中学生数学:高中版期刊
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中学生数学:高中版

《中学生数学:高中版》办刊方针是“配合正课,加强基础,活跃思路,提高能力,开阔视野,培养爱好,课外普及,照顾多数”。让多数学生爱读,适当照顾尖子学生。
主办单位:
中国数学会 北京数学会 首都师范大学
ISSN:
1003-1901
CN:
11-1531/O1
出版周期:
月刊
邮编:
100048
地址:
北京西三环北路105号首都师范大学数学科
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  • 作者: 康宇 潘家东
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  2-4
    摘要: 1.学会善待失误同学们在数学学习过程中,难免会出现各种各样的失误.面对失误,是弃之不顾,还是理性思考?采取何种态度,将直接影响到学习数学的成效.正确的做法是,在数学学习中,要善待失误!善待失...
  • 作者: 冯克永
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  5
    摘要: 数学素质教育的核心问题是培养数学创新能力.在不等式证明中引进创新方法:巧用代换x=x+a-a证明不等式,可收到较好的效果,下面举例说明.例1证明:对于和为1的正实数a1,a2,
  • 作者: 赵建勋
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  6-7
    摘要: 三垂线定理反映了空间三条直线的垂直关系,而三角形的垂心是三角形的三条高线的交点,二者的统一点是直线垂直.因此可通过三垂线定理(逆)证明三角的垂心,也可借助三角形的垂心去用三垂线定理(逆).在...
  • 作者: 王献英
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  8-9
    摘要: 例题已知平面内有一定点A与一定直线l,点P是平面上的动点,且点P到l的距离比到点A的距离小2,则点P的轨迹是().(A)椭圆(B)双曲线(C)抛物线(D)无法确定许多同学都认为答案是(C),...
  • 作者: 申祝平
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  8
    摘要: 文[1]称:若已知f[g(x)]的定义域为A,则f(x)的定义域就是函数g(x)(x∈A)的值域.错误!例1设函数f(x)=2x,函数g(x)=x2,则复合函数f[g(x)]=2x2.显然,...
  • 作者: 魏平球
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  9
    摘要:
  • 作者: 尚继慧 张泽仙
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  10
    摘要: 一般来讲,解析几何问题中涉及弦长多是韦达定理两根之和与两根之积联用;若问题只与弦的中点有关,只用两根之和即可.那么是否单独使用两根之积的情形就没有呢?事实并非如此.通过下面例题,读者即可领略...
  • 作者: 韦培安
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  11-12
    摘要: 2011年广东高考数学第20题第(1)问是:设b〉0,数列{an}满足a1=b,an=(nan-1)/(an-1+2n-1)(n≥2),求数列{an}的通项公式.看到这个问题,使我们想起了2...
  • 作者: 王户世
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  13
    摘要: 立体几何中的线线之间,线面之间或面面之间,是否存在某种关系?有时我们用性质定理难以回答,这时我们可在运动变化中求解它们之间的关系,分析运动起始位置时它们的关系,推理出运动过程中某种关系的存在...
  • 作者: 孙春生
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  14-15
    摘要: 数列是一类特殊的函数,其定义域只能取正整数集(或其子集).牵涉到数列的单调性问题,或求与数列最大(小)项的问题,往往需要从函数角度去分析判断数列的特性,通过对函数定义域限定为正整数集范围内,...
  • 作者: 高凯
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  16-17
    摘要: 利用构造法解题,要改变常规的思维方式,独避蹊径,不断的挖掘数学的深层次的客观规律,这对提高解题效率,激发学习兴趣,培养创新精神都是大有裨益的.本文将从七个实例说明如何巧用构造法解题.例1(2...
  • 作者: 何豪明
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  18-19
    摘要: 说题,就是用不同的数学语言说清楚题目的已知条件,说清楚题目的解题目标和说清楚题目的解题过程.而一题多解,往往来源于对题目已知条件的不同数学语言理解的深刻性.数学学习,事实上就是数学语言的学习...
  • 作者: 郑良
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  20-21
    摘要: 在解题过程中,如果忽视问题的整体联系,过于注重细节,往往造成"只见树木不见森林",导致解法针对细枝末节,过程繁琐不堪.反之,若能通过审题,找到各个量之间的关系,从全局着眼,宏观把握,巧妙地利...
  • 作者: 周勇
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  22-24
