教育科研论坛:教师版期刊
出版文献量(篇)
1347
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0

教育科研论坛:教师版

曾用名: 小学教育科研论坛

主办单位:
小学教育专业委员会 文汇新民联合报业集团 文汇出版社
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
200030
地址:
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
出版文献量(篇)
1347
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者: 王笑梅
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  6-7
    摘要: 陶行知先生在为他的学生讲课时曾演示了这样生动的一幕:先生手抓一只鸡走进教室,在讲台上撒下米粒,向下按着鸡头。鸡拧着脖子,坚决不从;陶行知先生又扒开鸡嘴,往里面硬塞米粒,鸡还是昂着头,挣扎...
  • 作者: 马雪芳
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  7
    摘要: 3月15日上午,江苏常熟市莫城中心小学多媒体教室里座无虚席,黑板上方横幅上的红底白字“语文自我体验”教改研讨活动显得尤为醒目。上课了,在听课教师的队伍里,只见坐在东南角大窗户旁的一位慈眉...
  • 作者: 林丽霞
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  8-9
    摘要: 陶行知先生提出了“生活教育”理论,其核心内容是“决定教育”,他认为没有生活做中心的书本是死书本;没有生活做中心的教学是死教学。就拿我们的数学教学来说吧,数学源于生活而又服务于生活,是一门...
  • 作者: 张嬿
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  16-17
    摘要: 低年级的学生由于受识字量、阅读面等因素的影响,学生的认知能力和理解能力都有限。在低年级的阅读教学中,教师往往困扰于学生与教师难以真正产生教学中的共鸣,容易形成教师一言堂的局面。教师苦于很...
  • 作者: 杨蕊
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  20-22
    摘要: 学生搞清了这个问题,老师顺势转入正题: 刚才我们看到闸门的提升和下降,通过闸门的水量就随着增大或减少。单位时间内的过水量,就叫做水的“流量”,人们一般用“立方米/秒”作单位。我们还看到,...
  • 作者: 徐鑫珍
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  23-24
    摘要: 新一轮基础教育课程改革,比较明显的课程门类变化是将原来的音乐、美术课统称为艺术课,这一名称的变化带给教师的思考是如何进行音美学科的整合,使学生的艺术学科学习成为一种美的享受或受到“美育”...
  • 作者: 樊香萍
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  28-29
    摘要: “全面提高学生的语文素养”是新语文课程标准的核心理念。新时代的语文素养还应包括信息素养,即搜集与处理信息的习惯与能力。在教学中,我们可以信息源、信息量、信息流为支点组织课堂教学,提高学生...
  • 作者: 曾丽娇
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  48-49
    摘要: 世界上的科学知识是无穷的,新的知识在迅速增长。我们教给学生的知识是有限的,只有在教给知识的同时,指导学生探究知识的方法和培养应用知识到实践中去的能力,他们才能终生受益,达到教学的最终目的...
  • 作者: 韩培珍
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  53-54
    摘要: 新的《数学课程标准》明确指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”“学生的数学学习活动...
  • 作者: 叶晓萍 吴梅华
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  76-77
    摘要: 宜兴城北小学是太湖之滨的一所百年老校。近年来,学校始终不渝地坚持走“科研兴校”之路。无论是领导,还是老师,大家都清醒地认识到,只有广泛开展教育科学研究,不断加大教育的科技含量,才能提高教...
  • 作者: 麦爱香
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  80
    摘要: 新《语文课程标准》指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的...

教育科研论坛:教师版基本信息

刊名 教育科研论坛:教师版 主编 李捷
曾用名 小学教育科研论坛
主办单位 小学教育专业委员会 文汇新民联合报业集团 文汇出版社  主管单位
出版周期 月刊 语种
ISSN CN
邮编 200030 电子邮箱 xjlt9@hotmail.com
电话 021-651649 网址
地址 上海市杨浦区政立路1588弄14号102

教育科研论坛:教师版评价信息

教育科研论坛:教师版统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