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中小学数学(初中版)2017年第5期出版文献
出版文献量（篇）
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中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 我国著名数学家华罗庚说过：“人的可贵在于能创造性的思维．”数学学科作为…门生活性和实践性都很强的基础学科，具有抽象性、逻辑性、丰富性、深刻性，在学生思维培养中发挥着重要的促进和推动作用．
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 物理学中的变量控制法是指当一个物理量A与多个物理量有关系时，我们要研究物理量A与这几个物理量之间的关系，可以每次只改变其中的某一个物理量B，而其余的物理量保持不变，先研究被改变的物理量B对物...
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3. 剖析二次根式的概念刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 1．关于二次根式概念的教学．对于二次根式概念的教学，一般的通法是：先是依靠实际问题（因为现行课程内容要求生活化）为背景，得到一些类似“√a（a≥0）”的式子，然后告诉学生，符合这种形式的式子...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 七年级是学生中学学习的起始阶段，是经历从小学的算术向代数过渡的关键时刻，是从对数的思考向对符号的思考的转变，是学生数学学习过程中极为重要的转变阶段，是思维层次从特殊到一般、具体到抽象的飞跃，...
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5. 再议“异议”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2015年第11期余信俊的《对一道中考题的异议》（以下简称文①），充分借助行程图，对2014年泉州市中考数学试卷第24题第（3）问作了细致的分析．
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 砰读了文献[1]，颇感受益，探寻自然解法，但不可故步自封，同时也引发了代数解法是否可以优化，还有无其他简便：疗法的问题．进一步思：芎。笔者对解法又有了新的发现，现将思路整理如下，敬请大家指导...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 一、背景介绍 过程教育是旨在满足学生全面、和谐发展的需要，关注数学结果形成、应用的过程和获得数学结果（或解决问题）之后反思过程的育人活动．但在以浙教版《数学》八年级下册第四章第4节“平行四边...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 一、教学内容分析 “一次函数的简单应用（1）”是浙教版八年级上册第五章第五节的第一课时，在此之前学生已完成了对一次函数概念及三种表示形式的学习，还结合函数图像完成了对基本性质的探究，这就为过...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 一、设计思路 “综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动．本节课通过解决生活中的真问题——手机套餐方案的选择，让学生体会数学来源于生活，服务于生活．引导学生把现实生活中的...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 课程把德育教育放在十分重要的地位，“课标”对初中数学教学也提出具体的德育目标．数学课堂并非只有冰冷的数字和公式，教师在教授数学知识和解题技巧的基础之上，应该深入挖掘数学课堂所孕育的德育资源。
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 问题驱动策略是指学生在问题驱动下开展数学学习活动，并借助他人的帮助和自身的努力，利用必要的学习资源，通过自主、合作、探究学习获得知识的建构和能力提高，高效率的掌握双基，最大限度的开发质量的一...
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12. “弧长和扇形面积”教学设计刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 知识与技能：（1）理解弧长公式、扇形面积公式的推导；（2）掌握弧长和扇形的面积计算公式；（3）灵活运用弧长、扇形的面积公式；（4）能够运用弧长公式，扇形面积公式解决简单的实际问题．
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 在2016年的中考试题中，出现了一类新型的“自定义”试题．这类题型给出了一种不同于常规的全新的运算法则，让学生仿此法则解决问题，它要求考生能在最短时间内阅读理解“新定义”的含义，然后根据这一...
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14. 也谈构造图形求解三角函数值刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2016年第5期刊登了李静静的《利用网格构造图形求解三角函数值》（下称原文），其中拓广1的解答值得商榷，现将拓广1及其解答抄录如下：
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15. 重视旋转思想 提高数学思考能力刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 在中考复习中，重视数学思想的教学，有利于提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的数学思考能力和创新意识．在初四数学几何推理证明的专题复习中，我发现利用旋转变换思想去解答有关图形变换的问题...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 在初中数学大多数习题中，确定一个非负数的整数部分和小数部分十分常见，但是负数的整数部分和小数部分却是一个盲区，不常见，下面我们就来探索这个盲区．
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17. 以黄金分割为背景的一类拼图题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 问题1：下面有两幅图形，上图经过分割以后，重新拼成下图，面积少了一块，这是为什么？仔细观察图形，可以发现，上述两个“三角形”的“斜边”似乎都有点问题．把直尺放上去，发现它们其实都不是直线段，...
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18. 抓生成，促有效刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 浙教版九年级下册的《数学》第2章“直线与圆”的位置关系的配套作业本总复习第19题：如图，⊙0是△ABC的内切圆，切点分别是D，E，F．
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 读懂教材，理解编者的意图，才能灵活地使用教材，才能设计源于教材，又切合学生实际的教学活动．笔者在“有理数乘法法则”（苏科版教材）的教学中，对教材的情境进行加工改造，使之更贴近学生的实际.
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： “猜想、证明与拓展”是北师大版《数学》九年级下册的学习内容，该内容从整体上来看，是一个开放性、研究性的课题．虽然九年级学生的整体推理意识和推理能力具有了一定的水平，但他们往往习惯于对确定性的...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 实数性质公式：①√m2=｜m｜={m,m≥0-m,m〈0;②3√m3=m.以上实数性质公式容易混淆，我是通过以下这类例题来巩固学习的．
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 学生的数学学习，若仅仅是冰冷无情的知识习得和逻辑推演，往往就会坠入知识孤岛．唯有经过开放的、生动活泼的、充满人情味的过程，浸润出数学文化的味道，才能步入生机勃勃的新大陆．
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23. 主体地位与教学效率刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 课程改革目标指出：要改革教学过程中过分注重接受学习、机械记忆、被动模仿的倾向，倡导学生主动参与、交流合作、探究发现等多种学习活动，改进学习方式，使学生真正成为学习的主人．
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24. “演绎推理第一课”的教后反思刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 演绎推理的逻辑形式对入的思维保持严谨性、一贯性有着不可替代的校正作用．而严谨性是数学学科的基本特点之一，因而“课标（2011）”在课程内容中指出，应当注重发展学生的推理能力．
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25. 另一种证明刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 在认真读了《中小学数学》（初中版）2012年第7-8期郑媛、蔡历亮的《一道三角形征解题的证明》、2015年第4期孟德俊的《一道三角形征解题的再证明》、2015年第12期张文辉的《一道征解题的...
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26. 这一步少不得刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 1．原文重现．苏科版九下最新版数学教材“5．4二次函数与一元二次方程”的“观察与思考”中，提出了一个问题：“你能利用函数y=χ2＋2χ-5的图像，探索方程χ2＋2χ-5=0的根的取值范围吗？...
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27. 奇妙的数字穿墙刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 不说不知道，世界真奇妙．蒲松龄的小说中崂山道士穿墙破壁的故事，已使我们惊奇不已，你可知道，在数学世界中，数字也能穿墙破壁!
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28. “分式及其基本性质”同课异构谈刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 都说，“条条大道通罗马．”然而，在数学学习的道路上，不同的路径导致的结果往往并不相同．一、课初：点燃兴趣的“情境版” 初中数学“分式及其基本性质”是整式的一种补充，是继整式之后对代数式的学习...
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29. 加强数学实验教学提高学生核心素养刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“课标”）在“课程设计思路”中指出：“在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 常州大学尝试教育科学研究院联合各方面力鹫以及教育媒体举办数学教育高级研修班。主题是基于数学教育核心素养下的课堂教学、创客空间、现代化教育技术应用、教具学具应用以及优秀学生培养。
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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