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中小学数学(小学版)2018年第9期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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1. 阅读-营养数学的有效做法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 小学数学教学中重视数学阅读，培养学生良好的数学阅读习惯和较强的数学阅读能力，是每一位数学教师应该重视的责任。基于此，试着拓宽数学教学的内容，将更多的阅读元素引入数学课堂，让数学在学生的眼中变...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 新课程实施以来，小学数学教学更贴近学生的生活现实，注重通过实际操作、生活事理、图形直观等帮助学生理解数学。这本符合学生的认知规律，也确实在一定程度上促进了学生的理解。然而在教学实践中我们不难...
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3. 计算教学中的算理探究刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 掌握算法和探究算理是小学数学计算教学的两大任务，算法是计算过程中的规则和逻辑顺序，算理是指计算过程中理论依据和数学原理，它是算法的源泉和基础。学生只有理解了算理，才能“创造”出算法。因此，探...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 众所周知，表格在小学数学教学中应用十分广泛，无论是探究新知，还是巩固练习，抑或是单元复习整理，经常会用表格“说话”。虽然老师们都很重视表格，但由于在教学中使用不当，存在着诸多不尽如人意的现象...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 一、引言 最近在听“除数是一位数的笔算除法”的课上，一位学生的计算过程引起了笔者的思考。这是小学三年级下学期的一节新授课，之前学生已经在“表内除法”中认识了除法竖式，但仅是初步感知，除法竖...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 一、整体把握教材的逻辑体系 1．纵向梳理教材。课程内容是按照以下几条主线设计编排的：（1）从立体到平面再到立体。（2）从生活中的实物抽象出图形到应用与生活。（3）从直边图形到曲边图形，在图形...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 日常教学中，我们应该多研究不同版本的教材，甚至海外的教材，通过不同版本教材的比较，旨在让我们一线教师在教学中，能够从不同的思维角度，不同的视角去思考教学，挖掘教材，发展学生的思维，点燃学生的...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： “主题图”作为教学资源的“新元素”被纳入到教学内容中，是苏教版教材的一大特色。数学教学的主题图就是“将教学内容借助某一场景来呈现的画面。”主题图内容应该贴近学生生活，图画风格和色彩要符合学生...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 作业，是教师了解教学目标落实、对学生学习进行诊断和巩固的一种方式，它为教师反思教学、改进教学策略和方法提供一定的依据和信息。作业也是学生学习的基本活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握...
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10. 数学教学导入方法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 常言道，好的开头是成功的一半；然而，万事开头难。数学课堂教学引入亦是如此。如果运用多媒体，既能有效营造数学情境，又能激发学生学习兴趣，产生主动探索的积极性，还能使复杂问题简单化、形象化。
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11. 例谈数学综合实践活动课刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 综合实践活动让学生的数学学习内容具有现实性、多样性和趣味性，让探索性学习方式自然地成为数学学习的主要方式，有利于提高学生的合作互动意识及综合素质，有利于提高学生学习数学的主动性。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： “原生态问题引领式教学”需要一种能体现教学理念、数学本质等思想的崭新教学模式，让教师更好的实践与研究。由此，我们构想在以“学生发展为本”的理念指导下，在尊重生态原理和遵循学生自然发展的规律下...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 【教学内容】苏教版《数学》四年级下册第57-58页。【教学目标】1.经历运用加法运算律进行简便计算的探索过程，掌握其计算方法，会灵活、正确地进行简便计算。2．在独立思考、自主探索、合作交流等...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 【教学内容】苏教版四年级下册“探索三角形的三边关系”【教材分析与设计思路】本节课学习三角形的三边关系，是在学生初步认识三角形特征的基础上继续学习，加深对三角形特征的理解，“三角形任意两边长度...
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15. 在“玩”中发展学生的空间观念刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 2017年，我校联合宁波市七所学校申报了浙江省重点规划课题——《开展益智类教学游戏构建好玩的数学课程合作研究》。在课题研究中，我们开发了一系列“玩转数学”拓展课。其中数学益智玩具——密格的构...
