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中小学数学(小学版)2015年第9期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： “混合运算”是人教版小学数学第四册第五单元的内容，教参指出：这单元是学生系统掌握简单的整数四则混合运算顺序（两步）的重要单元，是将实验教材二年级下册“解决问题”与四年级下册第一单元“四则运算...
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2. 对习题设计的几点思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 练习题是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力及养成良好学习习惯的重要手段，也是教师掌握教学情况和进行反馈调节的重要措施。练习设计的优化是减轻学生负担和提高教学效率的重要举措，也是培养学...
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3. 感性体验，理性提升刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 体验式学习是指通过实践来认识周围事物，或者说，通过能使学习者完完全全地参与学习过程，使学习者真正成为学习的主角。实施“课标”以来，越来越多的老师都认识到传统的满堂灌式的教学已经不再适应时代的...
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4. 把握数学本质促进有效建模刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 如何在数学教学中渗透模型思想，帮助学生有效建构数学模型？本文拟结合具体的教学实例谈谈自己的看法。一、提供现实素材，关注知识本源以“认识方程”教学为例。教材例题呈现了5幅天平不同的平衡状况。并...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 统计是日常生产生活中最为常用和实用的技能之一，自然也就成为学生必备的能力之一。无论是《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》（以下简称“大纲”）、《义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称“...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 我的《再论小学生要不要背加法口诀》在《中小学数学》（小学版）（后又登录在邱学华新浪博客）发表后，引起许多教师和家长的关注，纷纷发表看法，在“百度”输入了这句话，可以搜索到二、三百条，以下略记...
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7. 挽救加拿大数学教育危机刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 一加拿大智库霍尔研究所近日发表温尼伯大学安娜·斯托克教授撰写的研究报告：‘如何应对加拿大数学成绩的下跌？’，指出十年前开始实施的小学‘发现式数学’令中小学数学处于危机之中，引发关注。其实，自...
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8. 会“说话”的有益尝试刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 小学数学课堂，教师的口语表述将直接影响学生思维的形成与发展、知识掌握程度及后续学习。教师怎样做到会“说话”，我曾经教过八年的小学数学，对此做过一些有益尝试。一、富含童趣，善于变换，通俗易懂。...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 数学思想是数学的灵魂和精髓，是学生在平常的数学学习活动中，逐渐形成的有效解决数学问题的思想方法。在教学过程中，结合所授知识培养学生的数学思想，指导学生运用数学思想，科学地思考解决数学问题，能...
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10. “瞻前”“顾后”重“交流”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 交流是提高数学课堂教学效率的有效手段，也是学生所喜欢的一种相互学习的方法。“课标”（2011年版）将交流作为一种学习目标，是学生在独立思考的前提下，与同学交换意见，与教师互相沟通，感受他人的...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 数数是学生生活中常做的一件事，本以为执教“数一数”一课时，能轻松引导学生学习，学生也能顺利的完成学习目标，可执教后，却发现学生数的越多错的越多，越学越糊涂。。虽然“数一数”教学内容是“千”以...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： “学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。”批改作业是教师检查学生学习情况，取得反馈信息的重要手段，也是促使学生自我纠正错题提高学习自信心的重要...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 数学作为一种文化现象，早已是人们的常识。它能集中体现数学的特点与价值。在“数学课标”（2011年版）的基本理念中，充分肯定了数学的文化价值，特别是在“课程实施建议”中指出，数学文化作为教材的...
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14. “倍的认识”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 【教学内容】苏教版三年级上册第4～6例题3、“想想做做”第1～9题。【教学目的】1．结合小棒情境，在乘、除法意义的旧知上正迁移，通过观察、比较、变化、抽象等活动，经历建构倍的直观模型学习过程...
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15. “容积和容积单位”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 教学内容：人教版教材数学第十册第50-51页“容积和容积单位”。教学目标：1．在具体情境中感受并认识容积和容积单位“升”、“毫升”及之间的单位进率。利用学生熟知的容器感受1升、1毫升实际有多...
