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中小学数学(小学版)2018年第12期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 数学思想是数学的灵魂和精髓,是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识,也是解决问题的基本策略。“课标”2011版中提出:教师还应揭示知识的数学实质及其体现的数学思想,帮助学生理清相关知识之...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 自从“课标”颁布以来,“左、右”概念进入了小学数学各种版本的新编教材,属于“图形与几何”领域中“图形与位置”的学习内容。在17年的教学实践中,“认识左右”始终是教师们争议的焦点问题之一,经常...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 现阶段,提升青年教师教学素养的实践层面多采用课堂教学的“同质反复”式研究方式,而“同质反复”式研究又多采用“同课多轮”和“同课异构”的方式进行。“同课多轮”是一人围绕同一教学内容反复试教,受...
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4. 多方比较扫清思考障碍刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： “比较”是人的思考活动中常常运用的方法。正确合理的“比较”,对优化教学过程,提高教学质量,有积极的促进作用。一、在知识的形成过程中进行“比较”,可以突出重点,突破难点例:我曾听过推导圆锥体体...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 教师要认真研究教材,不仅要关注教材表面知识,更要对教材进行深层解读,善于倾听教材背后的声音,挖掘知识的本质,洞悉研究方法。一、倾听主旋律,发现研究方法很多教师拿到教材不知道怎样进行教学,实际...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 苏教版《数学》一年级下册“元、角、分”是教师最怕教、学生最怕学,但又不得不教、不得不学的内容。对于一年级学生来说,纸币的抽象性、儿童的经验少构成了认识人民币的困难。因此,有不少教师甚至建议把...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 众所周知,习题讲评是小学数学课堂教学中非常重要的一个环节,是提高教学质量的重要途径。无论是新授课、练习课、复习课都要有习题讲评环节。习题讲评不仅有助于学生巩固知识、形成技能,更重要的是发展学...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： “复习”从字面意义上理解就是重复或再一次学习,复习课是指在阶段性新知学习之后进行的系统归纳、总结、提升与应用。复习课需要重复学习,而又不能止步于新授课式的零碎学习;它需要练习题的支撑,而又不...
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9. 数学教学要从细节抓起刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在小学数学教学中,有些教学细节虽然很小,但极易引发学生对知识的混淆,对此,作为一位数学教师应该去研究和突破。不然有可能给学生造成终生误解。由此说来,如果教师在课堂上遇到学生在细节方面出现了问...
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10. 数学作业设计探讨刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在整个社会提倡“轻负高质”的背景下如何进行有效地作业设计是每一位教师所面临的问题。为此,笔者结合自身的教学实践探索,围绕作业设计的原则谈谈自己的做法。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在一次教研活动中,以“生本课堂”为议题,围绕北师大版数学四年级下册“三角形三边关系”这节课,从备课、试教、修改教案到再试教、改进,直到公开教学,短短几天时间,让我感悟颇多。在一次次地磨砺中不...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 教学内容:苏教版数学一年级下册第44—45页。教学目标:1.经历探究两位数加整十数、一位数(不进位)算法的过程,理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加,从而能正确口算两位数加整十数、一位...
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13. “优化——沏茶”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 【教学内容】北师大版《数学》四年级下册“数学好玩”第81页“优化”第1课时——沏茶。【教材分析】本课通过沏茶这一日常生活中的事例,让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案,...
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14. “确定位置”教学设计与说明刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 【教学内容】苏教版《数学》小学四年级下册第98-99页。【教学目标】1.结合现实情境,理解用数对表示位置的必要性,体会数学与现实生活的密切关系。2.经历数对的抽象过程,探索用数对确定位置的方...
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15. “平均数”的教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 教学内容:小学《数学》人教版四年级下册第8章“平均数与条形统计图”第一节“平均数”。教学目标:1.经历“人数不等的小组比赛胜负裁定”的问题解决过程,在对实际问题进行分析、观察、探索、操作、演...
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16. “认识线段”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 教学内容:苏教版小学《数学》二年级上册第59~60页“认识线段”。教学目标:1.通过操作、观察,使学生初步认识线段。了解线段的特征,会用自己的话描述线段的特征。会画线段、数线段。2.在探索活...
