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中学理科:综合期刊
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中学理科:综合2005年出版文献
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
中学理科:综合
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投稿
曾用名:
中学理科:初中竞赛
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1002-6363
CN:
45-1279/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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目录
271.
怎样听好物理课
作者:
高银宝
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
30-31
摘要:
会不会听课,怎样听好课,是影响学生学习成绩的一个关键因素.我们常常听到一些学生之间的相互议论,某某同学可真聪明,就上课听那么20多分钟,下课也没见他再学习,可成绩那么棒,要是我能有他一半聪明...
272.
巧问精练,培养学生的综合能力
作者:
李世毓
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
31-32
摘要:
物理科是一门以实验为基础的学科,但很多学生在学习上有一定的困难,我们不时地听到有些学生抱怨,说是看起书来好象都明白,可一遇到问题就不知道从何做起,无法运用所学的知识去解决问题,因此学起来感到...
273.
物理小实验在课堂教学中的应用
作者:
李方星
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
33-34
摘要:
2001年秋季.新一轮国家级基础教育改革实验在全国范围内展开.这次课程改革的一个具体目标是:加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基...
274.
谈解题过程中学生创新能力的培养
作者:
王海马
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
34-35
摘要:
解决一个物理问题往往要借助于过去的经验,这一方式可以有所不同,如知识的迁移,模型的借鉴,结论的应用,等等.同时需要对这些经验进行恰当的“批评”,当已知条件发生变化时,物理情景出现不同时,都需...
275.
消除学生心理障碍 培养物理学习兴趣
作者:
高银宝
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
36
摘要:
一、正确引导,消除学生学习物理的心理障碍 学生普遍反映,高一物理一学就会,一做就错,一放就忘.这说明学生对物理知识了解不深刻,掌握不全面.因此教师在教学过程中不能操之过急,对所学知识不能一步...
276.
析多媒体在物理实验教学中的运用
作者:
韩海全
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
37-38
摘要:
随着信息技术的普及,绝大多数教师都开始喜欢利用多媒体进行教学.多媒体教学给教育带来了前所未有的变化.尤其是在物理实验教学中,广大教师应用各种图形处理软件(如《仿真物理实验室》,《几何画板》,...
277.
物理信息题特点分析及解题策略
作者:
李天琦
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
38-39
摘要:
一、物理信息题的特点 1.信息题大都以现实生活中的具体问题和现代科学技术实例的背景组织材料并提出问题,如能源问题、航天问题等,题目具有浓厚的生活气息和时代感,要求考生具有较高的知识应用能力.
278.
整体法在多个物体组成的系统中的运用
作者:
王兴芹 郭宗岭
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
40-41
摘要:
对质量为m的单个物体而言,牛顿第二定律可以表达为:∑F^→=ma^→,我们对此是非常熟悉的.
279.
析牛顿第二定律推广及应用
作者:
李军
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
41
摘要:
在牛顿第二定律的应用中,连接体是指几个物体或叠放在一起,或并排挤放在一起,或用细绳、细杆、弹簧联系在一起的物体组,在连接体内物体的加速度有相同和不相同两种情况,加速度相同情况可以用整体法、隔...
280.
谈谈力学综合题的过程分析
作者:
武光利
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
42-43
摘要:
力学综合题是一种十分重要的题型,每年高考试卷中都有这类试题,因其涉及的物理过程多而复杂、解题的灵活性大,而常常让考生头疼.学生普遍存在的问题就是不善于分析物理过程,过程中所遵循的物理规律难以...
281.
试析凸透镜成像中物、像移动问题
作者:
李舜静
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
44-45
摘要:
在浙江教育出版社出版的初中《科学》教材中,有一章内容是《对环境的察觉》,在这章教材中有些内容应用到了透镜成像原理,但教材中对于透镜的成像原理又没有详细介绍.因此在初中科学竞赛题中有些题,如:...
282.
