中小学数学(小学版)2020年第1期出版文献-钛学术文献服务平台

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中小学数学(小学版)

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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。

主办单位：

中国教育学会

ISSN：

2095-4832

CN：

10-1085/O1

出版周期：

月刊

邮编：

100048

地址：

北京西三环北路105号首都师范大学数学楼

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热门刊内文献

年度刊次

1. 在思维爬坡中实现策略学习进阶——“解决问题的策略(从条件想起)”教学例谈

作者：沈晓东顾晓东

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 1-3

摘要：苏教版义务教育数学教科书从三年级上册起,每册都编排了"解决问题的策略"单元,这一内容具有很高的教育教学价值,对学生当前数学学习和今后持续发展具有重要促进作用。策略的学习就其本质而言是一种高阶...
2. 主题与问题串:小学数学问题解决命题设计的操作策略

作者：钱宏军

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 7-10

摘要：问题解决评价可以通过实践考核和书面测试等途径实现,而书面测试具有方便、易操作、可大面积实施的特点,在现阶段仍是问题解决评价的重要方式。因此,合理地设计和实施书面测验有助于全面考查学生的数学学...
3. 几何直观助力问题解决

作者：杨群慧

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 10-12

摘要： "数形结合"既是一种解决问题的方法,更是一种数学思想。小学数学教材中特别注重借助几何直观,体现数形结合思想,提高学生分析问题和解决问题的能力。怎样借助几何直观来提升学生解决问题能力呢?我觉得...
4. 合理规训在大班额数学教学中的理性思考

作者：李之龙

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 16-18

摘要：随着城镇化速度的加快,城镇学生数量急聚膨胀,大班额已成普遍现象(每班55-65人)。这给课堂教学带来了更多更大的困难,对教师如何高效驾驭课堂提出新的挑战。尤其是课堂纪律的调控已成为大班额教学...
5. 巧用对比,提升有效教学——以“鸡兔同笼”教学为例

作者：阮小华

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 18-19

摘要： "不比不知道,一比吓一跳",说的是"对比"有着神奇的力量。是的,对比,是写文章时常用的一种修辞手法,运用对比,能把好同坏,善同恶,美同丑这样的对立揭示出来,给人们以深刻的印象和启示。同样地,...
6. “前”与“后”的判定

作者：吉锋雷

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 20-20

摘要： "前"与"后"的位置关系,既是我们日常生活中常见的一种现象,也是数学教学中常见的一类问题。小学一年级数学关于"前后位置"判定的内容不多,但如何来确定"前"与"后"的位置关系,是一个值得认真探...
7. “大问题”引领,让数学学习自然发生——以“重叠问题”的教学为例

作者：王宗宝

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 22-23

摘要：在传统课堂上,学生解决问题的能力已经很不错了,但是他们往往缺乏问题意识,面对现实情境不能发现和提出问题,在数学学习过程中缺乏主动、深入的思考,这严重影响了学生创新意识的形成、创新思维的发展。...
8. 关联旧知有向引导拓展延伸——如何以结构化方式进行练习讲评

作者：张晓锋

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 28-29

摘要：练习讲评是数学教学中较为重要的一环,教师一般会在练习讲评时就题论题,缺少在学生已有知识基础上进行分析,缺少知识的延伸,更缺少在讲评中的有向引导,导致习题讲评效果低下,因而成为教师教学中相对"...
9. 背诵乘法口诀的四个层次

作者：佘江华

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 30-30

摘要：经常听到有家长或教师这样的抱怨:孩子在计算表内除法时,每计算一道除法题都要从"一一得一"开始背诵乘法口诀,一直背到要用的那句为止。其实不仅是表内除法如此,有些学生在计算表内乘法时也是如此。这...
10. 人类是独一无二的吗

作者：

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 41-42

摘要：我们在宇宙中是孤独的吗?这个问题可归结为:智慧究竟是自然选择的一种可能结果,还是一种不太可能的侥幸?1.可能与不可能。显而易见的是,可能的事件可以经常发生;不太可能的事件很少发生,或者只能发...
11. “体积和容积单位”教学过程

作者：季正伟

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 42-45

摘要：如何在小学数学教学中有效落实综合素质的培养,是小学数学课堂教学需要思考的问题。研究表明有效落实综合素质应当创造机会和环境,让学生亲身经历与数学相关的学习活动。"体积和容积单位"是六年级上册第...
12. “数松果”教学过程及反思

作者：杨回全

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 51-53

摘要：教材分析:"数松果"是北师大版教材二年级上册第五单元第一课,是学习乘法口诀的起始课。北师大版教材是以本课即"5的乘法口诀"为切入点来学习的,这样的安排使教材更加的生活化,更贴近学生的生活实际...
13. 让学生经历比概念发生发展的过程——谈“比的意义”的教学

作者：吕媛

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 54-55

摘要：一、教学现状与课前思考《比的意义》是人教版六年级上册第四单元第一课时教学内容。通过访谈与听课,我发现老师们都认为比等于除法,在教学时,把比的意义构建等同于沟联"比、分数、除法"三者之间的关系...
14. 踏学寻法润数有形——五年级“图形中的规律”教学思考

作者：方少杰

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 59-63

摘要：课前思考:"图形中的规律"一课是新世纪小学数学(北师大版)五年级上册综合实践活动"数学好玩"的内容。这一内容设计了"摆三角形"和"点阵中的规律"两个探索活动。两个活动的设计,旨在于让学生经历...
15. 在问题引领中绽放数学学习的魅力——“认识时间解决问题”教学设计与思考

作者：张荷洁

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 64-66

摘要： [教材分析]本课时的教学内容为人教版二年级《数学》上册第92页例3及相关内容。例3是2013人教版教材新增的内容,安排的是"解决问题"。它是以学生会认读时间,对时间与活动的先后关系能一一对应...
16. 小学生解方程,真挺难

