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中小学数学(小学版)2016年第6期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 认识数是学生学习数学的起始内容,一年级学生受年龄和知识水平的限制,对抽象的数概念往往只能辨别符号而无法真正理解其背后的意义,因此,教学中应该创设具体的现实情境,开展丰富的数学活动,渗透抽象思...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 学习难以摆脱遗忘规律,整理复习必不可少。然而,教学实践中,教师常感叹：复习课真难上!学生常埋怨：复习课真没劲!反思现状,复习内容枯燥,教学方法单调是主要缘故。笔者以为,理顺＂旧与新、舍与得、...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 笔算一般都通过竖式的形式记录计算过程,这部分内容是小学阶段数学学习的重要内容,不仅知识点众多,而且学习时间也长,螺旋式上升,要从一年级大致学到四年级才算完毕。在这漫长的学习过程,学生总会冒出...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 数学学习是一项富有理性思维的活动,如果没有心灵深处的呼唤,没有欲言又止的冲动,就不能有效地进行自主建构新的数学体系,可见真正读懂学生的重要性和有效性。课堂上读懂学生很难,如果能根据学生的认知...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 美国的可汗学院,之所以风靡全球,就是因为它凭借一己之力,借助互联网这个平台,将＂家庭教师＂免费送给渴望知识的人。而这个家庭教师就是他所制作的微小的视频,也就是我们所说的微课。我们国内目前的微...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 根据＂课标＂（2011年版）修订的苏教版新教材中关于＂找规律＂有了较大的改动。新教材的＂探索规律＂、旧教材的＂找规律＂部分各具特色,笔者试图通过新旧教材的对比,寻求教材编排的共性和特点,以期...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 学习目标： 1.认识四宫＂数独＂游戏的规则,掌握玩＂数独＂的方法; 2.通过数学游戏,提高推理能力,引发学习数学的兴趣; 3.养成动手之前先动脑的好习惯。动手实际摆一摆,在拼摆的过程中...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 【学习内容】斐波那契数列规律的探究 【学习目标】 1.了解、探究斐波那契数列的规律; 2.体验斐波那契数列的数学魔力; 3.激发探究数学的兴趣,体会数学与生活的联系。 【材料准备】...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 【学习内容】一年级乘法的初步认识 【学习目标】 1.初步理解乘法的意义,认识乘法各部分的名称并能正确读、写乘法算式。 2.在动手操作中,体会分类、优化的思想,实践动手操作以及合作能力。...
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10. “排列”教学实录刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 一、学习内容 四年级（下册）＂排列＂。 二、学习目标 1.学生在操作、观察、猜测等活动中了解并发现最简单事物的排列数的基本思路和解决方法。 2.在发现最简单事物的排列数的过程中,形成...
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11. “认识长方体”（五年级）教学实录刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 一、学习目标 1.通过看一看、摸一摸长方体学具,初步感受长方体面、棱、顶点的特征; 2.通过拼插长方体活动,经历从现实情境中抽象出长方体的过程,进一步发现长方体的面、棱、顶点的特征,知道...
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12. “分数的再认识”教学实录刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 【学习内容】四年级＂分数的再认识＂ 【学习目标】 1.在认识单位＂1＂的基础上,进一步理解分数的意义,提高抽象、概括能力。 2.利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习,养成合作探究能力...
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13. 认识斐波那契数列刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 【学习内容】认识斐波那契数列的特征 【学习目标】 1.通过动手操作和想象活动,能利用科学构件拼摆出斐波那契数列模型,并能总结斐波那契数列的特征。 2.在观察和动手操作中,增强合作意识和...
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14. “观察物体”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 学习内容：五年级导航上册82页、83页内容 学习目标：1.通过观察、操作、想象等活动,会摆出不同形状的立体图形（5个小正方体组合）;能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： ＂课标（2011版）＂在教学内容中设置了四个部分,＂综合与实践＂是其中一个重要内容,这是一个特色。这个部分反映了数学课程与数学教学的改革要求,为学生提供了一种通过综合实践的过程去做数学、学数...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 语文学习能力,包括听、说、读、写四个方面。概括的说,就是通过语文学习,培养学生具备辨别语音,理解语意,评品话语,即用听觉去辨别世界;能正确使用语言,有效地组织语言表情达意,同时能运用姿势、表...
