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小学教学设计
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Instructional Design for Primary Schools
曾用名：
小学教学设计：语文．品德版；小学教学设计：文科版
本刊旨在研究小学语文、品德教师的课堂教学，解决操作层面的问题，并以教学设计为主要内容。
主办单位：
山西教辅教育传媒集团
期刊荣誉：
百种重点期刊
ISSN：
1009-2544
CN：
14-1240/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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1. 陪伴刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 我所理解的教育就是陪伴。我愿意陪伴学生一起阅读,一起思想,一起发表想法。作为一个语文老师,我把陪伴孩子们一起阅读作为我的首要工作3我们界定的阅读不仅仅是读书,还要读整个世界。我和孩子们一起读...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 注重读法贯通,是统编教材编写区别于以往教材的重要创新,单元贯通、前后贯通、读写贯通和课内外贯通是其主要表现形式。教学时,可从“同化顺应,建构语言图式”“历练累积,形成阅读能力”“学以致用,实...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 统编教材中专门安排了名著节选的单元。名著节选是整本书的一部分,也是单元的一部分,同时又是人类文化的重要成果,宜从更加广阔的视野和更为复杂的关系来认识与把握其教学定位和策略。本文提出名著节选是...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 统编教材语文要素的提出,让我们对“教什么”有章可循了。那么,针对某一课怎样来落实语文要素?设计怎样的语文活动,才能使语文要素落地生根?一、瞻前顾后三问四看一问:“在哪里?”就是我们要明白学生...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 课堂教学评价语言承担诊断、鼓励、改进、提升等多重功能,影响学习效果,决定课堂执行力,帮助学生达成学习目标。语文课堂评价语言的设计应关注语文学科特质,兼顾教材的文体、文章主旨,因时而变、与时俱...
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6. 统编教材文言文的密码刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 文言文博大精深,蕴藏着无穷无尽的传统文化密码。学习文言文,不仅能夯实语言文字基础,培养语感,提高思维能力与审美能力,还能激发学生学习语文的兴趣,渗透品德教育,弘扬民族精神,增强文化自信。走进...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 思维发展与提升作为新时期语文学科的四大核心素养之一,受到很多老师的关注。小说作为以刻画人物形象为中心的一种文体,具有生动的故事情节与环境描写,教学中,不妨“以逻辑思维方式作为解读小说文本的一...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 阅读教学怎样关注“学习的秘密”,构建指向深度学习的课堂?怎样围绕“以学习为中心”,触发高品质学习发生?要关注学生的学习起点,要明确学习的目标,要注重学习活动安排,学习活动要面向全体,学习过程...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 【教学目标】1.能正确流利地朗读课文,用自己的话说出故事的意思。2.会写生字“筋、疲”,认识生字“焦、筋、疲、喘、截”,了解由生字组成的新词。3.结合语言环境理解词句,学会运用形容词表达人的...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 【教学目标】1.有节奏、有感情地朗读古诗并背诵。2.理解诗意,抓住细节体味“母爱”。3.互文阅读,学习以细节表现“母爱”。【教学流程】一、谈话导入,揭示课题师:同学们好!你们已经读过不少唐诗...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： “一文一课程”是一种从教课文到做课程的教法转变。传统教法是教师用两三课时教完课文,在教学过程中,孤立地就课文教课文,既形成不了规律,更无法提高语文能力。“一文一课程”是以课文为例子,从课程视...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 【设计思路】二下第一单元的“快乐读书吧”安排了“读读儿童故事”这一栏目,意图是让学生走进儿童故事,感受儿童的不同形象、和自己相似的生活以及意想不到的奇遇,并且学会阅读故事的目录,借助目录了解...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 经济型阅读指在师生共读、生生共读整本书时,通过一定的途径、策略,投入较低的购书成本、较少的管理人力,却能让学生取得较大成效的阅读。为了取得阅读实效,在经济型阅读过程中可以实施小组轮读策略、随...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 目前,在儿童整本书阅读的教学实践中,存在多推荐阅读书目、注重指导阅读过程,而不够重视阅读评价或评价泛化的现象。主要体现在考查形式的单一、考查内容的琐碎上。一方面读后感、手抄报等阅读成果展示,...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 六年级下学期是小学阶段学习了多种阅读策略后的毕业季,此时阅读世界名著,正好给了学生综合运用阅读策略读整本书的空间,既“漫步世界名著花园”,又使“阅读策略系统化”,点面结合,全面提升。
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 当下的整本书阅读指导,往往重视“整本”内容的梳理,而淡化对“整本”形式的研读。笔者认为,整本书阅读也需坚守“语用”这一根本,来一点“整本”形式的研读。统编教材六年级下册“快乐读书吧”以“漫步...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 加拿大资深阅读与写作教师阿德丽安·吉尔为了帮助孩子成为更好的阅读者,提出了“五大阅读策略”,分别是:联结、提问、图像化、推测、转化。吉尔老师认为这五种阅读策略之间并不相互依存,就技巧的难度而...
