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福建教学研究期刊
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福建教学研究2014年第6期出版文献
出版文献量(篇)
6101
总下载数(次)
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福建教学研究
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本刊是经国家新闻出版总署正式批准,面向国内外公开发行的国家期刊,《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国期刊网》等数据库全文收录期刊,杂志集权威性、理论性与专业性于一体,具有很高的学术价值,是作者科研、晋级等方面的权威依据,欢迎广大作者积极撰写论文,踊跃投稿!
主办单位:
福建省普通教育教学研究室
ISSN:
CN:
出版周期:
半年刊
邮编:
350003
地址:
福州市五四路217号13层
出版文献量(篇)
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目录
1.
另辟教育蹊径 走出失衡困境——对农村小班化教育课题研究的新思考
作者:
林小霞
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
1-1
摘要:
温家宝说过:“收入不公平会影响人的一时,但是教育不公平会影响人的一生。”近几年来,由于我县实施“大城关”战略,大多数农民进城务工,携子女就近入学,还有一些家长选择优质教育资源等原因,农村小学...
2.
校园文化引领 礼乐特色树人
作者:
何芬芳
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
4-5
摘要:
教育的任务是育人,目的在于促进人的发展。党的十八大把立德树人作为教育的根本任务,强调要努力办好人民满意的教育。作为一所新校,自创办以来,我们坚持“立德树人”的办学思想,在师生中大力倡导“万事...
3.
创设舞台 让学生“动”起来——浅谈口语交际教学的有效策略
作者:
徐芳
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
6-7
摘要:
语文课程标准对小学口语交际教学提出了明确的目标:学生要“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”因此,落实新...
4.
构建有效课堂 促进动态生成
作者:
赖旺村
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
7-8
摘要:
课堂教学是千变万化的,再好的预设,也不能预见课堂上可能出现的所有情况。“动态生成”的理念正是追求课堂的真实性,要求根据学生真实的需要随时作出调整,形成真正意义上的师生互动,相互砥砺与启迪,共...
5.
策略让教材的思维含量更高
作者:
黄晓云
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
9-9
摘要:
教学义务教育数学教科书一年级上册《连加连减》时,在复习导入后,我利用课件依次播放例题情境图,让学生仔细观察,获取信息,列式计算。刚播放完图1、2:5只小鸡在吃食。又跑来了2只。一位同学说:“...
6.
“五注重”促进学生符号意识的发展
作者:
卢德凤
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
10-10
摘要:
数学课程标准指出:符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行运算和推理,得到的结论具有一般性。建立符号意识,是数学表达和进行数学思考的重要形式。在小...
7.
让学生在课堂提问中“动”起来
作者:
邱琴华
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
11-11
摘要:
在课堂教学中,提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本手段。但是,在日常教学中存在提问过多、问题指向不明、候答时间过短、提问面...
8.
让计算教学更具生命活力
作者:
方小燕
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
12-13
摘要:
从小学数学内容容量分布来看,占比最大的是数的认识和数的运算。因此,运算能力也就成为课程标准提出的十大核心概念之一。在教学中,怎样才能让枯燥乏味的计算变得生动有趣,怎样才能让学生积极主动参与到...
9.
浅谈小学科学探究中教师的“五导”作用
作者:
阮承李
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
13-14
摘要:
四、算法多样.促探究。课程标准提倡算法多样化,目的是提倡学生个性化的学习,变“学方法”为主动地构建方法。由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的方法是多样的,教师应尊重学生的想法,鼓励和引导...
10.
拉近生本距离 从朗读实践开始
作者:
洪朝拨
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
15-15
摘要:
朗读,目的是使学生能更好地熟悉课文、掌握词句,培养良好的语感,产生强烈的情感体验,从而拉近学生与文本的距离,使学生领略文本的语言美、意境美和精神美。但是,在强调朗读的情况下,也出现了另一种倾...
11.
去饰求真话朗读
作者:
刘玉平
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
16-16
摘要:
朗读是语文教学一项重要的基本功。有感情地朗读课文有助于学生加深对文本的理解和感悟,使其受到思想情感上的熏陶,从而达到阅读教学中美感、乐感、语感、情感的和谐统一。在新的课程标准下,朗读已定位成...
12.
明确编排意图 教好略读课文
作者:
陈发勇
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
17-17
摘要:
略读课文教学,有不少教师将其视为“闲文”置于课外,任由学生自读。要么课堂上轻描淡写,任由学生自读交流,不加指导、不予总结;要么难以割舍、精雕细琢,把略读与精读混为一谈。出现这些现象,主要是我...
13.
模仿 仿出一片新天地
作者:
吕梅
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
18-19
摘要:
张志公先生说:“不仅初入学的孩子爱模仿,中学生、大学生,以至早已离开学校的成年人,也在有意无意间模仿自己认为好的事物。”古人也主张,作文要“先规矩而后巧”。这里的“规矩”,很大程度上来自名篇...
14.
小学作文教学三步曲:想写会写乐写
作者:
林宝胜
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
19-20
摘要:
作文教学是语文教学的重要环节,也是最具有探索性和挑战性的环节。长期以来,作文教学令人担忧,“为作文而作文”的教学模式禁锢了语文教师的教学思路,学生更是“畏作文如虎”,对作文不感兴趣,更谈不上...
15.
彰显个性 飞扬灵性——试谈小学生自主习作的指导
作者:
张奕星
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
20-21
摘要:
多元智力理论认为,每个人都同时拥有多种智力。多种智力在每个人身上以不同的形式、不同的程度存在,使每个人的智力都各具特色。小学生是生动活泼、富有个性和灵性的个体。指导小学生自主习作,就是要善于...
