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1944
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小学教学设计
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Instructional Design for Primary Schools
曾用名：
小学教学设计：语文．品德版；小学教学设计：文科版
本刊旨在研究小学语文、品德教师的课堂教学，解决操作层面的问题，并以教学设计为主要内容。
主办单位：
山西教辅教育传媒集团
期刊荣誉：
百种重点期刊
ISSN：
1009-2544
CN：
14-1240/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
1944
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： —、引言当代社会需要具有正确价值观念、必备品格与关键能力的人,需要重新思考“把人作为一个完整的人”来培养,要学习“像专家一样思考”。因此,课程教学的设计单位不应是一个个孤立的知识点,而应是将...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 整体化教学是现代教学理论核心的具体体现。教师要从整体视角来思考课堂教学,在整体理解学科核心内容的基础上把握知识之间的内在联系,通过结构化、系统化的教学思路和技巧,引导学生掌握数学学科的基本知...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 问题是指从教学内容整体的角度和学生整体参与的角度上进行考虑,设计的思考性强、数学味浓,需要深人探究、合作交流的“牵一发而动全身”的有价值的问题。任何一节课的课程内容,都包含内在相关联的若干个...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 【案例缘起】笔者在一次某省的省级学业评价中,看到如下的“图形的面积与周长”解答题--此题一改传统的周长、面积计算题,从问题解决的角度不仅考查了学生的双基水平,还考查了学生的空间观念、推理能力...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 【教学内容】浙教版二年级上册第32页。【教学过程】一、情境引入1.布置任务。(出示课本玩具屋图片)师:今天我们要去玩具屋买两种不同的玩具,你想买哪两种?请把计算总价格的算式写在老师发的卡纸上...
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6. 动手做了,才能真理解刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 【课前慎思】《认识面积》是《面积》单元的第一课时,通过仔细查看各个教材版本关于面积概念的表述,比较其中的不同表述,依据《数学课程标准》,笔者有以下教学思考:—、“面积”概念的本质是什么在数学...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 如果把儿童的数学学习比做“师生共同经历的一场智慧之旅”,那么,立足“高观点”、倡导“童筹划”、创设“真情境”、注重“真体验”,将会使教师更好地胜任规划师、导游、同伴等多个角色,引领儿童在这场...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 《数学课程标准(2011年版)》指出:培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。它揭示了运算能力的两个重要表征,即理解算理、方法合理。言下之意,这也是衡量教师教得...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 本课是一节探索规律的运算教学课,学生有丰富的四则运算经验,并且刚刚经历了探索加法交换律和结合律以及乘法交换律和结合律的学习过程。从学习心理的角度看,这部分内容与已学习的加法运算律、乘法运算律...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 科学精神,作为核心素养的重要内容,在儿童学习与发展中占有重要地位。《中国学生发展核心素养》也对学生“科学精神”的内涵与表现进行了明确界定,主要包括理性思维、批判质疑和勇于探究。在实际教学中,...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 【教学内容】苏教版三年级下册第87、88页。【教学过程】一、具身测量,积累丰富经验师:同学们,今天的数学课从有趣的测量开始!1.活动引导。师:请组长带领组员仔细阅读测量任务卡,看看需要解决什...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 【教学过程】一、复习旧知,链接已有经验1.创设情境,激发学习兴趣。师:顾老师今天带来28、12、213、5这四个数,请你从中任选两个,组成一个乘法算式。生:213×28,12×5,213×1...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 数学概念不仅是数学基础知识的重要组成部分,而且还是掌握数学知识的基础。学生掌握知识的过程,实际上就是掌握概念并应用概念进行判断、推理的过程,其重要性不言而喻。在概念教学中,引导学生深层次的思...
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14. 对100以内的数进行多种方法数数刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 100以内的数数是学生进一步认识大数的基础,也是有效渗透十进制计数法的重要内容,具体可以这样进行。学具准备:事先给每位学生准备100颗花生。1.创设情境引出数数需求。有一对好朋友一起去找食物...
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15. 墙壁缺了几块砖的问题刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 人教版一年级下册第一单元练习中有一道关于“墙壁缺了几块砖”的问题,教学中发现有很多学生对这道题感到困惑,难以理解。教学时为学生准备好长方形砖块图、直尺、作业纸等,让他们通过摆一摆、画一画、想...
