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中小学数学(小学版)2017年第6期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 四则运算是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。通过计算教学可以使学生认识到数学与现实的密切联系,体会到数学是解决问题的重要工具,从而感受数学的价值。同时,它也是小学生进一步学习数学和...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 问题包含三个要素：＂给定＂、＂目标＂和＂障碍＂。解决问题就是要寻找＂给定＂和＂目标＂的路径,排除了＂障碍＂,搭建了桥梁,也就解决了闯题。解决闯题的策略是指在解决问题之前,制定的计划方案的集合...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： ＂找次品＂是人教版《数学》五年级下册第七单元＂数学广角＂的内容。在新的课程视域下,如何引领感受解决问题策略的多样性,从而更好地渗透优化思想呢？实践表明,善于＂引＂,善于＂退＂,善于＂拓＂,或...
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4. 计算教学与能力培养刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 瑞士教育家裴斯泰洛齐说过：＂教学的主要任务,不是积累知识,而是训练能力,发展思维。＂计算,是学生学习能力的重要部分,计算能力是提高思考能力的基础。在教学中要加强学生计算能力的训练。计算教学贯...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 一、问题提出在各地中小学校园里,教师队伍年轻化已经成为一种趋势。新教师有着积极的工作热情和较为扎实的教育理论基础,但与专家教师相比,他们缺乏丰富的教学经验和熟练的教学技能。因此,新教师的培养...
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6. 留白教材 给学生无限可能刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 近段时阿一直在看有关国外教育方面的书籍,如＂没有教科书——给孩子无限可能的澳洲教育＂（下文简称＂没有教科书＂）、＂小学还能这样上——中国妈妈眼中的加拿大小学教育＂、＂36天,我的美国教育之旅...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 小学三年级开始,学生开始接触面积等几何初步知识,学生主要是通过触摸、观察、比较、涂画等感知手段来建立面积这一几何概念。长方形面积的公式推导主要通过引导学生有序的摆放,了解水平方向与竖直方向可...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 小学数学体验学习强调学生的参与性和实践性,让学生主体参与教学全过程,通过自身的实践活动,建构属于自己的知识体系。那么,如何通过体验来促进学生对数学概念的掌握呢？一、多种感官参与学习,学生可以...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 2011年版课标在总目标中明确强调,小学数学教学要＂增强学生发现和提出问题的能力,分析和解决问题的能力＂,要将创新意识的培养贯穿数学教育的始终。而学生自己发现和提出问题是创新的基础,分析问题...
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10. 如何培养小学生的数学语言能力刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 学习离不开语言,数学语言是学生学习数学的基本工具,是学生形成并发展数学能力品质的载体支撑。在教学过程中,教师有意识地对学生进行数学语言能力方面的训练,不仅有助于增强学生对教材基础知识的理解和...
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11. 处理课堂意外对策法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 课堂意外的原因何在？如何机智处理？怎样尽量避免？我对此进行了思考和探索。案例1：复习导入时出现意外某教师教学＂比例的意义和基本性质＂,提出复习题：①什么叫做比？②比由哪几部分组成？③什么叫比...
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12. 利用网络环境 浅试翻转课堂刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： ＂翻转课堂＂是现在的教学热词,但很多老师对其还是有抵触之心。其实,＂翻转课堂＂的提出是符合现今社会发展现实的。智能手机、平板电脑、云计算,这些互联网产品已深入学生生活的每一个角落。如果我们视...
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13. 从“正方体展开图”说起刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 《中小学数学》2016年第7、8期刊载了钱建兵的《有感于正方体展开图的另类教学法》一文。文中之所以说＂另类＂,是指教材中的例题,没有安排让学生掌握正方体展开图的11种情况,仅是在观察的基础上...
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14. 越过繁杂计算的坎刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： “下面4个图形的面积都是36dm^2。用这些图形分别卷成圆柱,哪个圆柱的体积最小？哪个圆柱的体积最大？你有什么发现？（单位：dm）（人教版六年级数学下册练习五）一线教师说到这一题,无一例外的...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 教学内容：人教版小学数学教科书三年级上册第91页例1,第92页例2和相应的练习。教材与学情分析：教材分析：＂分数的初步认识＂是人教版三年级上册第八单元的内容,是在学生掌握了一些整数知识的基础...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 【教学内容】苏教版小学数学四年级下册第10-11页。【教学目标】使学生在认识个级数的基础上,认识整万数。认识计数单位＂万＂＂十万＂＂百万＂＂千万＂,了解这些计数单位间的十进制关系。掌握亿以内...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 【设计意图】小学阶段数学概念几乎都能找到现实模型,数学教学重在唤醒学生已有的认知和经验。学生对周长已有一定的感性认知,如：剪图案、量腰围等,基于学生对周长已有的生活经验和认知水平,通过＂剪小...
