小学语文教学期刊
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小学语文教学

Chinese Language Teaching for Primary Schools

为全国小学语文教学改革宣传理论,交流经验,传递信息。
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉:
社科双效期刊  社科双百期刊 
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
太原市解放路东头道巷5号
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  • 作者: 朱修灿 朱恒平 李凤荣
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年10期
    页码:  37-37
    摘要: 功夫在说成功于写──《记一次家务劳动》教学建议安徽朱恒平,朱修灿,李凤荣九年义务教育六年制小学语文第五册第二单元的“说话·作文”耍求“把你参加的一次家务劳动(如洗手帕、打扫卫生、买粮买菜)...
  • 作者: 石银川
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年10期
    页码:  38-38
    摘要: 浅谈《读写例话》的教学及作业设计江苏石银川《读写例话》是语文教学中一个不可偏废的内容,它的作用是教给学生读写方面带规律性的知识,并举一反三、触类旁通,是读懂和写好文章的桥梁。而有些教师对此...
  • 作者: 刘浩 程晖
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年10期
    页码:  39-41
    摘要: 《爸爸和书》课文分析及教学建议安徽程晖,刘浩《爸爸和书》是一篇新增的阅读课艾,作者回忆了“爸爸”买书、念书和病后坚持买书的事,表达了“爸爸”-心希望我们成为热爱学习的人的美好心愿。文章所写...
  • 作者: 洪婷婷
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年10期
    页码:  40-42
    摘要: 以读为主强化训练──也谈《曼谷的小象》一课的教学福建同安实验小学洪婷婷如何提高语文课堂教学的效率,在素质教育中发挥其特有的功能。我认为,语文课应以读为主,强化段中语言因素的训练。读书,是课...
  • 作者: 李智
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年10期
    页码:  42-43
    摘要: 确定学习思路教给读的方法──《再见了,亲人》教学谈内蒙古包头市东河区公园路小学李智《再见了,亲人》一课,是著名作家魏巍写的抒情散文,读来十分感人。课文写的是1958年最后一批志愿军撤离朝鲜...
  • 作者: 白金声
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年10期
    页码:  44-44
    摘要: 歇后语及其教学黑龙江双城市特级教师白金声歇后语是人民大众口头语言的一种形式,又名缩脚韵,也叫俏皮话。歇后语一般由前后两部分构成.前半截是假托语,用来描摹、比喻,像谜面;后半截是主题语,用来...
  • 作者: 陈恩胜
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年10期
    页码:  45-45
    摘要: 对“新、旧”二字的不同理解《小学语文教学》是我多年拜读的业务杂志之一,但在翻阅今年第三期,细读第34页由广东骆旺娣同志所写文章《激发兴趣导读,抓住对比多思》(第四册《不懂就要问》教学建议)...
  • 作者: 张洪芳 张金生
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年10期
    页码:  45-45
    摘要: 《乌鸦与狐狸》的来源考究据《读书生活报》载文说,尽人皆知的俄国克雷洛夫的寓言《乌鸦与狐狸》,其故事竟被我国古代艺人提前1000多年镌刻在王屋山的一根石柱上。座落在河南省济源市境内的王屋山阳...
  • 作者: 张筠
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年10期
    页码:  45-45
    摘要: “如烟,如雾,如尘”如何理解著名作家叶圣陶先生的诗歌《瀑布》最后两行写道:“时时来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。”如何指导学生理解这“如烟,如雾,如尘”呢?首先,要弄清楚“烟、雾、尘”...
  • 作者: 曹君
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年10期
    页码:  46-47
    摘要: 师恩绵绵山高水长──在我成功的背后青岛市上海路小学曹君1995年10月12日,全国首届青年教师阅读教学观摩活动已经结束,我获得了优胜奖。站在高高的领奖台上.奖杯在我手中闪光。对我来说,那个...
  • 作者: 谢志良
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年10期
    页码:  48-48
    摘要: 小语第七册新篇目板书设计四川彭山县教师进修校谢志良1.《爸爸和书》书说明:课文讲了爸爸希望我们成为热爱学习的人,从学习中获取知识,得到乐趣,生活再苦也要想办法为我们买书的事。该板书反映了课...
  • 作者: 魏井海
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年10期
    页码:  49-49
    摘要: 小学园丁颂歌支玉恒支玉恒,1939年出生于河北省张家口市,中学高级教师,历任教师、校长、教研员,现在广州英谊学校任职。1982年,其教学录像片《别了,我爱的中国》获全国奖,多部教学录像片在...
  • 作者: 祁明哲
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  3-5
    摘要: 语言文字训练过程管窥山西临汾市教科所祁明哲语言文字的训练过程,或者说是语言文字训练的内涵,一般包括三方面的因素。即发展认识,发展语言,发展思维。因为语文学科相对于其它学科的教材来说,具有取...
  • 作者: 朱鹰
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  5-5
    摘要: “二”与“两”《祖国多么广大》(六年制第二册)写有“长江两岸”,《一只小羊羔》写有“第二天”。其中“二”与“两”在学生理解和运用的过程中常常混淆,有的学生误把“二”说成“两”,“两”说成“...
  • 作者: 李岚 李文俊
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  6-7
