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教育家
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Educator
有关党的教育方针、政策、理论学习、实施情况研究；国内各高等教育、成人教育、特殊教育以及基础理论研究，教育改革探索，教育教学经验交流、课题科研成果；教育管理、师资建设、从教体会以及其他与教育教学活动有关的各类话题。
主办单位：
光明日报出版社
ISSN：
2096-1154
CN：
10-1372/G4
出版周期：
周刊
邮编：
100050
地址：
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1. 教育需要代沟刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 人们常说年龄差异三年就产生代沟，而教师与学生之间的年龄差距何止如此!校园中最不和谐的声音就是师生之间的相互埋怨。理解是教育成功的基本前提。师生之间存在认识的差异这是非常正常的现实，从某种意义...
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刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 近几年来，全国教育系统深入学习实践科学发展观，端正教育思想，深化素质教育，规范办学行为，努力办人民满意的教育。各级教育主管部门、各学校都相继出台了规范教师从教行为方面的相关规定。如何把这些规...
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刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 姑苏城外，石湖湖畔，依山傍水，山清水秀，幽静怡人，人文荟萃；凝聚江南田园山水之精华，又有历朝无数遗迹散布其间，素有“吴中胜境”之美誉。东吴外国语高等师范学校就坐落在这秀丽的风景之中。
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刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 作为石湖风景区内第一所规模型的现代化外语特色学校——东吴外国语高等师范学校，人与自然、人与人、学校与社区的和谐发展在这里得到了很好的体现。在“把握今天，创造明天”的校训指引下，学校形成了“崇...
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刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 苏州古城西南，美丽的石湖风景区，上方山国家森林公园笼苍叠翠，曾见证过当年吴越春秋恢弘史诗的越来溪，碧波清流，汇入石湖。800年前，宋代田园诗人范成大卜居于此，自号石湖居士，石湖书院遗迹至今尚...
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刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 回顾自己从事语文教育的二十多年，我可以用三个阶段来概括：先是课文，再是语文，而后是课程。这几个阶段，既是教育改革教育发展的方向，也是语文教育的具体发展过程，当然也是我一个普通教师立足课堂走过...
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刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 第一次听到这个故事，是几年前，著名儿童文学评论家方卫平讲述的，当时就被感动得一塌糊涂。那时，该书还没有在中国出版。
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8. 从玫瑰老师的一堂课说起刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 玫瑰（窦桂梅）老师的课确实让人叹服。就说这次在成都草堂小学上的那堂阅读欣赏课吧。 课文是一本薄薄的连环画，书名叫《我的爸爸叫焦尼》。由于是一本课外读物，学生手里没书，玫瑰把全书一页一页拷贝...
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9. 推开主题教学一扇窗刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 窦桂梅老师的主题教学以“立人”为核心，从教材自身出发，以促进儿童的语言和精神共同成长为目标，以教材的一个个母题研究为线索，一个个哲学“主题”为灵魂，深研下去，同时整合各种阅读资源、生活资源、...
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10. 她，让我成了追星一族！刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 曾经，我以为“追星”这个词离我很遥远，看到一群群人簇拥着自己心目中的偶像而激动万分时，我甚至有些嗤之以鼻。可是，因为遇见了她，竟然让我有了追星的幸福，有了当“粉丝”的冲动。
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刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 窦老师的课，犹如一曲雄浑而丰富的交响乐，充满了激情与魅力，如此独具特色的课堂环境，无不令人心驰神往。整堂课上，窦老师如同一个神奇的魔术师，营造出了一种梦幻般的气氛，让人醉在其中。窦老师的课是...
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刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 第一次知道窦桂梅老师的名字是在书店里，当时惊讶于她竞有如此之多的著作，惊讶之余是我自以为是的判断：小学老师能有什么样的“大作”呢？不外乎是一个个零散的课堂教学实录，不外乎是放之四海而皆准的经...
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刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 读完《窦桂梅的阅读课堂》一书，我有一个非常强烈的感受就是：窦老师课堂的精彩在于她的课堂里有一个“伟大事物”。
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刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： “校训”是校园文化建设的一项重要内容，是学校培育师生的重要方式和手段，是校长办学理念的集中体现。“校训”是一个学校的灵魂。“校训”体现了一所学校的办学传统和校长的治校理念，代表着校园文化和教...
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15. 探寻生活故事背后的教育奥妙刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 习惯改变性格，性格成就人生 杨光同学其实并不像自己的名字那样是个“阳光”男孩。他性格内向，沉默寡言，上课或早读课时常常看着课本发呆，学习不够专心。一天早读课时，其他同学都在朗读英语，杨光却...