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17. 给小学数学加点“味”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 长久以来,印象中的数学教师是古板冰冷的,数学课堂是严肃枯燥、索然无味的。对于天真活泼,以直观形象思维为主的小学生来说,总是对数学课望而生畏,敬而远之。随着年级升高,这种现象越加显著,造成学生...
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18. 在生活实践中学习数学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 教师在课堂教学中要重视对学生的心理研究,加强数学知识与学生生活的沟通与联系,教师在课堂教学中要让学生成为学习的真正主人。在课堂教学前要用＂心＂去挖掘教材,用＂心＂去设计方法;在课堂教学中要用...
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19. 基于学生活动经验教学的实践刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 教育家陶行知就人如何获得知识曾经做过一个生动形象的比喻：＂我们要有自己的经验做根,以这经验所发生的知识做枝,然后别人的知识才能接得上去,别人的知识才能成为我们知识的一个有机组成部分。＂活动经...
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20. 来源课本的好问题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 教材是教师教学的重要资源,是教与学的重要依据。要创造性地使用教材,充分挖掘教材的教学功能,是我们教师都明白的一个道理,但又是我们教学中很容易忽视的问题。我们希望学生逐渐形成＂用数学的眼光去观...
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21. 也谈“续重”和“加收”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 学期初,一位五年级学生的家长给笔者打来电话,询问辅导资料中的一道题目做法。 题目是：某快递公司邮递距离500千米以内包裹收费标准如下：首重1000克内8元;续重在5000克以内,每500克...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 在人教版（2011版）小学数学的教材中,分五个阶段来逐步认识时间（如下表）。在教材的编排上,我们可以看出循序渐进,符合学生的认知规律。但是在实际的学习过程中我们还是发现学生不轻松,在会看某个...
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23. 立足学生实际创设情境刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： ＂课标＂把情境创设作为教学的一个重要环节。恰当的教学情境能激活学生的求知欲,拨动思维之弦。笔者在三个平行班教学人教版六年级上册第六单元＂百分数＂的第一课时,创设了三种不同的情境： 情境一：...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 教师有效、有理、有节的启发,是指引学生尽快地掌握数学知识的有效途径,是学生有效学习的不可或缺的课堂教学手段。但是,在小学数学教学中我们会遇到这种现象：一个问题下去,学生没有任何反响,没有一点...
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25. 一节公开课后的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 回顾自己几日前的一节数学公开课＂解决问题的策略——一一列举＂,虽然较以往的常态课,制作了美仑美奂的课件,精选了由浅入深的习题,背熟了较为详细的教案,也实施了小组合作的模式,更是赢得了评课中的...
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26. “烙饼问题”教学的启示刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 日前,笔者听浙江省数学特级教师邬云德老师上了一节小学数学示范课,启示颇多。邬老师教学的内容是小学四年级的＂烙饼问题＂,设置的条件并不复杂：用来烙饼的锅一次最多只能烙两张饼,饼的两面都要烙,烙...
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27. 不能再用“左右不分”冤枉学生刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 台湾漫画家几米有一部作品《向左走,向右走》,由这本书我联想到了低年级数学中的方向问题。＂左右＂这个词在我们生活中经常出现,就连幼儿园的小朋友都能分清哪边是左？哪边是右？但低年级学生在学习过程...
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28. 运用数形结合 促进数的认识刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： ＂数形结合思想＂是通过数与形的相互转化、相互利用来分析问题、解决问题的一种思想方法。在数学教学中渗透数形结合思想,可把抽象的数学概念直观化,帮助学生形成概念;可将复杂问题简单化,帮助学生理清...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 数学学科育人价值可以体现在社会人文素养的培育上。＂社会人文素养＂是指在感受数学的人文价值的过程中获得的文化熏陶,这是数学学科育人的重要方面。教师作为新课程的开发者和实践者,应当积极尝试,勇敢...
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30. 关于新教材两道习题的商讨刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 课程改革,无论进展到什么程度,都只会更加倚重和规范我们的教材编写。小学数学教材,是一线教师教学和学生学习的主要资源,相信对于大多数一线教师,教材在所有的教学资源中都拥有绝对的权威,具有不可动...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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