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中学语文教学参考:中旬刊期刊
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中学语文教学参考:中旬刊2014年第9期出版文献
出版文献量(篇)
4233
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中学语文教学参考:中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
4233
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目录
1.
树舍夏花得秋果 师舍成规得新创
作者:
陈少燕
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
1-1
摘要:
一代文学大家沈从文,面对莫名其妙的舆论诬陷,没有沉溺潭底以显清白,而是用水一样的博大包容一切。“不让我写文章,那我研究别的”,他舍弃了湘西水乡的旖旎和文字里的情深意长,转而研究中国服装的演变...
2.
小说阅读教学到底该教什么和怎么教——根据文体特点和学生需求选择教学内容
作者:
徐华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
4-6
摘要:
阅读教学教什么?怎么教?笔者认为,阅读教学应该遵循文本文体的特点,从文体的核心知识、文体的本质诉求、文体的创作方法等方面人手设计教学方案,组织课堂教学。通俗地讲,就是用记叙文的方法教记叙文,...
3.
小说细节教学该如何确定内容?——兼与王相武老师商榷
作者:
汪洋
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
6-8
摘要:
不久前,笔者读到了王相武老师发表在《中学语文教学参考·中旬》2014年第5期上的文章《别小觑歌谣的作用——兼与汪洋老师商榷》一文。笔者十分感谢王老师对本人《智取生辰纲》课堂实录的关注,但对王...
4.
五抓五促教小说
作者:
马力
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
9-12
摘要:
小说,是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。因其容量较大,学习起来往往无从下手。实践中,大多数教师都是围绕三要素依次展开教学,且平均用力,他们试图面面俱到,却...
5.
着力“这一篇” 教出真情味
作者:
孙旺
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
12-15
摘要:
在初中小说阅读教学的课堂中,我们常常见到的现象是:教者或者在小说三要素上兜圈子,或者在人物描写方法的轨道上轻轻滑行。贴标签式的人物分析和主题解读,俨然成了小说阅读教学的常见现象。
6.
基于小说叙事机理,智慧切入小说教学
作者:
焦卫国
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
15-16
摘要:
2014年7月11日,在由陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社、陕西师范大学出版总社基础教育研究院主办的“2014年全国初中特色课堂展示交流研讨会”上,山东省新泰市教育局教研室王正玲老师执...
7.
主问题设计要以学生为本
作者:
卢立银
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
20-21
摘要:
“主问题”是经过概括提炼后的一种着眼于整体性阅读的教学问题,在教学中具有“一问抵多问”“一石激起千层浪”的艺术效果。它最大的意义就在于能以精、少、实、活的提问激发学生研讨的热情,让教学内容集...
8.
洗课,让课堂教学向实效处漫溯
作者:
谢永勋
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
22-23
摘要:
一、乱花渐欲迷人眼 先看两个课例。课例一:不久前,听一节市级示范课,课文是朱自清的《春》,教师先范读课文,可谓声情并茂,读完请学生谈感受,学生很理性地从修辞等角度回答,没能用自己的语言说出...
9.
品文字韵味 架审美桥梁——《桥之美》解读与设计之二
作者:
井慧茹
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
30-32
摘要:
【我解读】 《桥之美》是我国著名画家吴冠中先生所作的一篇带有说明性质的小品文,他以画家的视角对各种不同形式的桥做出了个性的解读,为我们展现出了桥这种建筑形式与众不同的美。吴冠中平生几乎走遍...
10.
微课在朗读教学中的尝试与探索——《祖国啊,我亲爱的祖国》创意设计
作者:
石仁爱
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
33-35
摘要:
【设计思想】 微课,一般认为是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师戴维·彭罗斯(David Penrose)于2008年首创,又称为“微课程”(Microlecture)。它与普通的...
11.
让个性之花绽放于课堂
作者:
葛兰冰
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
40-41
摘要:
语文课程标准明确要求我们应尊重学生在学习过程中的独特体验。的确,语文教学就应该为每一名学生输入自由绽放的养分,提供自由绽放的空间。基于这种认识,笔者认为,个性阅读应如是经营:
12.
“真阅读”:在文本的世界里穿行
作者:
赵富良
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
42-43
摘要:
语文课程标准指出:“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”很显然,课标明确了阅读教学在语文教学中的核心地位。但现实情况却是,大量似是而非的“伪阅读”充斥于...
13.
“三步”助学生写出精彩颁奖词
作者:
李建元
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
46-47
摘要:
饱含深情、字字珠玑的颁奖词能让我们快速走进人物心灵,感悟人物独特的人格魅力。在日常学习和生活中,教师也可以鼓励学生写作颁奖词,创造出别样的精彩和震撼效果。那么,如何指导学生写作颁奖词呢?
14.
营造良好课堂气氛 强化作文指导效用
作者:
赵海燕
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
48-49
摘要:
课堂气氛作为教学过程的软情境,通常指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。在通常情况下,课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的...
15.
只剩标点符号了——语文元素诗解之三
作者:
郭素青
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
49-49
摘要:
心情没了文章 只剩了几个简单的标点 问号缭绕在心头 我知道答案不在天空
16.
《窗》教学实录及点评
作者:
丁卫军 刘恩樵
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
50-54
摘要:
一、复述故事谈感受 师:同学们,今天让我们一起学习一篇新的课文——泰格特的小小说《窗》。下面请大家把课文放声朗读一遍,再进一步熟悉一下课文。
17.