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18. 思维导图在整本书阅读教学中的运用刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 运用思维导图,引导学生开展“读书-绘图-分享”式的阅读实践活动,是中高年级整本书导读活动的新样式。一、利用思维导图的提炼性,梳理人物关系好多故事人物众多,人物关系也比较复杂,梳理人物关系有助...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 一、关注单元整体,初读课文(出示单元导语:诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。)师:我们今天要学习的是三首短诗,请大家齐读课题。(生齐读课题)师:我们要学习的这三首短诗都选自《繁星》。大家有没有...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 【交流目标】1.选用自己喜欢的方式梳理整本书主要内容。2.知道“想象”是童话的重要特征,能够围绕“想象”梳理整本书内容,能够从“创造世界”“交往自如”等角度感受作家想象的奇特,从而感知这一类...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 诗,怎么读?鲁迅先生在《且介亭杂文·序言》中指出:“分类有益于揣摩文章。”“类”本义是指许多相同或相似的事物的综合;“分类”则是按事物的性质划分类别。古代诗歌的分类,上自春秋时期《诗三百》的...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 【教学目标】1.通过字理、归类、图片观察等方法,认识“端、粽、节、米、豆、肉”6个字和立字旁、米字旁2个偏旁,会写“午、节、叶、豆、米”5个字。2.通过图文结合,联系生活实际,了解“箸竹叶、...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 《找春天》是统编教材二年级下册的一篇文章。课文语言优美,富有童趣,作者想象力丰富。教师应结合时节引导学生到大自然中去感受春天,发现春天的特点,培养学生留心观察生活、热爱大自然的情感。在进行了...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： “采”字和“釆”字,书写时容易混淆,是小学阶段常见的错字之一。这两个部件构成之字亦是如此。究其缘由,一方面,这两个字的字形的确很像,很难区分。另一方面,“采”字和“釆”字,形体之不同,体现的...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 【教学目标】1.能正确、流利地朗读课文,会认“甲、骨”等16个会认字,会认拓展的字词并能理解运用。2.了解“贝”的故事。3.会写“贝、甲”2个生字。
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 【作品品读】本设计向学生导读的是由人民教育出版社出版,曹文轩、陈先云主编的《一起长大的玩具》。整本书收集了金波先生的十四篇散文和六个童话故事。书中叙述了上世纪三四十年代乡村孩子的玩具、游戏以...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 【教学目标】1.学习运用边读边想象画面的方法阅读课文,感受作者的喜爱之情。2.找出课文中优美生动的词语,感悟其表达效果,抄写下来,丰富语言积累。3.背诵2、3自然段。
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 【教学目标】1.正确读写生字,了解重点字词的意思,初步理解诗句的意思。2.了解《惠崇春江晚景》这首诗的意思。能够描述诗中所描绘的场景,体会诗人的心情,并熟读成诵。3.了解题画诗的特别之处和表...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 【教学目标】1.认识“慰、藉”2个生字,读准多音字“卜”,会写“慰、藉”等11个生字,会写“慰藉、扫荡”等12个词语。2.默读课文,理解天窗是孩子们“唯一的慰藉”的原因。3.有感情地朗读课文...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 【教学目标】1.读准“绮”“和”“谈”3个生字。有感情地朗读课文,通过关键句梳理文章脉络。2.用多种朗读方法,通过关键词及多种修辞的运用感悟语言的美,感受桃花水的水声美和倒影美,唤起对美的感...
小学教学设计基本信息
| 刊名 | 小学教学设计 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | 小学教学设计：语文．品德版；小学教学设计：文科版 | ||
| 主办单位 | 山西教辅教育传媒集团 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-2544 | CN | 14-1240/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | yyjyyj1964@sohu.com |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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