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16. 对约分问题误解的探究与思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 一、问题 约分是根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时除以一个相同的整数（0除外），将分数化为最简分数，但分数的大小不发生改变。在约分至最简真分数时，有的学生习惯性的将直观看到的相同数字去...
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17. 一道浓度问题的留有悬疑的研究刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 题目 实验室有浓度为24％和35％的两种盐水，现在各取一部分想配成浓度为28％的盐水，可是不小心将两种盐水的量取反了，结果配出的盐水的浓度是多少？
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18. 这几个问题你会教错吗刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 问题一：什么是“在同一平面内”在长方体上（如图），AB与A′B′肯定在同一平面，AB与DC也肯定在同一平面，那AB与D′C′是否在同一平面内？很多老师认为，这两条棱显然不在同一平面上，它们分...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 2017年春学期六年级毕业测试卷中，有一道题：20张乒乓球桌上有50名学生在比赛，单打和双打的球桌各多少张？在阅卷时发现有少部分学生是用方程解答，许多老师认为，这道题用方程解不符合教材中“用...
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20. “认识三角形”教学实践与思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 人教版”数学”四年级下册“认识三角形”一课，在学生认识了三角形的基础上，通过“画三角形”的操作活动进一步感知三角形的属性，抽象出概念。认识三角形的高，画三角形的高，感受三角形在生活中的应用。...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 一、问题背景 1．问题提出。相比“怎么教”“怎么学”，当前教师对“教什么”的研究还存在不足。以“三角形定义”为例，相关的教学课例比比皆是，但对三角形的定义要“教什么”的研究却比较少见。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入，我们的概念教学发生了可喜变化：由教师讲授向自主学习转变，由死记硬背向概念形成转变，由枯燥乏味向生动有趣转变。但也不难看出，大多数课堂教学依然缺少层次性，概念形成断断续...
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23. 由“认识百分数”教材引发的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 【思考一】下图是苏教版《数学》六年级上册“认识百分数”一课的例题：教学创设了篮球比赛中比投篮成绩的情境，可是在实际教学中，根据学生的生活经验，学生首先想到的比较方法是“比没进的个数”，这种比...
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24. 计算“错误”的化解之道刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 尽管数学是一门严谨的学科，但数学学习仍然可以做到幽默、轻松和灵动。开尔文曾经说：“别把数学想象为硬梆梆的、死绞蛮缠的、令人讨厌的、有悖于常识的东西，它只不过是赋予常识以灵性的东西。”所谓“灵...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： “杂交水稻之父”袁隆平院士曾说过，他最喜欢外语、地理、化学，最不喜欢数学。袁隆平不喜欢数学的缘由来自其在少年时期的一些求学经历。当他去问老师“为什么负负得正”，老师蛮不讲理的告诉他“不要问为...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 听了三、四十节校内、校外青年教师的教学大赛课，有些感触，现仅就遵循学生认知规律和心理特点的“是”与“非”这简单却很重要的两点来分析这些课。
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27. 六年级数学“确定起跑线”教学谈刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 研究400米椭圆式田径运动场跑道，是学生司空见惯且很感兴趣的话题。特别是小学六年级学生，从三年级开始已经有四年接触400米跑道的经验。但这并不意味他们对“圆知识”在生活中的应用已经到了得心应...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： “复式统计表”是苏教版五年级上册的教学内容，看似平常却值得研究和思考。以下是教学片断：1．出示教材例题，先让学生根据四张单式统计表，说说从每一张统计表中可以获得哪些数学信息。2．学生观察这四...
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29. 借助动作思维发展逻辑能力刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： “认识小括号”是人教版修订教材《数学》一年级下册第74页的内容。教材设计了“10个五角星，先剪掉2个，再剪掉3个，还剩几个？”的实际问题，通过对10-2-3=5，10-（2＋3）=5两个算式...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 2个完全一样的铁质牛头扣在了一起，选手需将两个牛头扣分开，注意不能使用蛮力，不能损坏该器具，成功拆开后请裁判员检查，再将其成功组装回去，即为成功。
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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