黑龙江农垦师专学报期刊
出版文献量(篇)
1600
总下载数(次)
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总被引数(次)
2051

黑龙江农垦师专学报

Journal of Heilongjiang Nongken Normal College

主办单位:
黑龙江农垦师范专科学校
ISSN:
1009-2641
CN:
23-5009/G4
出版周期:
季刊
邮编:
150301
地址:
黑龙江省阿城市
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  • 作者: 梁继超
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  38-39
    摘要: 孙中山主张合理继承中国传统道德,去粗取精,古为今用,同时要积极学习西方先进科学文化,形成中华民族自己的民族精神。并以身示范,高功俭德,用实际行动证明修明党德,至关重要。
  • 作者: 相晓昕
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  40-42
    摘要: 人物性格创造得成功与否,是一部作品能否激动人心的关键。中国古典小说诸如《红楼梦》、《儒林外史》、《水浒》等,都是作者成功塑造典型人物性格的典范,其良好的写作手法值得我们学习和借鉴。
  • 作者: 王湘
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  42-43
    摘要: 文章从苏词具有的气势、抒写的形象、表现的个性、显现的风格等方面分析了其独特的豪放之美,并分析了形成的原因。
  • 作者: 孙桂香 杨庆军
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  44-46
    摘要: 文人具有比常人更丰富的情感,以水抒情更为常见。唐宋文人那些广涉别友、失意、漂泊、哀怨、思乡……的临水抒怀,抒发了内心的复杂感情,令人动魂撼心。
  • 作者: 刘志华 杨蓉蓉
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  46-48
    摘要: 针对以前学者的分析,对“白刃”一词的来源进行了新的补证。通过春秋战国时期冶铁史等资料充分说明:“白刃”之“白”的确切来历。
  • 作者: 王菊艳
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  49-50
    摘要: 曲学大师任中敏先生在元散曲研究方面,是开山创派的著名学者。他在元散曲研究方面的贡献主要体现在以下三方面:首先是散曲研究独立学科的创建,其次是科学实证方法的成功运用,最后是对散曲独特的精神格调...
  • 作者: 任南南
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  51-52
    摘要: 何其芳早期诗歌创作,继承了中国古典诗歌的美学传统,本文从情感的物态化追求,抒情策略的环境化指向及意象的古典形态三个角度加以阐释,指出何其芳诗作对古典诗学理想做出现代重构。
  • 作者: 孙瑞梅
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  53-55
    摘要: 本文从回族人民在回汉思想、文化的渗透、融合中的挣扎轨迹入手,揭示社会变迁中民族交汇统一的必然结果,进一步深化了文本的创作主旨。
  • 作者: 欧阳玖
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  56-58
    摘要: 本文描述了分布于黑龙江的10种赤蜻下生殖板和ST9的形态特征。
  • 作者: 姜传明 彭一良 路芳
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  59-60
    摘要: 本文报道了伞形科柴胡属8种植物染色体数目:大苞柴胡(B.euphorbioides)、兴安柴胡(B.sibiricum)、针叶柴胡(B.bicauie)、大叶柴胡(B.longiradiat...
  • 作者: 苑泽宁
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  61-62
    摘要: 在过去的一百多年里,人们对于遗传现象的研究逐步深入,使之为人类的生产、生活服务;同样对于基因本质的认识也是逐步发展的过程,揭示了染色体、基因、DNA的关系,从而利用基因工程技术在理论与实践上...
  • 作者: 林红
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  63-65
    摘要: 饮用水中存在的有机卤代物不能用一般的处理方法有效分解,本文研究了臭氧氧化法,紫外光照法以及光催化氧化法等高级氧化工艺加以去除,其中光催化氧化法最为有效。
  • 作者: 何琳琳
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  66-67
    摘要: 本文介绍了在滴定误差一节教学中遇到的难点问题及处理方法。
  • 作者: 王海红 白玉成
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  68-70
    摘要: 本文通过对TTL与非门电路的结构分析、定性、定量地分析了输入、输出电平之间的关系,从而得出该电路实现的逻辑功能。
  • 作者: 孟凡艳 郑威
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  71-72
    摘要: 运动员负荷包括生理负荷和心理负荷两个方面。良好的心理负荷对促进学生身心的健康发展,提高教学效果都起着积极的不可忽略的作用。
