中小学教育与管理期刊
出版文献量(篇)
3172
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中小学教育与管理

主办单位:
河北师范大学
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
050016
地址:
石家庄市裕华东路265号河北师范大学北院
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  • 作者:
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 于春华 马建辉
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  4-6
    摘要: 随着21世纪世界经济中心的东移.全世界关注的目光对准了中国。面对科学技术迅猛发展、国际竞争日趋激烈,新世纪的中国迫切需要基础教育加快全面推进素质教育的步伐,努力
  • 作者: 武光辉
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  7-8
    摘要: 当前,我国教育界在江泽民“三个代表”重要思想指导下,涌动着贯彻《国务院关于基础教育改革和发展规定》、学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、积极开展教研教改的热潮。与之相呼应,一场关于如何改革...
  • 作者: 马欣慧
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  8-10
    摘要: 2l世纪是一个“学习社会化,社会学习化”的时代,党的十六大明确指出要努力创建“全民学习,终身学习”的学习型社会,学习这一人类基本行为和推动社会进步的源动力被赋予新的
  • 作者: 王洪举 郭万喜
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  11
    摘要: 校长负责制度、教职工代表大会制度、校务公开制度是当前办好一所学校的基石.如何在学校工作中搞好民主管理.营造既有统一意志又有民主团结的和谐氛围,我们在这几年工作中做了一些探索,主要做法如下:
  • 作者: 曲少平 谢凤芝
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  12
    摘要: 教师的专业能力主要在教学过程中形成,因此,教师校本培训对提高教师专业知识和能力水平有着极其重要的意义。
  • 作者: 戴胜利
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  13-15
    摘要: 学校德育是教育的一个特定领域。它与其他各育的不同,就在于它不是一个孤立的教育过程。它渗透于语、数、外等各门学科之中,贯穿于学校教育的全过程和学生生活的各方面。抓好学科中的德育
  • 作者: 秦淑娟 霍明宝
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  16
    摘要: 据《河南教育时报》载:山东青岛的高中语文教师王泽钊。从教18年。单枪匹马进行语文教学改革试验,却遭遇了一般教师所没有的波折。
  • 作者: 张俊卿
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  17-18
    摘要: 长期以来.乡村小学绝大多数实行的是教师包班制.教师为一班学生默默奉献的同时,承受着过重的职业压力。
  • 作者: 吴兰茹
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  18-19
    摘要: 素质教育是全民教育,是以提高全民族素质为目标的。做好学困生的转化.是学校素质教育面向全体学生的重要手段。学生在成长过程中,由于自身的素质及家庭的、学校的、社会的影响,往往会分解成多种不同层次...
  • 作者: 杨春菊
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  20
    摘要: 童年应当是一首诗,一首充满切切的情、浓浓的意的诗。它是师生用爱心共同谱写成的。一个难忘的眼神常提醒着我。由于我所标榜的“爱心”,差点扭曲了一棵幼苗的成长。
  • 作者: 祁伟斌
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  21-22
    摘要: 班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中.班主任应着重处理好以下四个基本关系、
  • 作者: 刘瑞红
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  23
    摘要: 班主任工作是十分重要的,就如打仗一样.在战场上不能没有指挥官。从教十几年来,我一直担任此工作,深深体会到当一名班主任,尤其当一名出色的班主任除具有广博的知识、专业技术水平外。还必须具备良好的...
  • 作者: 杨静 王文彦
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  24-25
    摘要: 班集体管理日志制度是一种在教师指导下由学生自主管理和记录的制度,它对于优化班风,增强班集体凝聚力,促进学生全面发展具有重要的作用。它与常规的课堂日志相比较更多地体现了学生自我教育、自我管理、...
  • 作者: 袁同轩
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  26-27
    摘要: 新一轮的教学改革.其目标就是通过探索式、研究式等丰富多彩的教学方式.实现学生自主学习、自求发展的目标。面对新的形势.旧的班级管理模式已不能适应学生发展的需要.必须改革。那种不捣乱、不惹事、听...
  • 作者: 丁福军