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18. 对一道教材思考题的探讨和思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 小学数学教学中＂数学文化＂的渗透是不容质疑的必需,各种版本呈现的形式也丰容多彩。但总体分析,目前以显性和隐性两种形式来体现：显性形式有＂你知道吗＂、＂数学万花筒＂、＂数学游戏＂、＂数学阅读＂...
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19. 质疑“帕斯卡的证明”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 2015年第11期《中小学数学》（小学版）发表了范午英老师的《直面＂误差＂——对＂三角形内角和＂与＂圆周率＂深度处理的思考》一文,（下简称《范文》）文中指出：＂为什么三角形内角和一定是180...
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20. 对“好的数学问题”的认识与期待刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 好的数学问题能激发学生的学习兴趣,驱使学生积极思考,主动参与学习,乐意寻求解决问题的答案。在积极寻求答案的过程中逐渐地学会了建构知识、理解知识、领会知识、运用知识,并碰撞出闪亮的创新思维火花...
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21. 从“0.9=1”谈数的“相等”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 整理往期《中小学数学》杂志,偶然读到何明福老师《非常0.9》一文,文中何老师提出＂0.9≠1＂的观点。对此,编辑老师予以了明确纠正,并指出造成认识出误的原因在于＂没有系统的学习或理解实数理论...
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22. 小学数学作业设计新探刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 作业是课堂教学的延伸,是教师了解学生获取知识效度的窗口,也是促使学生形成技能的重要途径。实践表明,小学数学作业的设计除了要重视基础性和强调针对性的作业外,还要尊重差异性和突出趣味性的作业;除...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在＂课标＂（2011年版）中,＂综合与实践＂与＂数与代数＂、＂图形与几何＂、＂统计与概率＂一起成为各学段的课程内容。虽然在＂课标＂（实验稿）中对＂实践与综合运用＂已经提及,但由于没有对其做课...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 近年来,随着新课程改革的逐渐深入,＂有效教学,有效训练＂的真正落实,迫切需要改变传统数学习题设计观念。＂课标＂（2011版）指出：＂数学习题是巩固所学知识,形成基本技能,提高解决问题能力,发...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 北师大版教材在四年级上册第三单元安排了＂乘法＂,主要是教学三位数乘两位数的乘法,在第一课时＂卫星运行时间＂里,已经学习了乘法的算理和算法,本节课是引导学生学习第二课时第31页＂试一试＂的内容...
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26. 有效四“问”,让数学课堂生机盎然刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在小学数学的常规课堂上,常有这样的尴尬：教师慷慨激昂、绘声绘色地讲解着,演示着,学生却＂启而难发＂,＂答非所问＂,课堂沉闷而没有生气。学生看似像容器、接收器一样机械地接收着老师传授的知识,一...
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27. 巧设情境 追寻数学中的“理”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 数学中的＂理＂,往往蕴含在具体的情境之中,生活化处理的情境,能够拉近学习内容和学生之间的距离,激活学生的思维,激发学生的学习兴趣,使学生体会数学与生活的联系,有效地借助情境中蕴含的数学事理,...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 众所周知,学生学习和掌握数学知识应以理解为基础,而影响学生数学理解的要素之一便是感知。感知是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物属性的个体、整体的反映。新知学习中,感知清晰、充分、深入,学生对...
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29. 从同课异构中看自主学习能力的培养刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 教学片断一：师：请同学们拿出事先准备好的平行四边形纸片。给它画一条高。学生各自画高。师：请大家沿着高剪开,把它拼成一个长方形。学生剪拼。师：经过我们这样一剪一拼,改变了什么？什么没有改变呢？...
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30. 一类“遗产问题”的算术解答刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 斐波那契是13世纪欧洲最杰出的数学家。其代表作《算盘书》把阿拉伯数字和演算法则正式介绍到欧洲,整个改变了欧洲数学的面貌,推动了欧洲数学的发展。在《算盘书》中,记录了很多斐波那契搜集的趣题,其...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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