浙江教学研究期刊
出版文献量(篇)
3013
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浙江教学研究

本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位:
浙江省教育厅教研室
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
310012
地址:
杭州市学院路35号
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3013
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  • 作者: 杨向东
    刊名: 浙江教学研究
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  3-4
    摘要: 浙江省是我国最早全省统一实施综合科学和综合人文课程改革的地区。早在20世纪80年代末90年代初,浙江就尝试在九年制义务教育初中阶段,以《自然科学》综合课程取代分科教学的物理、化学、生物、地理...
  • 作者: 仲平
    刊名: 浙江教学研究
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  5-11
    摘要: 引子:浙江有怎样的基础1988年,经原国家教委批准,浙江省和相邻的上海市一起开始区域性的课程教材改革实验,改革尚未开始,就有人“预言”说:“虽然浙江只进行义务教育改革,但浙江的工作,肯定要比...
  • 作者: 王耀村
    刊名: 浙江教学研究
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  12-15
    摘要: 1988年浙江省启动义务教育课程教材改革,决定在初中阶段实施综合科学课程。在长达30年的课程改革进程中,浙江省综合科学课程改革始终得到教育行政部门、教研室、学校、社会和家长的有力支持,成为我...
  • 作者: 何灿华
    刊名: 浙江教学研究
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  16-19
    摘要: 科学素养是当今国际科学教育的中心议题,也是我国现阶段理科课程发展的核心概念,更是义务教育科学课程的总目标。但仍有许多教师对科学素养的理解是一知半解。因此,回顾与思考科学素养在课程改革中的历史...
  • 作者: 金可泽
    刊名: 浙江教学研究
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  20-23
    摘要: 科学是一门以实验为基础的综合学科。实验教学是科学课程实施的重要组成部分,是落实科学课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径,也是科学课程改革的重要领域。初中学生普遍对做实验表现出很高的积极性...
  • 作者: 何明祥
    刊名: 浙江教学研究
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  24-27
    摘要: 在初中科学学业考试中。命题无疑是十分重要的一个环节。命题严格以课程标准为依据,命制出符合课改要求的试题,进而引导并促使学科教学朝课程标准的要求努力,真正赋予评价良好的导向性,这是多年来我市科...
  • 作者: 牛学文
    刊名: 浙江教学研究
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  28-30
    摘要: 1988年5月,浙江省接受了原国家教委交给的义务教育阶段课程改革试验的任务,率先在初中开设了《社会》综合课程。该课程1991年试教区实验,1993年在全省范围内全面推开。21世纪初,我国又开...
  • 作者: 黄忠杰
    刊名: 浙江教学研究
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  31-34
    摘要: 1993年,四月的杭州,花草芬芳。原浙江省教委教研室组织全省初中政治、历史、地理教研员,学习研讨浙江实验版《社会》教材的教学之法,为当年秋季开学在全省范围内全面施教《社会》综合课做准备。会后...
  • 作者: 徐建强
    刊名: 浙江教学研究
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  35-38
    摘要: 2001年起,浙江省中考变成了毕业、升学考试,简称“二考合一”。初中社会科“二考合一”强调能力立意.主要考查学生的理解能力。“理解”即“对有关概念、原理等进行解释、举例、推理、比较、说明,就...
  • 作者: 夏陈伟
    刊名: 浙江教学研究
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  39-42
    摘要: 从2015年起,浙江省初中社会科学业考试开始尝试素养立意,主要考查学生在解决复杂的、不确定的现实问题过程中表现出来的综合性品质。浙江省开展综合课程改革以来,社会科中考命题经历了知识立意-能力...
  • 作者: 陆福根
    刊名: 浙江教学研究
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  43-46
    摘要: 在深化基础教育课程改革和教育信息化的背景下,推进区域教育教学质量的均衡优质,更好地为帮助每一位学生实现全面而有个性的发展保驾护航,区域性地推进促进学生学习与成长的教育质量综合评价改革,建立科...
  • 作者: 卓东健 杜丽丽
    刊名: 浙江教学研究
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  47-49
    摘要: 备课是提高教学质量的关键环节,是教学变革和教学常规落实的核心要素。但在日常备课中,常能看到以下现象:备课靠百度,备课上课两张皮,教学目标达成不高;备课中重教师的教,轻学生的学,重拿来主义,轻...
  • 作者: 朱苏珍 桑丽虹
    刊名: 浙江教学研究
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  50-52
    摘要: 农村小规模学校师资结构不合理、班师比不协调、学校研究氛围不浓,课程开发能力不足、硬件建设薄弱、内涵发展薄弱等诸多问题制约学校发展,近年来成为莲都教育之痛。联盟教研,这一教研机制,从教学、评价...
  • 作者: 方凌雁
    刊名: 浙江教学研究
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  53-56
    摘要: 8月21日至22日,两年一度的浙江省教研工作会议在嘉兴举行,省、市、县区三级教研部门负责人约180人参会。省教育厅副厅长韩平出席会议做主旨报告,教育部基础教育课程教材发展中心教学处处长莫景祺...
  • 作者:
    刊名: 浙江教学研究
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 8月21-22日,2018年全省教研工作会议在嘉兴召开。全省设区市主任及分管业务副主任、县区教研部门负责人、省教研室中层以上人员共180人参加会议。省教育厅副厅长韩平出席本次活动,教育部基础...

浙江教学研究基本信息

刊名 浙江教学研究 主编 任学宝
曾用名
主办单位 浙江省教育厅教研室  主管单位 浙江省教育厅
出版周期 双月刊 语种
ISSN CN
邮编 310012 电子邮箱 zjjxyjzz@126.com
电话 0571-56870 网址
地址 杭州市学院路35号

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