这样安排放错了位置
作者:
徐长林
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
54-54
摘要:
《故宫博物院》对三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)的介绍是从第4自然段到第10自然段,按照“总一分”的顺序进行的。
18.
质疑·问读·提高
作者:
劳巧元
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
58-60
摘要:
何其芳的《秋天》一文描绘了一幅绚丽多彩的乡村秋景图,营造了一种清远、清甜、清柔的秋天氛围。但是,诗歌所表现的宁静、悠闲与现代学生内心的喧哗与浮躁格格不入,加之初一学生阅历不多,思考问题比较粗...
19.
巧妙解读“齐王令”,增加文本价值深度
作者:
彭春林
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
60-61
摘要:
《邹忌讽齐王纳谏》一文如果从记叙文写作的角度来看,是一篇很“浅易”的文章:叙事顺流而下,前因后果一目了然,人物描写也用笔简省。这种浅易给学生理解课文带来了便利,但给教师组织教学带来了挑战。尤...
20.
傻子的形象与鲁迅的绝望
作者:
杨咏卉
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
63-63
摘要:
听了一节课——鲁迅的《聪明人、傻子和奴才》。文中聪明人和奴才的形象代表着什么是毋庸置疑的,但对傻子这一形象,学生将其解读为纯正面形象——勇敢的革命先驱者。授课老师也表示赞同,而我则不以为然。...
21.
台湾初中语文字词教学的基本特点与启示
作者:
徐德湖
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
64-66
摘要:
“大陆与台湾初中语文(国文)教学比较研究”是江苏省“十二五”教育科学规划课题。笔者在研究过程中,认真研读了台湾初中语文课程标准、语文教材和会考试题,观摩了台湾教师的课堂教学。在很多方面深受启...
22.
创新 梳理 挖掘 评析——初中语文复习教学的四重境界
作者:
同剑侠
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
67-69
摘要:
初中语文知识纷繁复杂,各个知识点零零散散地分布在初中三年所学的近150篇课文中,归纳困难,分析困难,复习更是难上加难。我们很难像理科老师那样,将一个个知识点具体为一道道题目,在反复的强化训练...
23.
诗文互联,“内”“外”兼顾,“言”“文”并重——湖北省宜昌市2014年中考语文阅读题赏析
作者:
夏熔亮
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
70-71
摘要:
【真题呈现】 一、观湖中之鱼 明世间至理(20分) 【甲诗】钓鱼不得 (唐]李舜弦 尽日池边钓锦鳞,芰荷香里暗消魂。 依稀纵有寻香饵,知是金钩不肯吞。
24.
说说“歧”与“岐”
作者:
杨根增
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
72-72
摘要:
在一次初三复习观摩课上,一学生把“无为在歧路”写成了“无为在岐路”,而把“岐王宅里寻常见”写成了“歧王宅里寻常见”。讲课老师说:“实质上这位同学并没有写错,因为‘岐’同‘歧’,互为异体字,但...
25.
因为有你,我心才亮
作者:
周丹
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
75-75
摘要:
有亮是我的学生,题目中就藏了他的名字。他是位来自安徽的外地学生,是他点醒了我:要有教无类,善于发现学生的优点,不能仅以表象去衡量学生。
26.
为人重晚节 行文看结穴——经典散文结尾句赏析
作者:
丁忠书
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
76-76
摘要:
林纾在《春觉斋论文》里写道:“为人重晚节,行文看结穴。”这“结穴”处的宝贵文字,犹如“最后一片绿叶”,是经典散文生命中不可或缺的“风景”点缀。
27.
“如何做一名出色的语文教育教学教研工作者?”征稿启事
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
77-77
摘要:
【说明】随着时代的发展,社会对语文教育教学工作提出了越来越高的要求。在这种背景下,作为语文教育教学教研工作者,如何不断提高自己的综合素养,从而成为一名出色的语文教育工作者,就成了极为迫切的问...
28.
读“完”一篇文章,阅读教学只算完成了一半
作者:
潘新和
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
77-77
摘要:
读写结合不是一个新鲜的话题,但在任何时候都是一个值得思考的重要话题。老一辈的提法,是“以读带(促)写”“读写结合”。以叶圣陶先生为代表的主流读写派认为,“阅渎是写作的基础”,“写作的‘根’是...
29.
切勿浇了别人的田,旱了自己的地
作者:
李宝虹
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
78-79
摘要:
2014年第7期《中学语文教学参考·中旬》刊发了四川蓬溪县蒲国平老师《斑羚飞渡》第二课时的教学实录——《将学生的思维引向“待浇的庄稼地”》,同时附以湖北襄阳徐道玲、江苏南通王爱华两位老师的点...
30.
百佳睿语
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年9期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
刘勇(四川双流棠湖中学外语实验学校):当今语文界,虽旌旗摇曳,但备受诟病。“工具理性”支配下的教学,学生被当作学习机器或考试机器。当下普遍培养的是应试思维,而非学科思维;提升的是应试能力,而...
共
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中学语文教学参考:中旬刊基本信息
刊名
中学语文教学参考:中旬刊
主编
葛宇虹
曾用名
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2155
CN
61-1031/G4
邮编
710062
电子邮箱
zbxx849@163.com
电话
029-852514
网址
地址
西安市长安南路199号陕西师范大学
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