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出版文献量（篇）
1944
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小学教学设计
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Instructional Design for Primary Schools
曾用名：
小学教学设计：语文．品德版；小学教学设计：文科版
本刊旨在研究小学语文、品德教师的课堂教学，解决操作层面的问题，并以教学设计为主要内容。
主办单位：
山西教辅教育传媒集团
期刊荣誉：
百种重点期刊
ISSN：
1009-2544
CN：
14-1240/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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91. 《分类与整理》教学设计刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 【教学内容】人教版一年级下册第27页例1。【教学过程】一、从生活现象引入教学谈话引入:多吃水果对同学们的身体有好处,可以补充很多营养。今天老师也准备了自己喜欢吃的东西,大家快来看一看。(课件...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： [教学内容]北师大版二年级下册第34页。[教学目标]1.通过估计与测量等活动,认识1分米和1毫米的长度,掌握长度单位之间的关系,并能进行简单的换算,感受分米、毫米的实际意义,积累测量经验,初...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： [教学内容]人教版三年级下册第41~43页。[教学过程]一、复习引入,唤醒活动经验1.回忆口算,复习算法。师:听说大家特别会口算,张老师来考考你们好吗?21×3=?生:21×3=63。20×...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： [教学内容]冀教版四年级下册第6.7页。[教学过程]一、情境导入师:同学们,我们在日常生活中的哪些地方见到过字母呢?生:商店广告牌、电视台台标缩写、停车场、车牌中。[设计意图:教学将生活与学...
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95. 《认识负数》教学设计刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： [教学内容]人教版六年级下册第1-6页。[教学过程]一、交流:关于负数,你已经知道了什么1.谈话:今天学习《认识负数》。关于负数,大家都知道什么?生:负数比零小。(板书:负数<0)生:温度计...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 【教学内容】苏教版四年级下册第46、47页。【教学背景】《一亿有多大》是在学生认识了亿以内和亿以上数的基础上进行教学的综合实践课。由于一亿这个数太大,学生在生活中很难有机会对一亿获得直观的感...
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97. 《因数与倍数》教学设计刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 【教学内容】人教版五年级下册第二单元《因数与倍数》。【教学过程】课前互动:同学们,今天有幸给大家上一节数学课,此刻我们是什么关系呢?嗯,师生关系。我是你们的老师,你们是我的学生。你们之间是什...
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98. 《加法运算定律》教学设计刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 【教学内容】人教版四年级下册第17页。【教材与学情分析】本课教学内容为加法交换律和加法结合律,主要研究人教版四年级下册第三单元《运算定律》第一节课的例1和例2。在此之前学生已经在一年级就接触...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 《用数对确定位置》一课是北师大版教材四年级的内容。本节课是在第一学段学习了用前后、左右、上下等表示物体的位置和东西南北等八个方位及认识简单的路线图等知识的基础上进行学习的,是第一学段“方向与...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 人教版三年级下册“商中间或末尾有0的除法”是除法计算中的难点,学生会在计算时不知不觉就错了--商中间、末尾的零没有了。我们常常要求学生自己先估计商是几位数再计算,然后回头看。总结了“一看二算...
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101. 《认识人民币》教学设计及反思刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 一、单元教学任务分析人民币是我国法定的货币,它是价值的一般代表,在人们的生活中起着重要的作用。在一年级学生已有生活经验和掌握100以内数的知识的基础上,通过本单元教学,一方面可以使学生初步知...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： [片断一]谈话导入,引出探究的本质问题1.课前谈话。师:班长叫什么名字?生:刘佳宣。师:如果用字母L表示姓的话,能看懂吗?后面怎么写?生:jx。师:同学们的感觉太棒了,就让我们带着这种感觉开...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： [教学内容]苏教版六年级下册第33-35页。[教学过程]教学片断一:师:分别画一条5厘米、10厘米和1000米的线段。画完了吗?生:没有。师:为什么不画了?生:纸太小,1000米的线段画不下...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 数学语言是一种抽象的人工符号系统,对于初学者来说,不仅不容易理解,且不便于口头表达。教学实践告诉我们,儿童能够用自己的语言来复述概念的定义、命题和概念及命题所揭示的数学对象的本质属性,那么他...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 我有幸聆听了特级教师张齐华执教的《用数对确定位置》一课。张老师营造氛围,拉近与学生之间的距离,自然过渡到新课的学习中来。学生经历了数学知识的发现和探究,自主学习数学,真正成为学习的主人。张老...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 课堂评价是教师对学生发言或小组活动进行及时性的激励与评定、为全班学生作出价值指引的过程。课堂评价是教学的重要组成部分,有助于学生及时了解自己的学习情况,发现长处与不足,从而改进学习。但一线教...