    摘要: 立足整体抓住联系加强语言文学训练太原李文俊,李岚当前,在语文教学中加强语言文字的训练,已基本形成共识。然而,笔者听了一些语文课,虽然教学中重视了语言文字的训练,但训练缺乏整体性。有的教师没...
  • 作者: 朱鹰
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  7-7
    摘要: 漫话“了”字低年级学生在使用“了”字的过程中,常常不能正确地理解。“了”为多音字,不同的读音,有不同的用法。了(liao)用于“明了”,“一目了然”,“了解情况”等。了(liae)用于“了...
  • 作者: 倪渝根
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  8-9
    摘要: 说“训练”──再评“把语文课上成训练课”南京倪渝根(接上期)六有论者说:一把语文课上成训练课”既符合“大纲”的要求,又符合语文学科的特点。论据呢,为避断章取义之嫌,请允许我全文抄录─—(小...
  • 作者: 薛明
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  10-12
    摘要: 中年级片段作文的方法论思考陕西特级教师薛明“大纲”要求,三年级学生在作文中要“学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物,写出内容比较具体的片段。”我们在中年级的作文教学中,如何引导学生达到这...
  • 作者: 王呈样
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  12-12
    摘要: 新疆阅读教学观摩研讨会闭幕在当前教育改革深入发展。应试教育向素质教育转轨的时刻,新疆维吾尔自治区教育学会小学语文教学研究会,带着当前小学语文改革中亟待解决的.广大教师热切需要解决的问题,组...
  • 作者: 李德燊
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  13-15
    摘要: 把握教学过程本质实现主导与主体统一广州市教委教研室李德燊现代教学论告诉我们,构成教学的基本要素是教师、学生、教材;教学是在教师的教、学生的学与教材这三者的复杂相互作用中展开的统一过程。教师...
  • 作者: 林润生
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  14-15
    摘要: 促其苦学使其乐学──谈苦学与乐学的辩证统一福建林润生在实施素质教育的今天,是苦学好,还是乐学好,仍是众说纷纭,莫衷一是。真实,学生的学习,尤其是小学生的学习,应是苦学与乐学的辩证统一。什么...
  • 作者: 章师亚
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  16-17
    摘要: 写字教学策略研究浙江常山县教委教研室章师亚一、写字教学的本位研究语文教学中要进行写字教学是非常明显的事情,因为学习语文,基础的基础是要认得字,并且会写字,然后才谈得上运用语言交流思想和表情...
  • 作者: 刘凤鸣
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  18-19
    摘要: 我对语文教学观的再认识河南安阳市华秀学校特级教师刘凤鸣就当前小学语文教学现状来看,语文基本功训练没有得到很好的落实。如何在阅读教学中强化语文基本功训练,我们需要从语文教学观上加以重新审视,...
  • 作者: 施敬藩
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  20-21
    摘要: 以读书为主线夏门施敬藩“书读百遍,其义自见。”读是根本,读是阅读教学中最重要、最经常的训练,读包含着语言文字“理解吸收─—记忆积累─—转换创造”的潜移默化的全过程。阅读教学以读书为主线,可...
  • 作者: 高振芸
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  21-22
    摘要: 语文活动课的认识与实践青岛市嘉定路小学高振芸马克思主义哲学认为:实践首先具有客观现实性。实践作为人们改造客观世界活动是感性的、现实的活动。我们小学语文“活动课”实际上就是一种“具有客观现实...
  • 作者: 张艳娟 胡英年
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  23-23
    摘要: 注重思维过程培养思维能力辽宁张艳娟,胡英年一、了解思维差异,注意因材施教。课堂上学生的思维是随着教学活动而发展的。每个学生的认知和思维,虽都不是从零开始的,但由于先天素质、生活阅历等差异,...
  • 作者: 熊先约
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  24-25
    摘要: 在读书方法教学中培养良好的读书习惯湖南省南县教研室熊先约所谓良好的读书习惯,是指稳定的、经常的、在一定条件下自然而然出现的、按一定读书认识步骤完成读书认识过程的活动方式。读书方法教学就是教...
  • 作者: 白翠香
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  26-27
    摘要: 精心设计课堂提问提高语文教学质量山西潞城市实验小学白翠香小学语文教学是小学各科教学的基础。提高小学语文教学质量,必须不断改进教学方法,提高课堂教学艺术,才能达到教书育人之目的。我在多年的课...
  • 作者: 王淑霞
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  28-28
    摘要: 使用新编教材必须改变传统教学方法内蒙王淑霞九年义务教育小语教材较好地处理了识字与阅读的关系,强调了在语言环境中识字,在学词中记字,让学生在阅读课文的过程中读准字音,在理解词句的基础上掌握字...
  • 作者: 万明华
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1996年11期
    页码:  29-31
    摘要: 强化语言功能提高语文素质──“功能教学”实验课题构想江西省教委教研室万明华一、小学生语文素质的内涵及素质教育的现状《中小学课程方案》对小学阶段的素质培养目标是:“具有阅读、书写、表达、计器...

小学语文教学基本信息

刊名 小学语文教学 主编 杨永建
曾用名
主办单位 山西教育教辅传媒集团  主管单位 山西省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1004-6720 CN 14-1016/G4
邮编 030009 电子邮箱 xxywjxhk22440@163.com
电话 0351-39619 网址
地址 太原市解放路东头道巷5号

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