中小学数学(小学版)期刊
出版文献量(篇)
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中小学数学(小学版)

《中小学数学:小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工,为他们提供一些有助于改进数学质量,开拓视野的材料。
主办单位:
中国教育学会
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
出版周期:
月刊
邮编:
100048
地址:
北京西三环北路105号首都师范大学数学楼
出版文献量(篇)
6545
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  • 作者: 于正军
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  1-2
    摘要: 数学课堂离不开例题教学,一线教师只有深度研读教材,体会例题的编写意图,方能彰显数学例题的示范、启迪和引领功能,这样才能充分发挥例题教学的"例子"功能。笔者就从平时的教学实践中选取几则案例,分...
  • 作者: 朱荣武
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  3-4
    摘要: 巡课发现,两位年轻老师正在教学一年级"10的分与合"。该课蕴含着抽象思想,由于笔者正在研究一项关于数学思想的课题,课后便约两位老师来谈对抽象思想渗透的想法。没想到她们竟不好意思起来:
  • 作者: 孟丹
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  5-6
    摘要: "一桥飞架南北,天堑变通途。"这是毛泽东《水调歌头·游泳》中的诗句,诗中的"桥"使"天堑"变得畅通无阻。在育英学校(北京育英学校拥有小学、初中、高中三个学段)中小学之间我们架设了这样一座"桥...
  • 作者: 王必超
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  6-7
    摘要: 我们的家乡在偏远的山区,人均田地少得可怜,经济落后,青壮劳力几乎都外出务工,孩子大多留在家中让爷爷奶奶带养或放在亲戚家寄养,这样的学生称为留守学生。我们这里的学生50%(有的学校高达70%)...
  • 作者: 姜敏 彭如武
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  9-10
    摘要: 最近,笔者参加了本市的小数年会课堂展评,并有幸做了评委,在展示的十三节课中,其中有五节是"用字母表示数",五节课中既有让人心潮澎湃的横向数学化演绎,呼吸一样自然的思想渗透,朴实的认知建构,也...
  • 作者: 夏趁
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  11-11
    摘要: 无论是哪种版本的教材,在编排上乘法分配率部分基本上是安排在四年级进行教学。乘法分配率既是四年级教学的一个重点内容,同时也是一个难点。近几年,由于从事四年级的数学教学工作,几经摸索,发现自己的...
  • 作者: 袁红俊
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  14-14
    摘要: 苏教版三年级(下册)第33页例题(图1)。 图中小萝卜、小辣椒、小草莓说的话都是预设的学生的话,在实际教学中,小萝卜说的话"估计得数比800多"(以下简称方法一),小辣椒说的话"估计得数比...
  • 作者: 舒孝翠
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  16-18
    摘要: 最近听了将近八十高龄的邱学华老师上的一堂示范课"同分母分数加减法"。邱老师通过"今天学习什么?你已经学会了什么?你还有什么问题?"这样三个大问题贯通整课,引领学生主动学习,让学生学会了尝试学...
  • 作者: 张永辉
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  19-21
    摘要: 教学内容:人教版数学六年级上册第112页——第114页。 课前思考:"鸡兔同笼"是中国古代著名趣题之一,最早出现在《孙子算经》中。自从编排在小学课本中,老师们对这个内容的教学研究积淀了大量...
  • 作者: 席爱勇
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  22-23
    摘要: 学生数学思维的拔节生长是数学课堂教学的核心,数学课堂需要给学生以数学思维的生长感。最近,笔者执教"倍的认识"一课,力求通过一系列教学举措,让学生深切感受到自己数学思维在拔节生长。
  • 作者: 柳超颖
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  24-25
    摘要: 【教学内容】北师大版小学数学一年级上册第八单元92~93页。 【教材分析】本课内容是学生第一次学习有关钟表的内容,它将为之后学习"几时过几分(差几分到几时)"以及"时,分,秒"奠定基础。在...
  • 作者: 陈垚
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  26-28
    摘要: 教学内容:人教版小学数学一年级上册第七单元"认识钟表"第一课时(84—85页)认识整时。教学目标:1.知识与技能目标。(1)结合生活经验,初步认识钟面,会认、读、写整时,掌握两种表示方法。(...
  • 作者: 张兴平
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  28-29
    摘要: 设计思路: 根据教材内容想方设法与计算机技术深度融合、高度交互。设计交互式虚拟场景,并随机提出相关的统计知识问题。让师生动手用鼠标点选或框选进行分类数数操作来收集数据、整理数据、填写统计表...
  • 作者: 王志刚 陈洁
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  30-32
    摘要: 教学内容:北师大版实验教材三年级上册"观察物体"看一看(一)。 教学目标: 1.知道在不同位置上,观察物体的形状是不同的。能根据照片或直观图辨别从不同位置观察到的简单物体。2.在实物观察...
  • 作者: 胡海兰
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  32-34
    摘要: 教学内容: 青岛版小学数学三年级下册62页绿点内容及63—64页相关习题。 教学目标 1.认识时间单位:年、月、日,并了解它们之间的关系; 2.经历观察、猜想、推理等探索过程,在解决...
  • 作者: 茅卫其
