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小学教学设计
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Instructional Design for Primary Schools
曾用名：
小学教学设计：语文．品德版；小学教学设计：文科版
本刊旨在研究小学语文、品德教师的课堂教学，解决操作层面的问题，并以教学设计为主要内容。
主办单位：
山西教辅教育传媒集团
期刊荣誉：
百种重点期刊
ISSN：
1009-2544
CN：
14-1240/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
1944
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 数学的学术形态是理性的。在“理性”的外表下,掩盖了数学本身所具有的“火热”思考,而这“火热”思考正是提升数学思维的价值所在。没有思维的“火热”触动,就没有知识的感悟内化过程;没有思维的“火热...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： “公顷”作为一个测量土地面积常用单位的学习,人教版教科书是编排在四年级上册的第二单元。从学习起点来看,学生对“公顷”的认识,有两个维度的经验基础:一是知识储备基础,即对面积的认识基础,面积是...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 《学习单》是课堂教学常用的方法与工具,一方面能了解学生的认知水平,为后期教学有效开展提供依据,同时也是核心内容的具体展示,直击核心概念,激活学生数学思考。《学习单》的设计与使用,更是作为教学...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 【课前思考】每次学完一个单元或一个主要内容,教师一般都会安排一次综合性练习,对某阶段的学习情况进行检测,以便更好地了解学生对知识的掌握情况,改进后期教学。但做完练习后,如何针对练习情况作出有...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 数学教育“既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用”。好的教学,与其说是找到了好的教学方法,不如说是精心准备了合适的...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 【案例背景】云南省“万人计划”小学数学许华庚名师工作坊最近举行了一次同课异构研修活动,每个坊员都执教一节第六单元“整理和复习”课。尽管同课异构研修活动前期,每个坊员都提前一个月做了准备,坊主...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 数学到底要学习什么?只是简单的加减乘除吗?只是对概念、公式的反复记忆吗?只是能够解决一些数学问题吗?教师到底如何教数学?学生又应该学些什么?答案只有一个——从表象学习走向数学本质的学习。“所...
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8. 算法优化后,不妨更进一步刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 《分数除以分数》一课的教学中,在呈现教材例题(如下图),学生阅读、分析并列出算式“9/10÷3/10”后,我请他们先独立思考,再在小组中交流。随后进行的全班交流中,大家一起梳理出了三种代表性...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 在上一期中,我以自己的经历解读了美国著名数学家、数学教育家G·波利亚关于习题教学的一个观点:一个专心的、认真备课的教师能够拿出一个有意义但又不太复杂的题目,去帮助学生挖掘问题的各个方面,使得...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： (教学内容)苏教版四年级上册第79,80页。【教学过程】一、唤醒经验,打通工具共性师:今天我们一起来探究“角的度量”。(板书揭题)知道什么叫度量吗?生:测量。师:是的,过去的学习中我们都测量...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 【教学内容】苏教版四年级上册第79、80页。【教学过程】一、基于经验,操作中产生统一内需1.回忆思辨。师:老师手里有两个角,∠B和(如下图①②)你能一眼看出哪个角大吗?生:∠A大,因为它的边...
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12. 徜徉在『数学经验课堂』的探寻路上刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 读者朋友,如果您曾读过本刊2019年第9期的卷首语《让“经验课堂”成为一种美好样态》一文,想必对“数学经验课堂”已经有了初步的感性认知。今天,我将结合王扣兰老师的《延展度量工具共性提升经验迁...
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13. 阐明意义 多元理解 扩展思维刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 【教学内容】人教版六年级上册90页例4及相关练习题。【教学过程】一、复习旧知,唤醒经验课件出示复习题:学校图书室有图书1200册,漫画书占图书的30%。漫画书有多少册?生:1200×30%=...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 【教学内容】人教版五年级下册第23、24页。【教学过程】一、唤醒经验,在生活情境中初步感知表面积。师:同学们,老师给大家带了几个纸盒,如果想把它包装成漂亮的礼品盒,你们猜猜哪个纸盒要用的彩纸...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 【教学内容】人教版二年级下册第9单元《推理》第一课时。【教学过程】一、引入故事,直奔主题1.出示柯南,引出主线。师:今天老师给大家带来一位朋友,请看大屏幕,同学们认识他吗?生:认识,是柯南。...
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16. 引入微课故事 渗透数学思想刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 【教学内容】人教版三年级上册第104、105页。【教学过程】一、设疑引入,激发兴趣1.谈话设疑。师:学校在元旦之前举行了迎新文艺汇演,我们班有两个节目参加。(媒体出示:参加唱歌的有4人,参加...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 新课标明确指出:“学生的数学学习应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。”在数学教学研究中,我们不仅重视学生基础数学知识的传授研究,更重视数学学习过程的研究。当下的数学课堂教学重知识传...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： “思考方法的课程建设和教学设计”是全景式数学教育的核心工作之一。全景式数学教育认为:“思考的一般方法和流程的专项学习”是培养学生数学思考力特别重要的内容和路径!教学中,教师发现学生在解决问题...
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19. 《位置与方向(二)》教学设计刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 【教学内容】人教版六年级上册第二单元《位置与方向(二)》第1课时。【教学分析】《位置与方向(二)》是人教版小学数学六年级上册第二单元的第一个重要内容。在日常生活以及航海、军事等领域中都有着广...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 【教学内容】北师大版六年级上册第39、40页。40页。【教学过程】一、联系生活,引入概念师:同学们,课前老师让大家收集生活中的百分数,你们找到了吗?谁愿意说说你是在哪里找到的?并说说你的理解...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 【课前思考】在数学课堂上,我们不仅要引领学生学习数学知识,更重要的是要发展学生的数学思维能力O所以教师在数学课堂中应关注数学概念的本质。所谓数学的本质,就是指数学本身所固有的、决定数学学科性...
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22. 有效性学习活动的探究刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 当前新课程改革的关注点逐渐从形式回归到本质,更多的教师对课堂教学评价的重心也逐渐从丰富多彩的教学环节转移到课堂教学的有效性上来。《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学。”怎样的学习...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 数学被称为“思维的体操”,在数学教学中对学生的思维训练是必不可少的。思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动。思维训练的主要目的是改善思维品质,提高学生的思维能力。优秀的思维品质...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 2020年,恰逢《小学教学设计》杂志创刊20周年。为了进一步发挥本刊的品牌效应,给广大小学教师和教研员提供更广阔的交流和展示平台,在保持历届大赛权威性和专业性的基础上,全国小学教学特色设计大...
小学教学设计基本信息
| 刊名 | 小学教学设计 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | 小学教学设计：语文．品德版；小学教学设计：文科版 | ||
| 主办单位 | 山西教辅教育传媒集团 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-2544 | CN | 14-1240/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | yyjyyj1964@sohu.com |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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