  • 作者: 陈千山
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  73-74
    摘要: 男1000m,女800m中跑是高等学校公共体育课五项达标测试中最为薄弱的环节,根据中跑的自身特点,采取分阶段的科学性周期训练,将会有效地提高中跑成绩。
  • 作者: 王恩斌 艾军
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  75-76
    摘要: 素质教育是教学改革的一项重要内容,学校体育作为教育的重要组成部分,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段。为将教学改革实施到体育教学实践中,选用中长跑教学来进行有针对性的研究与探...
  • 作者: 宋成吉 张桂梅
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  77-79
    摘要: 古代汉语是一门很重要的基础课,但在教师教和学生学的过程中都存在一定难度,笔者从选取典型、讲解典故和运用比较三个方面对增强古汉课的趣味性进行了有益的探索。
  • 作者: 吴嬗婷
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  79-80
    摘要: 针对教学实际中导入新课这一环节再现的种种问题,本文从五个方面进行了讨论,以期激发学生的求知欲和创造力,达到新课伊始趣亦生的境界。
  • 作者: 张薇
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  81-82
    摘要: 语言与文化的密切关联及当今对交际能力的不断注意,必然地要求所文化差异与英语教学紧密地结合起来。具体讲来:其一,要注意文化差异与词汇学习间的关系;其二,要注意文化差异与日常对话学习间的关系;其...
  • 作者: 刘鎏 初兴春
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  83-84
    摘要: 仅靠传统的教学模式,不能有效地培养具有英语实际应用能力的社会所需人才,而应当科学合理地综合运用传统模式和双向双维教学模式。
  • 作者: 林意新
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  85-86
    摘要: 阅读是理解和吸收书面信息的过程,是获取知识和信息的重要途径、培养阅读能力是英语教学的目的之一,是提高英语整体教学质量的关键 。因此,教师应根据不同的教学目的发展和传授不同的阅读技巧。
  • 作者: 汪斌
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  87-89
    摘要: 翻译作为教学手段有必要运用于英语教学,但它既有积极作用,又有消极作用。本文对这些作用进行了一定的分析,并对如何优化翻译这一教学手段进行了一些探讨。
  • 作者: 王颖
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  89-90
    摘要: <正> 我国古代大教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话揭示了三种求学心理状态,说明只有从知学到好学,最终达到乐学的积极求知心态,方能达到“学而优”的目的。众所周知...
  • 作者: 黄福蓉
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  91-93
    摘要: 目前,学生英语口语整体水平不高是英语教育过程中体现出来的一个主要问题。本文从教师、学生两处着眼,分析了影响学生英语口语提高的一些因素,并提出了一些相应对策。
  • 作者: 王春英
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  93-94
    摘要: 外语是人们进行交际的工具,从掌握工具的这个特点出发,必须把一些心理因素浸透到外语教学当中去,促进语言实际运用的技能。
  • 作者: 杨继英
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  95-96
    摘要: 长期以来,师范院校的音乐教育,由于受高等音乐专业传统教学模式的影响存在着重技巧训练,轻技能培养的弊端,为实现由单一型向综合型过渡的目标,突出“师范性”是至关重要的。
  • 作者: 崔海月
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  97-98
    摘要: 针对学习新曲目和演出、考试曲目的不同情况,分别采取各异的练习方法,以提高钢琴练习的效率和实效。
  • 作者: 韩春丽
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  99-101
    摘要: 歌曲处理是歌唱中的重要环节,是丰富艺术表现力的二次创作过程,只有对歌曲进行科学恰切、细致入射的处理,才能唱出丰满圆润、声情并茂的歌曲。
  • 作者: 牛艺
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  102-103
    摘要: 本文从我国音乐教育现状出发,论述了音乐教育与素质教育的关系,提出了音乐教育中实施素质教育的思路,表明素质教育应试成为我们思考21世纪音乐教育改革和发展的立足点和出发点。

黑龙江农垦师专学报基本信息

刊名 黑龙江农垦师专学报 主编 王玉兰
曾用名
主办单位 黑龙江农垦师范专科学校  主管单位 黑龙江省教育厅
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