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  28-30
    摘要: 现代教育的重要特征就是充分尊重、发挥人的主体性、学生主体性教学是指学生是教学活动的主体.在教师指导下积极参与教学活动.实现学生主体建构与发展的过程.因此大多数教师都认为在课堂教学中应尊重学生...
  • 作者: 张永献
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  31
    摘要: 教师轮回授课制是指在现有班级定员不变的基础上,同年级同学科教师实行轮回授课的教学模式。比如甲乙丙三位教师担任同年级1-6班语文课,内容以一课或一个单元为周期.教师上课可按如下流程表进行轮流授...
  • 作者: 刘景武
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  32-33
    摘要: 2003年秋季,唐山市丰润区(西区)在中小学起始年级全面实施课改,启用执行新课程标准的新教材。为了确保教师从理念和行动上与新课程“接轨”.使课改顺利推进。达到预期的目标.我校坚持演好课改前奏...
  • 作者: 刘永芹
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  34
    摘要: 新修订冀教版实验教科书(以下简称新课标)无论是内容编排,还是知识结构等都有一定程度的提高和创新。具有以下几个显著特点。
  • 作者: 王伯才
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  35
    摘要: 长期以来.“作文难”一直是小学生写作的一个难题。学生为什么怕写作文呢?说到底就是平时动笔少,以至写作文时.出现下笔难现象。我们知道。小学高年级语文课本每册不超过七八个单元练习。也就是说.每学...
  • 作者: 李世新 闫志兰
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  36
    摘要: 随着新课改的全面展开.如何上好活动课也成为教师关注的问题。经过近2年的研究与实验.我们探索出了上好活动课的一些规律。上好活动课,必须从“活”与“动”上下功夫。
  • 作者: 尤兰萍
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  37-39
    摘要: 苏联教育家苏霍姆林斯基说:“情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这个土壤上。种子会萌发幼芽来:儿童边认识边干得越多.对劳动快乐的情感体验得越深,他就想知道得更多,他的求知渴望、钻研精神、学...
  • 作者: 贾利升
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  40-41
    摘要: 说明文是一种适用文体.在现代社会生活中具有广泛的应用价值。常规的说明文教学局限于总结说明顺序、说明方法.体会说明语言,注重形式,忽略内容。而说明文是用来介绍知识的(包括自然科学知识和社会科学...
  • 作者: 李丽萍
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  41-42
    摘要: 2003年考试说明中实验部分变动较大,删掉了一些实验。又补充了一个实验。就是“长度的测量”.复习中教师要加以重视。学习考试说明后.教师带领同学们研究今年高考实验题的出题方向.从而确定了学生研...
  • 作者: 卢继忠
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  43
    摘要: 通过对近几年理科综合考试说明的分析.可以看出以后的理科综合高考强化学科内的综合.淡化跨学科的综合;强化学科主干知识的考查.淡化学科非主干知识的考查;强化实验、科学语言表达、理论联系实际能力的...
  • 作者: 张志永 李佳莉
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  44
    摘要: 记忆是人脑对过去经历的事物的反映,也就是对过去所发生的事情的识记、保持、提取的过程。一个人记忆的好坏与是否掌握科学的记忆方法有密切的关系。引导学生掌握科学的记忆方法.是搞好思想政治教学的重要...
  • 作者: 宋新梅
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  45-46
    摘要: 当我们感到失意且失去进取心的时候,如果听到贝多芬的音乐,那种大气磅礴.使人的心灵得以升华,使精神得以振奋:当我们情绪低落的时候,听到莫扎特、施特劳斯那以恬静典雅为创作手段的音乐时.那音乐溶入...
  • 作者: 钱立雄
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  46-47
    摘要: 在现代教育中,培养学生自主学习、自我发展的意识,增长学生自我发展的能力,是时代发展的需要,是教育工作者的重要任务。所谓自主学习.就是通过激发学生的内在学习兴趣.逐步培养学生学习的自主性和主动...
  • 作者: 张贺明
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  48
    摘要: 童年,是人生的黄金时代。童年的一切,对于人生来说至关重要。因此,让孩子们欢度好这一美好时光.为将来的健康成才夯实基础,是作师长的一份重要责任。
  • 作者: 李先柳
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  48
    摘要: 在小学中高年级,经常会遇到“结合上下文解释带点的词语”的题目.有些同学在做这类题时感到不好处理。其实,只要抓住特点,学会方法,这种类型的题就会迎刃而解。下面列举几种方法。

中小学教育与管理基本信息

刊名 中小学教育与管理 主编 冯春明
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