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中小学数学(小学版)2016年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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151. “分数的再认识”教学实录刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 【学习内容】四年级＂分数的再认识＂ 【学习目标】 1.在认识单位＂1＂的基础上,进一步理解分数的意义,提高抽象、概括能力。 2.利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习,养成合作探究能力...
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152. 认识斐波那契数列刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 【学习内容】认识斐波那契数列的特征 【学习目标】 1.通过动手操作和想象活动,能利用科学构件拼摆出斐波那契数列模型,并能总结斐波那契数列的特征。 2.在观察和动手操作中,增强合作意识和...
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153. “观察物体”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 学习内容：五年级导航上册82页、83页内容 学习目标：1.通过观察、操作、想象等活动,会摆出不同形状的立体图形（5个小正方体组合）;能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： ＂课标（2011版）＂在教学内容中设置了四个部分,＂综合与实践＂是其中一个重要内容,这是一个特色。这个部分反映了数学课程与数学教学的改革要求,为学生提供了一种通过综合实践的过程去做数学、学数...
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155. 数学教学也要培养学生的听、说、读、写能力刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 语文学习能力,包括听、说、读、写四个方面。概括的说,就是通过语文学习,培养学生具备辨别语音,理解语意,评品话语,即用听觉去辨别世界;能正确使用语言,有效地组织语言表情达意,同时能运用姿势、表...
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156. 给小学数学加点“味”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 长久以来,印象中的数学教师是古板冰冷的,数学课堂是严肃枯燥、索然无味的。对于天真活泼,以直观形象思维为主的小学生来说,总是对数学课望而生畏,敬而远之。随着年级升高,这种现象越加显著,造成学生...
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157. 在生活实践中学习数学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 教师在课堂教学中要重视对学生的心理研究,加强数学知识与学生生活的沟通与联系,教师在课堂教学中要让学生成为学习的真正主人。在课堂教学前要用＂心＂去挖掘教材,用＂心＂去设计方法;在课堂教学中要用...
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158. 基于学生活动经验教学的实践刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 教育家陶行知就人如何获得知识曾经做过一个生动形象的比喻：＂我们要有自己的经验做根,以这经验所发生的知识做枝,然后别人的知识才能接得上去,别人的知识才能成为我们知识的一个有机组成部分。＂活动经...
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159. 来源课本的好问题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 教材是教师教学的重要资源,是教与学的重要依据。要创造性地使用教材,充分挖掘教材的教学功能,是我们教师都明白的一个道理,但又是我们教学中很容易忽视的问题。我们希望学生逐渐形成＂用数学的眼光去观...
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160. 容斥问题常见错解刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 容,即包容,包括;斥：排斥、排除。在利用容斥原理计算时,我们一般的处理方法是：当两个计数部分有重复包含时,为了不重复计数,应从它们的和中排除重复部分。但在将实际应用问题转化为数学模型时,有时...
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161. 变中有不变刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 在学习数学或用数学解决问题的过程中,会面对千变万化的现象,在这些变化中找到不变的性质和规律,发现问题的实质,这就是变中有不变的思想,笔者结合教学碰到的两道题目来进行有关讨论。
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162. 也谈“续重”和“加收”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 学期初,一位五年级学生的家长给笔者打来电话,询问辅导资料中的一道题目做法。 题目是：某快递公司邮递距离500千米以内包裹收费标准如下：首重1000克内8元;续重在5000克以内,每500克...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 在人教版（2011版）小学数学的教材中,分五个阶段来逐步认识时间（如下表）。在教材的编排上,我们可以看出循序渐进,符合学生的认知规律。但是在实际的学习过程中我们还是发现学生不轻松,在会看某个...
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164. 立足学生实际创设情境刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： ＂课标＂把情境创设作为教学的一个重要环节。恰当的教学情境能激活学生的求知欲,拨动思维之弦。笔者在三个平行班教学人教版六年级上册第六单元＂百分数＂的第一课时,创设了三种不同的情境： 情境一：...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 教师有效、有理、有节的启发,是指引学生尽快地掌握数学知识的有效途径,是学生有效学习的不可或缺的课堂教学手段。但是,在小学数学教学中我们会遇到这种现象：一个问题下去,学生没有任何反响,没有一点...
