科学素养在我省综合课程改革中的历史演进

• 作者: 何灿华
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科学素养 课程改革 演进 历史 教育科学课程 中心议题 科学教育 课程发展
• 年，卷（期）: zjjxyj_2018,（5）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G423.07

摘要

科学素养是当今国际科学教育的中心议题,也是我国现阶段理科课程发展的核心概念,更是义务教育科学课程的总目标。但仍有许多教师对科学素养的理解是一知半解。因此,回顾与思考科学素养在课程改革中的历史演进以及在时代内涵,对于了解科学素养在课程改革中的独特作用,准确把握科学素养在发展学生核心素养中的作用具有十分重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何灿华		28	19	3.0	4.0