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中小学数学(小学版)2016年第7期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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6545
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1. 细剖二年级上册计算教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在“课标”理念的指导下，人教版教材针对改革过程中出现的各种问题进行了理性反思，本文将通过对比分析二年级上册实验教材与修订教材的计算教学，从调整与改变、加强与改进两方面探讨教材是如何体现新理念...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 变通，在字典上的解释为：依据不同情况，作非原则性的变动；不拘泥成规。复习应用题时，我们把相关联的数学知识，有意识地变通复习。让学生多角度、多方位地去思考探究题中各种数量关系和解题方法。从而达...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 数学实践活动课以活动为载体，突出了综合性和过程性。学生在活动中可以积累数学活动经验，激发运用数学的兴趣与创造性，提升创新思维能力。教材中能够开展实践活动的内容非常多，如：在测量中认识长度单位...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 问题是课堂的精灵，没有问题的课堂就如同一潭死水。教师在课堂上的提问是教学过程中调动学生积极性、主动性和自觉性最直接、最常用的方法。教师精心设计和适时到位的课堂提问可以激发学生的学习兴趣，训练...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 读了《中小学数学》（小学版）2015年第7-8期徐宏臻的《由一则调查得到的启示——谈“周期规律”的编排与教学》一文，对徐老师踏实的教学态度以及对教材的认真态度感到敬佩，数学教育正缺乏像徐老师...
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6. 逐步“登场亮相”的负数刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 人教版六年级下册“负数的认识”，是在学生系统地认识整数、小数、分数的基础上安排的学习内容。对于小学生而言，负数的引入是数系的一次扩展，也是小学数学中一个陌生的概念。那么。如何恰当地引入负数，...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 数学教科书是师生学习数学的蓝本，是师生进行教学互动不可或缺的工具，它为学生的数学学习提供了学习主题、基本线索和知识结构，是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源，也是教师教学的主要依据。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 追问，释义：追根究底地查问，多次地问。课堂教学中的“追问”，就是在学生基本回答问题后，教师或学生有针对性地“二度提问”，即“一次提问”基础上的延伸和拓展。追问的目的是让问题有效地将学生从“已...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 苏教版小学数学新教材重视动手做的训练，多处设计了“动手做”活动。一年级下册第二单元“练习四”的最后一题是本套教材第一次安排“动手做”活动。具体内容为：
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 《中小学数学》（小学版）2015年7、8期《倍数、分数、百分数应用题万变不离其宗》一文，作者认为：分数、百分数三类应用题是分别由整数倍数应用题扩展延伸而来，要沟通整数、分数、百分数应用题的内...
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11. 益智玩具——玩出良好的形象思维刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 前几天看到这样一个场面，几个人正在欣赏一个人的手工作品，婴幼儿的帽子、衣服：鞋子……既漂亮又实用，大家你一言我一语的夸赞着，其中有个人说：“王姐!教教我，等我退了休，我也做。“你不行，你做不...
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12. “密铺”教学实践及思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： “密铺”是本册数学好玩中的第一课。主要内容为平面图形密铺的原理。从教材中不难看出，“密铺”这节课的重难点在于学生需要通过实践活动的过程，自主发现探究平面图形密铺的意义和条件。在这节综合实践课...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【设计理念】2011版“课标”指出数学教学应根据具体的教学内容，注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验，即从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 教材呈现 西师版小学数学关于“三角形边的关系”安排了一道例题的教学，一个课堂活动，三道练习题。其教学是在认识三角形有三条边、三个角、三个顶点以及三角形高的基础上对三角形特征的进一步认识。例3...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 1．认识线段、射线和直线的特征，知道三者间的联系和区别。进一步认识角，了解角的组成，知道角的记法和读法。2．结合生活经验，体会两点间所有连线中线段最短，理解两点间的距离。
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16. “轴对称图形”教学及反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 1．初步认识轴对称图形的基本特征，理解对称轴的含义。2．运用轴对称图形的特征，创造出轴对称图形。3、在学习活动中，学会欣赏数学美。教学重点：建立轴对称图形的表象，了解轴对称图形的特征。
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17. “认识周长”教学及反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： “课标”把空间与图形作为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的一个重要学习内容。“什么是周长”是本册教材“周长单元”的起始课，是在认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形的基础上，理...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 1．直观感知四边形，能区分和辨认四边形，进一步认识长方形和正方形的特征。2．通过画一画、找一找、圈一圈、分一分等活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力。3．感受生活中的四边形无处不在，体会...
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19. “用字母表示数”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 1．理解用字母表示数的意义，能根据具体情境用含有字母的式子表示数量与数量关系；初步理解字母的取值范围与求含有字母式子的值；2．经历用字母表示数的过程，培养学生抽象概括的数学能力；
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20. 对一道题的深入思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在证明的过程中，运用到一些不等式的性质，虽说小学阶段并不需要学生掌握，但作为老师可以告诉学生：这是高中的数学知识，我们小学生也能得出高中数学中的结论，是不是很自豪啊？
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21. 不一定猜中的谜语刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 有些游戏就是怪。看来能猜中的偏偏猜不中。看来猜不中的偏偏又猜中了。现有这么一个故事，我们不妨一起来听一听：小牛和小马、小羊在一起做游戏。小牛用两小张纸片，各写了一个数。这两个数都是正整数，相...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 若看着图1来列算式，一年级小学生能列出2-2=0，还真不能算错!因为，若让我一眼看去，在所有可能的列式中，一定也有2-2=0。所以，以此断定学生列错了算式，真有些不讲理了。试想，情境是立体的...
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23. 这样的“证明”值得商榷刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 《中小学数学》（小学版）2013年第7-8期游小云的《教小学生学“推理”》一文，文中的第三部分证明了“三角形的内角和是180°。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在上“平均数”一课时，我设计了这样的练习：小精灵提示：“气象学上规定：连续5天的平均气温超过10℃，就表示春天到了。”
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 所谓的理，即梳理。在复习课中，“理”有三个具体任务，把原本较为零散的知识与方法版块在课堂中罗列分类，然后确定排列顺序，再进行提炼归纳，发现数学知识与方法的本质和规律。
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26. “自行车里的数学”磨课行刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 假如教学被比喻为一场旅行，相应地，师生都希望在有限的时间内多看到些“不一样的风景”，只有这样才物有所值，不虚此行。数学教学尤其如此。我以为，多多观看别人的课件，多多磨课，多多探究，多多“推敲...
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27. 不妨让全体学生分组分小棒刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 最近，我在参加名师公开课时，听了一节课，课题是“森林里的故事——一除法的初步认识”（小学数学二年级上册青岛版），在评课过程中，老师们就一个教学环节的出示时机发生了争异。
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28. 追求智慧的课堂理答刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 理答是教师对学生回答问题后的反应和处理，它既是一种教学行为，也是一种评价行为。它是教师对学生的回答做出的及时评价，以引起学生的注意与思考，其实质是教学信息的传输与反馈。有效的理答能激发学生的...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 所谓自主习题设计即根据教学目标及学生当前学习情况，依据相关材料或抛弃相关内容，独立设计、创新拟定的数学问题。自主设计的习题类型可从多种角度去分类，从设计动机角度来分，可以是多种习题的综合体，...
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30. 猜想在小学数学中的体现及实践思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 数学猜想是根据已有的数学知识和经验，对数学对象开展观察、操作、分析、比较、联想、类比、归纳等活动，进而对其存在方式和关联状态作出推断的思维形式。
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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