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166. 一节公开课后的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 回顾自己几日前的一节数学公开课＂解决问题的策略——一一列举＂,虽然较以往的常态课,制作了美仑美奂的课件,精选了由浅入深的习题,背熟了较为详细的教案,也实施了小组合作的模式,更是赢得了评课中的...
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167. “烙饼问题”教学的启示刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 日前,笔者听浙江省数学特级教师邬云德老师上了一节小学数学示范课,启示颇多。邬老师教学的内容是小学四年级的＂烙饼问题＂,设置的条件并不复杂：用来烙饼的锅一次最多只能烙两张饼,饼的两面都要烙,烙...
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168. 不能再用“左右不分”冤枉学生刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 台湾漫画家几米有一部作品《向左走,向右走》,由这本书我联想到了低年级数学中的方向问题。＂左右＂这个词在我们生活中经常出现,就连幼儿园的小朋友都能分清哪边是左？哪边是右？但低年级学生在学习过程...
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169. 运用数形结合 促进数的认识刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： ＂数形结合思想＂是通过数与形的相互转化、相互利用来分析问题、解决问题的一种思想方法。在数学教学中渗透数形结合思想,可把抽象的数学概念直观化,帮助学生形成概念;可将复杂问题简单化,帮助学生理清...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 数学学科育人价值可以体现在社会人文素养的培育上。＂社会人文素养＂是指在感受数学的人文价值的过程中获得的文化熏陶,这是数学学科育人的重要方面。教师作为新课程的开发者和实践者,应当积极尝试,勇敢...
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171. 关于新教材两道习题的商讨刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 课程改革,无论进展到什么程度,都只会更加倚重和规范我们的教材编写。小学数学教材,是一线教师教学和学生学习的主要资源,相信对于大多数一线教师,教材在所有的教学资源中都拥有绝对的权威,具有不可动...
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172. 小学数学概念教学的现状分析及其优化策略刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 数学概念是数学知识体系的基础。据不完全统计，在小学阶段，学生要掌握的数学概念有500多个。牢固掌握数学概念，对于小学生数学认知结构的形成和完善不可或缺，对于他们的数学计算能力、思维能力的培养...
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173. 细剖二年级上册计算教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在“课标”理念的指导下，人教版教材针对改革过程中出现的各种问题进行了理性反思，本文将通过对比分析二年级上册实验教材与修订教材的计算教学，从调整与改变、加强与改进两方面探讨教材是如何体现新理念...
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174. 复习应用题不要忽略数学知识的相互变通刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 变通，在字典上的解释为：依据不同情况，作非原则性的变动；不拘泥成规。复习应用题时，我们把相关联的数学知识，有意识地变通复习。让学生多角度、多方位地去思考探究题中各种数量关系和解题方法。从而达...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 作为小学教师，我意识到不仅为学生一生某阶段的成长和发展服务，而且要为他们终生发展服务。作为数学教师，我明白不仅要教给学生课本的知识，让其记得一些公式，会解一些题目，还要利用教材让学生学会学习...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 数学概念是形成数学知识体系的基础，是“四基”教学的核心内容，是进行判断、推理的依据。概念教学是数学教学的一个重要组成部分，它具有极强的基础性，概念教学的效果如何将直接影响学生对数学知识的理解...
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177. 在学习中实践，在实践中提升刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 数学实践活动课以活动为载体，突出了综合性和过程性。学生在活动中可以积累数学活动经验，激发运用数学的兴趣与创造性，提升创新思维能力。教材中能够开展实践活动的内容非常多，如：在测量中认识长度单位...
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178. 小学数学课堂有效提问三讲究刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 问题是课堂的精灵，没有问题的课堂就如同一潭死水。教师在课堂上的提问是教学过程中调动学生积极性、主动性和自觉性最直接、最常用的方法。教师精心设计和适时到位的课堂提问可以激发学生的学习兴趣，训练...
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179. 对“周期规律”的另一种想法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 读了《中小学数学》（小学版）2015年第7-8期徐宏臻的《由一则调查得到的启示——谈“周期规律”的编排与教学》一文，对徐老师踏实的教学态度以及对教材的认真态度感到敬佩，数学教育正缺乏像徐老师...
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180. 如何在具体问题情境中进行简算教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【问题】目前的简算教学考查呈现出重计算轻应用的倾向，即考查形式主要甚至完全是纯粹的计算。有人指出，应该在应用情境中考查学生的简算掌握情况。但是，在具体的考查过程中，我们发现，有些简算方法在具...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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