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刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们，对学困生这样一个“与众不同”的特殊...
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17. 中队辅导员的“三心二意”刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 做过辅导员的人都知道这其中的辛酸苦楚，没做过辅导员的害怕沾边。中队辅导员的职责，既要担任教学工作，又要承担少先队员思想教育。笔者认为，作为一名辅导员，固然需要有爱心、童心、耐心、细心，要有善...
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18. 创设评改三平台 构建评价新机制刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 长期以来，我们对学生习作的评价往往是以符合语言表达流畅，层次结构清楚，主题思想健康等几项硬性指标时才给予“优秀”的评分等级。一旦这几方面达不到要求，就面临“良”以下的等第评价。这种“见文不见...
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19. 数学心语日记生成数学新精彩刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： “数学心语日记”是让学生以日记的形式评价记录自己的数学学习情况。它不仅可用于评价学生对知识的理解，而且可用于评价学生的思维方式；不仅可以对他所学的数学内容进行总结，而且可以像和自己谈心一样写...
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20. 有效教学的六个辩证统一刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 有效教学是在符合时代和个体积极价值建构的前提下，在一定时空内取得较高效率的教学。实施有效教学，必须注意六个方面的辩证统一。
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刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 随着新一轮基础教育课程改革迅速在全国展开，中小学基础教育的教学理念、教师教学策略、学生学习方式等发生着重大变化，这对一贯被人们视为培养中小学教师重要基地的高师院校提出了新要求。如何培养最能体...
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22. 民间美术的教学刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 民间美术是一个广义的概念，具体是指人们为满足自身精神生活的需要以自己的直觉和兴趣创作的作品。古代的民间美术是相对于宫廷美术、士大夫美术而言的，而现代是相对于专业美术而言的。民间美术长期根植民...
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23. 学生“永远是新的”刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 阅读前苏联杰出的教育理论家和教育实践家苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，受益良多。书中有一句话给我以深刻的启迪：“教师创造性的最重要的特征之一，是他们工作的对象——儿童——经常在变化，...
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刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 成长的足迹 一、一个失败的学生 如果说作为教师，我做得还算可以的话，那么回顾我的学习生涯，我是一名不折不扣的失败的学生。不知是因为自己的悟性不够还是因为自己的学习习惯不好，从小学到大学，...
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25. 好读深思 触类旁通刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 我因家庭的不幸14岁始入学读书，一年半后，进入中学。1979年考入如皋师范学校，于是我的人生走向就这样被确定了。其实我从来就没有想过做教师，如果说我曾经有过什么理想的话，那就是曾希望自己成为...
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26. 我的师范老师们刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 浓浓锡师情，绵绵锡师心。时间在追逐理想的奋斗过程中悄然流淌。进入无锡师范已经两年了，几位老师给我留下了深刻的印象。
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27. 扣开心扉刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 独自伤神，懦弱得像只鸵鸟般，一头扎进黑暗的泥土中，以为能逃脱一切，殊不知眼睛是看不见，耳朵却变得格外灵敏、清晰。 拼命地想拒绝外界的干扰：笑声、哭声、惊叫声、叹息声、惋惜声、嬉笑、苦笑……
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刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 9月16日下午，江苏省政府在南京召开全省师资工作会议。会议提出了当前和今后一个时期全省师资队伍建设的目标：一是教师教育体系进一步完善。到2012年建立以师范院校为主体、高水平综合大学参与、职...
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29. 东台市三仓中学刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 东台市三仓中学创办于1952年，是东台市历史最为悠久的农村完全中学。1999年创建成盐城市重点高中，2001年通过省级重点高中验收，2003年转评为江苏省三星级高中。2008年12月。学校顺...
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30. 滨海县八滩第二中学刊名： 教育家发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 滨海县八滩第二中学位于八滩镇东郊，5008公路以北，陈李线以西，八滩村境内，学区范围200平方公里。总人口近8万人。原是一所联办初中，两轨6个班级，仅有三角屋面教室两幢、办公室一幢。1997...
教育家基本信息
| 刊名 | 教育家 | 主编 | 王湘蓉 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 光明日报出版社 | 主管单位 | 光明日报社 |
| 出版周期 | 周刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2096-1154 | CN | 10-1372/G4 |
| 邮编 | 100050 | 电子邮箱 | gmjyjzz@126.com |
| 电话 | 010-670712 | 网址 | |
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