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小学教学设计
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Instructional Design for Primary Schools
曾用名：
小学教学设计：语文．品德版；小学教学设计：文科版
本刊旨在研究小学语文、品德教师的课堂教学，解决操作层面的问题，并以教学设计为主要内容。
主办单位：
山西教辅教育传媒集团
期刊荣誉：
百种重点期刊
ISSN：
1009-2544
CN：
14-1240/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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1. 育花刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 我曾在新疆木垒菜籽沟短暂停留过,看到那里的绿化没有规则可言,树木不太规整,植株也是没有秩序,杂草、灌木毫无节制地生长,一切植物都显得漫不经心。经过几天相处,我发现自己的认识有偏差。从另一角度...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 近年来,学习活动设计逐渐成为语文教学改革与研究的热点。那么,语文教师如何进行学习活动设计?换言之,学习活动设计就是要回答:第一,学生应该学什么?什么学习内容是有价值的?第二,学生为什么学?如...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 统编教材“预测”策略在童话类整本书阅读中的运用,可采取合纵连横、有化于无的方法。合纵连横:合纵教材,找准“预测”的起点,诱发阅读期待,让学生乐读;连横单元,瞄准“预测”的生长点,推进阅读过程...
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4. 小学语文:漫向生活更童真刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 语文是和社会生活联系最紧密的一门学科,“生活处处皆语文,语文时时现生活”。“童真语文”将“生活世界”引进课堂,充分发挥学生多种感官的作用,汲取生活中丰富的语文学习资源,引导学生在广阔的天地里...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 统编教材对习作起草之后这一阶段,都提出了相关的教学要求,而这些要求往往被忽略。这一现状的背后,折射出的问题是对习作教学“究竟是怎么回事”的茫然。一、习作起草后的教学指令解读《义务教育语文课程...
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6. 深度学习中阅读思维的导向刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 深度学习,是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。“思维发展与提升”是语文学科的核心素养之一,也是检测深度学习是否有效发生的重要指标。
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 一、谈话导入师:请同学们先欣赏一组图片。(出示小兴安岭四季代表性图片,生欣赏)师:同学们,这就是小兴安岭,你们想去旅游吗?今天老师就带同学们去小兴安岭做一次假想旅行(板书廳)。谁来读读课题?
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 六上第五单元是习作单元,本次专项训练是“围绕中心意思来写”。前几次的习作可以借助表格帮助学生回顾、梳理和练习(见表1)。表1:统编教科书习作单元各册具体内容一览表(习作题目由学生补充)一、“...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 《普罗米修斯》是四上第四单元的一篇课文。本单元语文要素是:了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容;感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。其中第一条语文要素的落实相对比较容易。
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 【教学目标】1.随文认读识记“萝、卜”等5个生字,理解“发愁.晾”等词语的意思。2.读懂故事内容,能一边读一边根据生活经验﹑前文故事情节,题目.插图等线索进行有依据地预测,并能在发现自己的预...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 【教学目标】1.学会讲名字里的故事,把了解到的信息讲清楚。2.认真倾听别人讲名字里的故事,并能做到有礼貌地回应。3.感受名宁里蕴含的文化内涵,激发学生进一步探寻名字里故事的兴趣。
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 【教学目标】1.能通过师生共学.联系语境等学会本课的7个生字,会写13个生字,能正确读12个词语。2.在品读“神奇”的过程中复述故事的起因﹑经过和结果,学习把握文章的主要内容。3.通过辩论活...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 【教学目标】l.通过预习单的检测与反馈﹐梳理“黏稠”“混乱”“惊慌失措”等难读的字词,了解故事的起因﹑经过和结果。2.默读课文,说说故事的主要内容;品味“一道道”“黑黝黝”“坍塌”“纷纷”“...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 【教学目标】1.会认“谓、拳、捶”等生字,会写“摸、拳、捶”等生字。2.结合课文中的批注,学会从多个角度给文章作批注。3.能正确﹑流利、有感情地朗读课文。通过人物的动作、语言.神态,体会“我...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 【教学目标】1.能选择—个自己喜欢的神话或童话故事中的人物,展开想象编故事。2.能根据老师和同学的意见修改自己的习作和欣赏评价他人的习作,并脊写清楚。【教学流程】一、了解要求,选定角色1.同...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 【教学目标】1.借助“历史时间轴”和学生自查资料“近代屈辱史”了解创作背景。⒉.借助拼音和“干将莫邪”典故,将课文读通,了解全文。3.通过语势图,发现课文在内容和表达上的特点,朗读时,读出课...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 【教学目标】1.阅读i说明文,把握主要内容,理清写作层次。2.通过辨别、井解﹐把握松鼠的主要特点,激发对松鼠的喜爱之情。3.比较科学性和文艺性说明文的不同语言特点,创设情境迁移运用。【教学流...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 【教学目标】1.抓住人物动作﹑语言.神态描写,体会人物的品质。⒉.研读微型小说情节的巧妙安排,关注情节、环境对表现人物的作用。3.进行类比阅读,初步领会微型小说这一文体的独特魅力,在阅读中使...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 【教学目标】1.把握故事情节,明白课文是通过哪些事例来写“盼”的,感受小主人公因新雨衣而产生的“盼”。⒉.通过抓住环境描写和人物的语言﹑动作﹑神态.心理等描写,体会作者从不同方面、不同角度将...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 【教学目标】1.了解自己感兴趣的汉字文化内涵,确立文章中心意思,并积极思考,筛选合适的汉字故事素材。2.注意围绕中心意思,拟订提纲,从不同的方面或选择不同的事例写一个汉字生活故事或想象故事。...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 如何提高文言文教学的思维含量?笔者以统编教材三年级上册《司马光》一课的教学为例,谈谈如何巧用适切的学习支架,让文言文教学“兴趣”和“思维”和谐共振。一.运用趣味化的情境支架,疏通文意教学“群...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 六上第四单元是小说单元,包含精读课文《桥》《穷人》和略读课文《在柏林》。这三篇小说代表了中外不同作家的不同风格,在叙事结构、刻画人物﹑表达主题等方面都具有开放的审美空间,呼唤课堂教学以文学的...
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23. 指向写法提问的教学路径及实践刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 统编四上第二单元提出“阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题”。选编的四篇课文《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》,承担着落实这一训练要素的任务。从哪些...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2020年28期页码:摘要： 2020年,恰逢《小学教学设计》杂志创刊20周年。为了进一步发挥本刊的品牌效应,给广大小学教师和教研员提供更广阔的交流和展示平台,在保持历届大赛权威性和专业性的基础上,全国小学教学特色设计大...
小学教学设计基本信息
| 刊名 | 小学教学设计 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | 小学教学设计：语文．品德版；小学教学设计：文科版 | ||
| 主办单位 | 山西教辅教育传媒集团 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1009-2544 | CN | 14-1240/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | yyjyyj1964@sohu.com |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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