    摘要: 1.艰辛不幸的青少年时代尼耳期.亨利克.阿贝尔(N.H.Abel,1802~1829)1802年8月出生于挪威的芬德一个农村家庭,是七个孩子中的第二个,父亲是一个乡村牧师,他从小接受父亲的启...
  • 作者: 杨同伟
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  24-25
    摘要: 2010年全国高中数学联赛江苏赛区复赛第一试第二题是:如图1,P是半圆⊙O:x2+y2=1(y≥0)上位于x轴上方的任意一点,A、B是直径的两端点,以AB为一边作正方形ABCD,PC、PD分...
  • 作者: 龙艳君
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  27
    摘要: 在《中学生数学》初中2011年第11期中,数苑纵横有一篇文章是李忠勇的《杨辉三角的一个奇妙性质》,其中提到,仔细观察杨辉三角,发现左右两行都是数字1,猜想杨辉三角是否与11有某种关系呢?我们...
  • 作者: 旋富英 温日明
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  29-30
    摘要: 2010年全国高中联赛江西省预赛题第3题:函数f(x)=(1-2x)~(1/2)/(x+2)的值域是.这是一道求无理函数值域的题目,看上去并不复杂,但其中蕴含着诸多的数学思想方法,本文给出几...
  • 作者: 邹生书
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  30-31
    摘要: 函数零点是函数的重要概念,特别地,导函数的零点在解决函数单调性、最值性、不等式证明等问题中地处"咽喉",至关重要.但有些问题,函数或导函数是超越函数无法求出它的零点,实际上从问题目标来看也不...
  • 作者: 郑元禄
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  32-34
    摘要:
  • 作者: 何伟军
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  35-37
    摘要: 利用导数证明不等式是近年来高考试题的热点,常根据所要证明的不等式采用构造函数法,但如何构造?怎么想到的?为使解题思路来得自然,笔者根据欲证不等式的结构特征,题设条件不妨分为显性构造、隐性构造...
  • 作者: 侯立刚
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  38-40
    摘要: 2011年安徽高考理科数学试卷第19题是一个二元不等式的证明问题,很多同学不能适应.其实,作为研究函数的重要工具——导数,同学们是相当熟悉的,用导数解决一元不等式问题是一种常见的题型,而用导...
  • 作者: 王承宣
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  41
    摘要:
  • 作者: 梁宇学
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  42-44
    摘要:
  • 作者: 吕辉 杨洁琼
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  45
    摘要: 在二项式定理的复习中,我们经常会遇到这样类型的题目:
  • 作者: 王修凯 褚壹钦
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  46-47
    摘要: 有时候,我们对老师的讲授是不能过分迷信的,因为老师也有出错的时候,对老师的讲授要广思深究,这样才会收获更大.下面一案就是一个很好的例子.例题(2011浙江省样卷)如图1,在正方形ABCD中,...
  • 作者: 杨华
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  48
    摘要: 本刊[1]总结了2010年高考概率问题与其它知识的交汇,读后深受启发,但文中例4的解答值得商榷,原文如下:例4(2010广东理)某食品厂为了检查一条自动包装流水线的生产情况,随机抽取该流水线...
  • 作者: 黄元华 黄灿
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  F0003
    摘要:
  • 作者: 刘奎
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  F0003
    摘要:
  • 作者: 郑爽
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  F0004
    摘要:
  • 作者: 甘志国
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  F0004
    摘要: <正>大纲卷高考题(2011.重庆.文.15)若实数a,b,c满足2a+2b=2a+b,2a+2b+2c=2a+b+c,则c的最大值是.(答案:2-log23.)简解设x=2a,y=2b,z...

中学生数学:高中版基本信息

刊名 中学生数学:高中版 主编 李海梁
曾用名
主办单位 中国数学会 北京数学会 首都师范大学  主管单位 中国科学技术协会
出版周期 月刊 语种
ISSN 1003-1901 CN 11-1531/O1
邮编 100048 电子邮箱 zxss2486@163.com
电话 010-689024 网址
地址 北京西三环北路105号首都师范大学数学科

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