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107. 渗透模型思想的教学策略刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： “模型思想”是《数学课程标准(2011年版)》修订时新增的一个核心概念,其中的阐释是“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程包括:从现实生活或具体情...
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108. 微课--未来数学教学转型的触发器刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 信息技术的快速发展,给人们的生活带来巨大的改变,微课也随之产生。微课是以阐释某一知识点为目标,以短小精桿的视频为表现形式,以学习或教学应用为目的的教学视频。作为一种新型的教学媒体,它不仅能增...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： —、现实基点 现行的几个数学教材在关于低年级数学的“解决问题”编排上已充分考虑到低段学生的认知发展水平与特点,基本采用图文并茂的形式呈现,循序渐进地提升难度,但因学生认知能力较低,识字量少,...
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110. “无生”上课的教学思考与策略刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： “无生”上课,是一种教学展示和教学研讨的方式。各类教学能力考核和职称评选中,常常利用这种方式。“无生”上课,之所以深受认可,是因为它在十几分钟内,能较全面地看出教师对教材的自我理解、教学理念...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 课改以来,在小学数学的课程里,增加了活动类课程。这类课程在《数学课程标准(2011年版)》中的要求是以问题为载体、以学生自主参与为主,综合运用已经掌握的基础知识和方法解决问题的学习活动。可是...
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112. 重视数学猜想 发展推理能力刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 推理作为十大核心概念之一,实际上也是数学学科的关键能力之一。在《数学课程标准(2011年版)》的目标中提出让学生在经历观察、探索等活动中开展推理。可见推理基于数学猜想,并且随着学生学习的不断...
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113. 责任与记忆刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 多数学生在学校的学习专注程度要高于在家学习的专注程度。专项研究通过学习现场信息的采集发现,赋予学生责任有助于加强记忆(Marian Diamond and Janet Hopson,1998...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 在日常故事教学中,教师常凭借自己的经验,参照教学指导用书制定读前、读中、读后教学目标,并付诸实施,而不是“针对教育教学目标,搜集、组织、分析有关学生成就与不足的各类数据”(黄山,2016)设...
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115. 教-学-评一体化:促文化品格培养落地刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 英语学科核心素养的提出是落实学科育人价值的重要举措。其中文化品格核心素养的培养有助于拓宽学生的国际视野,增强对本国文化的认同感和他国优秀文化的包容心,学会做人做事,成为有文化素养和社会责任感...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 课堂是语言动态交流的载体,从深度和广度上推动学生的思维活动。“当语言是完整的、真实的、相关的,当语言具有意义且有实用功能,当语言融合在使用的情境中,语言是很容易学习的(转引自陈德云,2003...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 如何基于对教材资源的重塑,实现教学突围,是当前必须研究的一个课题。本文主要结合教学实例,从对教材资源的跨单元链接、跨时空穿越、跨主题整合等几个方面,阐述对教材资源深度研究的初浅思考,试图通过...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 教学过程一、回顾已学,联系自己,铺垫语言,导入新课1.回顾单元前面的对话课情境,联系学生自己平时的生活,谈论每天做的事情,激活相关语言。T:Hello,boys and girls.I'm ...
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119. 深度设计,提升单元教学意义刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 自全国小学英语教学全面铺开以来,PEP《英语》教材因其话题内容适切、板块清晰、课型固定、活动形式多样、教材人物有体系、资源丰富等众多优点,深受各地教材使用者的喜爱。多年来,在各地教研部门和教...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 【单元话题生成】本单元主要内容是学习常见水果名称和与他人交流自己对水果的喜恶。核心语言是“Do you like...?Yes,I do./No,I don't.”及“I like...I ...
小学教学设计基本信息
| 刊名 | 小学教学设计 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | 小学教学设计：语文．品德版；小学教学设计：文科版 | ||
| 主办单位 | 山西教辅教育传媒集团 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1009-2544 | CN | 14-1240/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | yyjyyj1964@sohu.com |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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