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  35-37
    摘要: "一个数除以分数"是小学阶段的最后一节计算课,也是学生最容易掌握算法但又最难理解算理的一个学习内容。因为在算法上只要改成乘以它的倒数就可以了,而要让学生去理解分数除法的算理就非常难,课堂上让...
  • 作者: 朱学尧
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  38-40
    摘要: "课标"指出要重视口算,加强估算,同时,还提出了各个学段的基本运算应该达到的速度和正确率指标,因而口算教学也日渐成为一线教师普遍关注的内容。然而,日常工作中,教师对口算教学的随意性和盲目性还...
  • 作者: 王立君
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  40-41
    摘要: 三角形的内角和是三角形的一个重要性质。它有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系,也是进一步学习的基础。教学时一般在学生初步感知到它们的内角和是180°的基础上,再提出用实验操作的方法加以验...
  • 作者: 周祥恩 翟建毅
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  42-43
    摘要: 一、缘起 教学整数四则混合运算时有一题,让学生根据分步改为综合算式。批改作业的时候,发现大部分学生出现错误。错误率近七成,为什么会有这么高的错误率,笔者带着疑问,整理成文,望得到同行的指点...
  • 作者: 潘菁
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  43-45
    摘要: 近期,我们学校承办了一次市级教育教学研讨会。会上,我展示了一节凝聚我们智慧数学工作室集体智慧的"确定位置"(苏教版第十册)。 本节课,我们对教材内容作了一些调整。课前交流以有趣的哥尼斯堡七...
  • 作者: 柏艳芳
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  46-47
    摘要: "创新是一个民族的灵魂,是一个国家不竭的动力"。重视和培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的首要问题。怎样培养山区小学生的数学创新意识呢?这是我们山区小学教师必须思考的教学问题。
  • 作者: 沈正会
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  49-50
    摘要: 小学数学有很多简单习题,如果教师对它只做简单化处理,就不利于培养学生的数学意识和能力,也不利于促进学生的数学交流,更不利于对学生进行思维能力的培养。其实,有很多习题需要教师有意识地拓一拓、联...
  • 作者: 陈玉营
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  50-51
    摘要: 人教版小学二年级数学上册第七单元是"认识时间"。这个单元的第一节课的教学难点是:用5分5分数的方法读取时间。上这节课之前,我向前两年教过本内容的教师进行了咨询。他们都有这样的感觉:在课前都对...
  • 作者: 李朝品
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  51-52
    摘要: 最近,在学校教研活动中,有两节课中都不约而同的问道:"什么变了,什么没变"。这不是巧合而是数学中一种常见的思想方法——比较。小学数学中有很多既有联系又有区别的知识,在教学中应用比较的方法,促...
  • 作者: 邬炜飞
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  53-55
    摘要: 随着教学转型的纵深推进,"学为中心"的教学理念逐步深入人心。构建"学为中心"的数学学习,必须以学生已有知识和观念作为学习起点,必须遵循学生思维认知的有序性发展规律。人教版修订教材正是从学生的...
  • 作者: 李伟
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  56-57
    摘要: 教材是学生学习的抓手与载体,教材内容的呈现对学生学习具有十分重要的意义和指导作用。根据"课标"修订后的小学数学教材得到了教师的认同。但通过教学实践发现,教材内容的编排等方面也还存在一些需要完...
  • 作者: 高玉梅
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  58-60
    摘要: 画表格图整理数学知识是分析数学问题的一种策略,要求学生能够把实际问题中的条件和所求的问题看在眼里,想在心里,整理成表。学生经常遇到表格,进行过许多不完整的的填表活动,所以对表格并不陌生,但是...
  • 作者: 易丙高
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  60-60
    摘要: "分数除法"是在学习了分数乘法及倒数的基本知识后所进行的一种计算教学,很多老师都上过这一内容。在教学"一个数除以分数"时,很多老师都会让学生先猜测算法,然后让学生自己想办法验证猜测的正确性,...
  • 作者: 宋堂军
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  61-61
    摘要: 北师版小学数学二年级"认识图形"中的"认识角"一课中,有关"角的大小与什么有关"这一知识点,对二年级的小学生来说很抽象,如何让学生理解掌握它的内涵,对教师是个挑战,最近听了一节"认识角"的研...
  • 作者: 常文武
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  63-64
    摘要: 出生在加拿大新斯科舍省哈利法克斯市的12岁小男孩艾瑞克·德迈纳要凭三寸不烂之舌上大学!他跑到家附近的戴尔豪斯大学去推荐自己。他成功了。8年以后,他从这里毕业。同时,他成为了麻省理工学院有史以...

中小学数学(小学版)基本信息

刊名 中小学数学(小学版) 主编 章建跃
曾用名
主办单位 中国教育学会  主管单位 教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-4832 CN 10-1085/O1
邮编 100048 电子邮箱 zxxsx@sohu.com
电话 010-689027 网址
地址 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼

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