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16. 数学广角——“烙饼问题”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 一、教学背景分析1．教材分析。“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”，运筹学的诞生、发展与战争、军事紧密联系，并被广泛应用于现代社会之中。运筹学是采用科学步骤和数学方法来制订最优决策的科学。运筹...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 背景分析：这并不是学生第一次接触到两位数除以一位数的笔算，但是相对于上学期所学的除法竖式，本课的竖式又有了一些不同。看似简单的除法竖式对于我们来说不过是表内除法的连续两次运用，对于学生来说并...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 学案设计活动内容：1．学习测量计算粉笔，一次性杯子及酒瓶状的体积（容积）计算；2．学习探索船型吨位的测量与计算。活动目标：（1）进一步巩固有关柱体的体积计算，学会粉笔状、一次性杯子的圆台体与...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 【教学内容】北师大版三年级下册第39—40页，41页“练一练”中相应的题目。【教材分析】1．知识基础。教材在一、二、三年级已经编排了“认识物体”、“有趣的图形”、“认识图形”、“周长”。为本...
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20. “圆柱的认识”教学设计思路刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 这堂课的内容是数学六年级下册第一单元“圆柱的认识”中的一课。本文拟从教材内容、学生学情、教学目标、教学过程、教学反思等五个方面进行分析。一、教材内容本课内容是在学生学习了长方形、正方形、圆形...
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21. “平均分”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： “平均分”是冀教版数学二年级上册的内容，是学生学习除法的基础。与其它版本的教材编写大体一样，基本上都是通过分一分，然后说明每份分得“同样多”，就是“平均分”。前几天，举行教研活动，一位教师上...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： “成正比例的量”是人教版六年级下册第三单元教学的内容，这节课是在学生已经认识了比和比例的知识、常见的数量关系的基础上进行编排的。这是·节概念课，通过本节课的学习，帮助学生理解正比例的意义，能...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： “数学广角”作为一个陌生而又精致的小单元，人教版教科书从二年级下学期就单独编排了。就内容而言是以前传统教材所不曾涉及，只是学有余力的学生在课外辅导班中才会接触的奥数题。但其编排新颖，尝试把重...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 《中小学数学》（小学版）2014年1-2期、11期都刊登了有关分数应用题解题思路的文章。结合本人课题研究，欲以“转化”这一数学思想方法为切入点，谈点个人对分数应用题教学的实践与思考，以期与同...
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25. 容积最大是多少刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 一、起因在最近县城三家省级实验小学联合举行的六年级数学阶段目标检测中有这样一道题：将一块长30厘米，宽20厘米的长方形铁皮，焊接成一个高5厘米的无盖长方体盒子，容积最大是多少立方厘米？（铁皮...
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26. 对“至少需要几个正方体”的探讨刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 我认为北师大版数学六年级上册第三单元“搭积木比赛”（第32页）的教学值得商榷。
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27. 教科书要给使用者提供反馈的渠道刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 作为一线教师，我们亲身经历了国家基础教育的课程改革，从喧闹归于平静：从浮躁走向理性：从一味推行到自我反思、调整、修正：从以前的教学人纲到现在使用的学科课程标准。教育要发展，改革就得深入。任何...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 人教版义务教育教科书三年级下册53页例4——“连除解决问题”。内容将“集体舞表演”作为情境，纯文字形式呈现了信息和问题，接着给出解决方法。鉴于对教材的解读，我把教学目标定位成：1．培养学生从...
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29. “三角形面积”的教学对比和思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 教学片断一师：请同学们拿出学具，先拿出两个完全一样的锐角三角形，拼一拼，摆一摆，看看能拼成我们学过的哪种图形？生：能拼成我们学过的平行四边形。师：同学们看看能不能根据平行四边形的面积推导出三...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 如何让学具更好地为教学服务，让学生感觉有了学具的数学课有“如虎添翼”般的神奇美感，真正起到提高数学课堂实效性的作用呢？本文以人教版实验教材三年级上册第三单元“四边形”的第二课时“平行四边形的...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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