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16. 怎么培养学生分析数据的能力刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： ②议一议:为什么总人数不同?可能是什么原因?学生可能会说:漏选、想填其他水果、投票遗失等。学生在这一过程中理解统计过程需严谨,可复核选票、增加自选项等。(2)理解特殊值的作用。①追问意义:每...
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17. 在沟通和联系中复习《数的认识》刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 小学阶段所学的数包括整数、小数、分数、百分数等,在复习中如何进行整理,帮助学生沟通数之间的关系来构建知识网络?可以分以下几个步骤进行教学。一、分类中梳理关系1.初次分类:读一读这几句话,想一...
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18. 为长方形面积的探索设置挑战性任务刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 学生在探索长方形面积时,往往会用到包含1cm2的方格纸或小正方形作为测量工具。测量是手段,目的是发现几何关系。那么如何让学生结合测量发现面积与边的长度之间隐含的对应关系呢?
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19. “除数和余数”的关系刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 学习余数后,怎么做能帮助学生更好地理解“除数和余数”的关系,可以设计以下教学过程。1.拼一拼,体验余数从哪里来。(1)拼一拼A:提供7根、8根、9根小棒,尝试拼一拼三角形,说一说被除数、除数...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 【教学内容】人教版四年级下册第26页。【教学过程】一、提供素材,初现规律素材一:舞蹈队购买服装,每件上衣52元,每条裙裤41元。买这样的三套舞蹈服,一共需要多少元?师:谁能在这幅图上圈一圈,...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 【教学内容】苏教版六年级下册第1页。【教学过程】课前:学生独立、自主完成如下《预学单》。一、创设情境,体会统计(课件播放视频,视频略)师:看了之后有什么感受?生:厉害了,我的国!师:是呀,这...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： [教学内容]冀教版四年级下册第6.7页。[教学过程]一、情境导入师:同学们,我们在日常生活中的哪些地方见到过字母呢?生:商店广告牌、电视台台标缩写、停车场、车牌中。[设计意图:教学将生活与学...
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23. 《认识负数》教学设计刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： [教学内容]人教版六年级下册第1-6页。[教学过程]一、交流:关于负数,你已经知道了什么1.谈话:今天学习《认识负数》。关于负数,大家都知道什么?生:负数比零小。(板书:负数<0)生:温度计...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 【教学内容】苏教版四年级下册第46、47页。【教学背景】《一亿有多大》是在学生认识了亿以内和亿以上数的基础上进行教学的综合实践课。由于一亿这个数太大,学生在生活中很难有机会对一亿获得直观的感...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 《用数对确定位置》一课是北师大版教材四年级的内容。本节课是在第一学段学习了用前后、左右、上下等表示物体的位置和东西南北等八个方位及认识简单的路线图等知识的基础上进行学习的,是第一学段“方向与...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： [教学内容]苏教版六年级下册第33-35页。[教学过程]教学片断一:师:分别画一条5厘米、10厘米和1000米的线段。画完了吗?生:没有。师:为什么不画了?生:纸太小,1000米的线段画不下...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 我有幸聆听了特级教师张齐华执教的《用数对确定位置》一课。张老师营造氛围,拉近与学生之间的距离,自然过渡到新课的学习中来。学生经历了数学知识的发现和探究,自主学习数学,真正成为学习的主人。张老...
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刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 课堂评价是教师对学生发言或小组活动进行及时性的激励与评定、为全班学生作出价值指引的过程。课堂评价是教学的重要组成部分,有助于学生及时了解自己的学习情况,发现长处与不足,从而改进学习。但一线教...
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29. 渗透模型思想的教学策略刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： “模型思想”是《数学课程标准(2011年版)》修订时新增的一个核心概念,其中的阐释是“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程包括:从现实生活或具体情...
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30. 微课--未来数学教学转型的触发器刊名： 小学教学设计发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 信息技术的快速发展,给人们的生活带来巨大的改变,微课也随之产生。微课是以阐释某一知识点为目标,以短小精桿的视频为表现形式,以学习或教学应用为目的的教学视频。作为一种新型的教学媒体,它不仅能增...
小学教学设计基本信息
| 刊名 | 小学教学设计 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | 小学教学设计：语文．品德版；小学教学设计：文科版 | ||
| 主办单位 | 山西教辅教育传媒集团 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1009-2544 | CN | 14-1240/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | yyjyyj1964@sohu.com |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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