进》一文。文中对＂带余除式＂提出了建设性的意见,这种改革创新、探索研究的精神值得我们学习,然而所提出的＂改进意见＂值得...
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30. 解密神奇的559刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 拜读我国著名科普作家谈祥柏教授的《让它与大师的名言＂数学很好玩＂结伴同行（上）》一文,先为谈教授用超人的智慧,敏锐地捕捉到数学后花园中的瑶草琪花而拍案叫绝;例如,谈教授发现的559神奇之处,...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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