作者：刘文生

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 74-74

摘要：小学数学的解方程对于小学生而言是解题思路的变革,是由逆向解题到正向解题的转变。很多小学生在初学解方程时会感到学习难度陡增,甚至会因此而失去自信。尤其是当前的小学数学教材在编写过程中没有注重教...
17. 方法多样化:数学学习的应然选择

作者：蒋磊

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 75-76

摘要：在最近的一次学情调研中,所有任教该学科的教师都参加流水阅卷。本人因为出差未能参与阅卷,回来分析试卷时发现,阅卷教师对图1题目评价时,凡是采用这种解法的学生都扣了一半的分数,我看了一脸"蒙圈"...
18. 以一道数学题为例谈连续追问的价值

作者：白金强肖静

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 78-79

摘要：课堂教学不应过分追求一节课里让学生强制性地记忆多少东西,做多少道题,而是重在启发他们的思维。时下部分中小学为了追求"大容量、快节奏、高密度"的数学课堂教学模式,片面的追求"效率"、"速度",...
19. 指尖上的舞蹈——史丰收速算展示课堂实录

作者：吕玲

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 80-82

摘要：一、视频导入,激发兴趣师:同学们,上课之前我们先看一段网络流行的小视频。播放《三五,三五太难了,妞妞咱不背了》视频。师:看了小视频,你有什么感受?生:我们二年级才学习乘法口诀,看这个小朋友也...
20. 四年级(下)“小数的意义与性质”教学思考及做法

作者：丁忠府

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 95-96

摘要：小数是中年级数学的教学重点,是学生计算能力的基础,对小数有了认识与了解,才能比较顺利地进行计算。那么如何克服困难,提高学生学习小数的效率呢?一、创设学习情境,激发学习兴趣兴趣是最好的老师。教...
21. 倒数的分数含义及其教学设计

作者：郑祥旦

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 97-98

摘要：倒数在分数乘法与分数除法之间架起一座认知的桥梁,这对分数除法的重要性是不言而喻的。然而,学生对倒数的理解往往是表面的。教学时,通常只举出一些两数相乘的积为1的例子,就概括乘积是1的两个数互为...
22. 小学数学活动设计初探

作者：刘海花

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 99-100

摘要：数学活动是有效数学教学的重要载体。设计什么样的数学活动,可以有效地激发学生的兴趣、促进学生的思考、帮助学生积累学习经验呢?一、活动设计要调动学生已有的知识经验心理学家奥苏伯尔指出:任何新知的...
23. 从“练”到“联”,“长程”眼光的教学改进——从“认识千克”教学片断说起

作者：王江

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 106-107

摘要：笔者同事第一次教学这个片断时,基本上是按照图上步骤;教学过程中的学生显得杂乱无序,怎一个乱字了得?毫不夸张地讲,学生毫无收获。其实笔者理解执教老师的用意,典型的"知识为本",有可能忽略了更为...
24. 让“对话”不再成为“对白”

作者：朱一晨

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 107-108

摘要：对话教学是相对于传统教学理念提出的一种新型的教学理念,是传统教学的有益补充,能够解决传统教学中解决不了的问题,从而提高小学教师的教学水平。故此,本文在阐述小学数学课堂教学中对话现状的基础上,...
25. 给第五册教材的两点建议

作者：陈娟

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 109-110

摘要：一、给教材打一个补丁问题还得从小学毕业总复习时的一道填空题谈起。题目:张大伯用16米长的篱笆在一块空地上围一个长方形的鸡舍,如果长和宽都是整米数,那么一共有()种不同的围法。对此几乎所有学生...
26. 以“思考题”催生学生的数学品格

作者：张静

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 112-113

摘要：在教学中,如何培养学生的数学品格?现以苏教版"思考题"教学为例,探讨以思考题催生学生数学品格的研究。一、积极的思维态度,奠定数学品格之基础。成功者始终用最积极的态度、乐观的精神去思考问题,这...
27. “9加几”教学片断及思考

作者：孙业秋

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 114-115

摘要： "9加几"是"20以内的进位加法"第一课时。这是在学生已经认识20以内的数,掌握10以内加、减法的基础上学习的,是学习后面多位数加减法的基础,也是进一步学习其他内容必备的基本技能之一。计算"...
28. 细辨中外名人年龄

作者：林革

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 120-123

摘要：一、徐光启的年龄徐光启是我国明末的著名科学家,在数学、天文、历法、军事、测量、农业和水利等方面都有重要贡献。尤其值得一提的是,从万历到天启之际,意大利传教士利马窦在北京居住这段时期,徐光启和...
29. 数学教育图书推荐

作者：

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 129-129

摘要：《中小学数学》(小学版)合订本2019年(140元/年) 2017年(130元/年) 2014年(120元/年)2009-2013年(100元/年) 2003-2008年(75元/年) 19...
30. 手脑建模型身心做数学中小学生学数学新常态——数学实验数学实验室·数学实验包提供了数学实验的基本环境和条件

作者：

刊名：中小学数学(小学版)

发表期刊： 2020年1期

页码: 130-130

摘要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求有条件的学校可以建立"数学实验室"供学生使用,以拓宽他们的学习领域,培养他们的实践能力,发展其个性品质与创新精神。教育部教育装备研究与发展中心九年...

中小学数学(小学版)基本信息

刊名	中小学数学(小学版)	主编	章建跃
曾用名
主办单位	中国教育学会	主管单位	教育部
出版周期	月刊	语种	chi
ISSN	2095-4832	CN	10-1085/O1
邮编	100048	电子邮箱	zxxsx@sohu.com
电话	010-689027	网址
地址	北京西三环北路105号首都师范大学数学楼