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17. 数学广角——推理(二年级下册)刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 教学内容:人教版数学二年级(下册)第109页内容。学情分析:简单推理是逻辑思维能力的一个部分,作为二年级的学生,简单的推理只是个开始,学生在生活或数学问题中已经无形的接触了一些简单的推理知识...
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18. “滑动+滚动”更易理解刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 《中小学数学》(小学版)2018年第4期上刊登了薛仕扣撰写的《为什么还要加一圈?》一文,该文对网络上看到的关于小圆绕大圆转动时,除了自转以外还做了一周公转进行了思考。原题:一个半径为1厘米的...
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19. 垂直与否看什么刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 近日,在一个小学数学教师群里,一位老师抛出一个四年级数学题。对于答案,老师们出现了分歧和争执,先后有几十位老师参与讨论。既然有这么多的参与,说明这个问题确有争辩的价值,笔者想借贵刊一角简单阐...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 题目:现有甲、乙两杯含有同种糖份但浓度不同的甲、乙两种糖水,甲杯里甲种糖水有40克,乙杯里乙种糖水有60克。现从这两杯糖水中各倒出一部分,且倒出的部分重量相同,再将两种糖水所倒出的部分与另一...
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21. 用约等于号表示近似值的情况分析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 五年级上册作业本中有这样一道题:某停车场汽车停车采取按时分段计费的方法收取停车费,收费标准见下表,强强家的汽车在该停车场停了7.3小时,要付多少元停车费呢?
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 对数的认识贯穿于整个小学数学教学过程,一个数能表示实际物体或事件的个数,这样的数称为准确数。一个数与原来的实际数相近的,这个数就称为原来数的近似数。学生对数的认识,最直观的就是一一对应,对应...
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23. 例谈引导学生解思考题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 缘起:一次数学测试中的题:把下面的三角形分为三部分,使这三部分面积的比是1:1:1。(用三种不同的方法).
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24. 回归概念原点重构“平均数”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： “平均数”属于基本数学概念,现以苏教版《数学》四年级上册“认识平均数”为例,尝试从明晰基本数学概念,培养数据分析能力的视角出发,探讨“认识平均数”(图1为教材例图)。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 直观理解乘法的算法和算理是乘除法知识学习的重点,也是难点。《需要多少钱》一课是北师版三年级上册第四单元的教学内容,这节课主要学习两位数乘一位数、乘积在百以内的口算乘法,它是学习笔算乘法的重要...
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26. 用足“金贵的错误”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 假期结束了,试卷收上来后,我一份份的认真批阅,尽管“千叮咛万嘱咐”的有言在先,但错误仍然是层出不穷,并且错得离谱。描述:我按耐住心中的“怒火”,控制好情绪,再回头仔细审阅错误题目,找找错因,...
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27. 数学课堂因小组合作而精彩刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 如何在数学活动课中有效开展小组合作学习,现结合本人的教学实践谈一谈。我通常会在下述情况下组织小组合作学习。一、课堂的合作准备这种课往往需要学生准备很多物品,课堂活动也较多,靠个人力量单打独斗...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 近日,参加本地的“教学创新研讨”活动,听了一节“三角形内角和”教学的公开课,其中的数学操作活动引起我的思考。教学过程中,授课教师为了让学生验证三角形的内角和是180°,安排了这样一个环节,即...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在课堂教学中,绝大多数新知识的学习与掌握是建立在旧有知识、经验上,如何给学生架起新旧知识过渡的桥梁,并实现有效对接呢?本文仅从认知冲突的教学策略谈自己的思考与实践,以期抛砖引玉,现撷取如下.
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30. 让学生的“错误”成为课堂的闪光点刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 教学中,学生的错误是发生在学生身边,由学生自己“创造”出来的。学生在学习过程中难免会出现这样那样的错误,且错误多种多样,是再正常不过的,我们教师要设法让学生的“错误”成为课堂的闪光点。片断一...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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