16.
自主实践 和谐共生 让生活化融入学与教
作者:
林文祥
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
21-22
摘要:
生活和语文有着千丝万缕的关系。语文课程有许多文质优美的作品,包含大自然和社会生活的方方面面。教学活动是人类生活的一部分,离开生活的活动是不存在的,而语文教学更离不开生活。生活犹如泉源,文章就...
17.
强化参与意识 提升教学实效
作者:
李强福
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
23-24
摘要:
教学的实效性,效益的最大化是数学课堂教学的永恒追求。在实际数学课堂教学中,只有真正让学生经历有效的探究过程,形成学生主动参与意识,才能真正提升学生学习数学的实效。笔者经过多年的教学实践,在这...
18.
培养自主学习能力 提高课堂教学实效
作者:
蓝碧玉
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
24-25
摘要:
课程标准明确指出:数学教学应从学生的实际出发,创设有利于学生自主学习的问题情境;引导学生通过实践思考、交流,获得知识,形成技能,学会学习;促使学生在教师指导下,主动、活泼、富有个性地学习。斟...
19.
实施“开放型”教学促进学生自主创新
作者:
柯天恩
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
29-30
摘要:
随着知识经济时代的到来,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育已成为教育的基本特征和时代的需要。因此,课堂上做到以人为本,注重人的发展,让学生主体参与教学,焕发课堂活力尤为重要。
20.
让“预设”与“生成”成就数学教学有效性
作者:
苏奕权
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
30-31
摘要:
数学课程标准强调,在教学中应当注意处理好“预设”与“生成”的关系。在“教学建议”中指出:“教学方案是教师对教学过程的‘预设’,教学方案的形成依赖于教师对教材的理解、钻研和再创造。”“实施教学...
21.
注重过程教学 促进数学思考
作者:
陈振海
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
31-32
摘要:
以学生发展为本,凸现课堂学习的体验过程是数学课程标准的基本理念,体现显性知识与隐性知识的均衡发展,提倡结论的多样性、获得结论的思维方式与认知过程的多样性,重视数学过程教学,让学生积极主动地参...
22.
让小学生学习英语的“心”随我飞扬
作者:
吴秀沂
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
34-34
摘要:
随着小学英语课改的深入开展,小学英语课程的开设已家喻户晓,小学生学习英语会说几句英语已不是什么新奇的事,而家长们期待的一口流利的英语与笔者下校调研看到的高年级沉闷的英语课堂形成强烈的反差,高...
23.
小学语文教学改革的多维思考
作者:
黄瑞华
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
36-37
摘要:
为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要,小学语文新课程标准对课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和评价方法等方面进行了系统的改革,进一步丰富了语文课程的功能。语文不仅是交际工具,而...
24.
务实、求真 开拓 创新——小学语文教学的四大核心
作者:
王国庆
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
38-38
摘要:
语文课程的多重功能和奠基作用,使得它在培养学生的人文精神和素养方面有着其他学科不可取代的优势。现代语文教学是为了培养创造性人才,实现知识、能力和素质三者的统一,以此全面提高语文教学质量,培养...
25.
数学课应有的“数学味”
作者:
肖炳义
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
40-40
摘要:
最近有幸聆听了一些名师的课.感触颇多!他们的课堂都是有思想、有主张、饱含浓郁“数学味”的课堂。细细思索,我们平时的数学课堂似乎缺少的就是这样的“数学味”。所谓的“数学味”就是要展示数学最本质...
26.
设计有效的课堂科学探究活动
作者:
高翔
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
41-42
摘要:
在新课程理念的引导下,小学科学课堂探究式教学已成为最主要的教学方式。越来越多的教师在科学教学中尝试设计多样化的探究活动,组织学生探究自然事物的本质或变化规律,发展探究能力和解决问题的能力,充...
27.
“纠”小学化教育行为 “促”教师专业成长——谈“研训结合”在农村幼儿教师教学能力培训中的运用
作者:
苏文玲
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
42-43
摘要:
建瓯处于闽北,人口密集,园所众多,由于幼儿教师需求量大,部分小学教师转岗到农村幼儿园任教还未能满足需求,农村幼儿园园聘教师数量逐年递增,出现了农村幼儿教师专业素质较低、教学活动小学化的现象。...
28.
让孩子在科学活动中学会主动探索
作者:
丁婉瑜
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
45-46
摘要:
科学活动是一种比较枯燥、单调并且严谨的活动,特别是在认识动物的时候。如果只是出示图片让孩子去观察,根本达不到预期的教育目的,而且会使整个活动变成说教活动。笔者借助观摩大班科学活动《有趣的蚯蚓...
29.
浅谈小班幼儿户外运动区安全教育
作者:
曾惠容
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
48-48
摘要:
《纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,幼儿园的安全工作关系到全体幼儿的生命安全。幼儿园户外运动区是幼儿最喜欢的户外运动场所。小班幼儿虽然发展了自身的跑、...
30.
品德树人 文化育生 创建幸福校园——晋江市新塘街道道南小学
作者:
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
F0003-F0004
摘要:
道南小学创办于1928年春,地处古称泉州郡南门外芙蓉里,素有“相国故里”之称的杨氏母乡——后洋。学校现有12个教学班,学生660人,教职工33人。学校秉承“晓知芙蓉品格,造就幸福人生;践行道...
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福建教学研究基本信息
刊名
福建教学研究
主编
郑云清
曾用名
主办单位
福建省普通教育教学研究室
主管单位
福建省教育厅
出版周期
半年刊
语种
ISSN
CN
邮编
350003
电子邮箱
fjjxyj01@126.com
电话
0591-87801
网址
地址
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