用电学仪器探索黑箱内的电学元件
作者:
张政
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
46-47
摘要:
黑箱问题属于根据所给结论,进行逆向思维,推断出已知条件的问题.黑箱问题是近年高考的热点之一,也是学生学习的难点.本文根据黑箱内电路的不同特点对电学黑箱问题进行了分类,并举例说明每类题的解答步...
283.
例谈物理模型的构建
作者:
李扬
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
48-49
摘要:
一、抓住临界条件。构建物理模型 【例1】如图1甲所示一半径为R的绝缘圆轨道竖直放置:圆轨道最低点与一条水平轨道相连,轨道都是光滑的,轨道所在空间存在水平向右的匀强电场,场强为E从水平轨道上的...
284.
例析“假设法”解浮力题
作者:
赵贺春
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
49
摘要:
【例1】(2004年北京市中考题)如图所示,一个半径为r,质量为m的半球,放在容器内,半球的底面与容器底部紧密接触,容器内装有密度为p的液体,液面高为H,己知球体体积公式是V=4πr^3/3...
285.
测电源电动势和内阻实验中系统误差分析
作者:
刘保久
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
50
摘要:
伏安法测电源电动势和内阻实验的电路图有两种,如图1(甲)、(乙)所示.对电压表和电流表实际内阻所造成的系统误差,笔者总结了以下三种分析思路.
286.
凸透镜二倍焦距处成像探析
作者:
岳素荣 李永升
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
51
摘要:
在做验证透镜成像规律的实验时,常用蜡烛的烛焰作为物体来观看它的成像规律,从而验证透镜的成像规律.从理论上讲,当把物体放在凸透镜前距光心二倍焦距的地方时,它应当成一个等大倒立的实像,像距为二倍...
287.
化学实验在研究性学习中的实践和启示
作者:
韦秀华
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
52-53
摘要:
研究性学习是一种新型的学习方式,而化学实验是学习化学的基础,理所当然成为研究性学习的一种有效途径.中学生的研究性学习重点在学习,而不是研究,因此化学实验内容选题既要围绕学习主题,又要密切联系...
288.
浅谈有机化学教学中创新能力的培养
作者:
吴志恩
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
54-55
摘要:
随着素质教育的实施和深人,如何在化学教学过程中培养学生的创新能力已成为教学研究的重点.笔者认为,创新能力的培养关键在于改革课堂教学方法和优化教学内容,以利于培养学生的学习兴趣,激发学生的学习...
289.
化学教学中正确处理教与学的关系浅探
作者:
庞春燕
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
56-57
摘要:
如何正确处理好教与学的关系是改进化学教学、改革教学方法的核心.在教学过程中,如何既能确认学生是学习的主体,尊重他们的自觉能动性,调动学习的积极性,又能坚持和发挥教师的主导作用?下面结合自己的...
290.
浅谈合作学习法在初中生物教学中的运用
作者:
吴旭龙
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
58-59
摘要:
合作学习是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学等为基础,以师师、师生、生生合作为基本动力,以小组学习为基本教学方法,以大面积提高学生的学习成绩、改善人际关系、形成学生良好的心理品质和知识...
291.
学导式教学法在高中生物教学中的应用案例分析
作者:
周剑
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
60-61
摘要:
一、引言 《普通高中生物课程标准》提出了一些教学新理念,其核心无疑是学生主体性的发挥.在课堂教学中,一方面,学生得从“接”、“受”、“听”的被动学习者转变为学习的主动参与者;另一方面,教师要...
292.
浅谈高中生物复习中的概念教学
作者:
汪本春
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
62
摘要:
心理学认为:概念是思维的一种基本形式和单位.学生学习生物学知识在一定意义上来说主要是掌握概念和由概念组成的系统.因此,概念在中学生物教学中占据重要地位,是生物学知识教学的核心内容.掌握概念往...
293.
生物课提问与反馈的几点做法
作者:
陈素芬
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
63
摘要:
课堂教学是师生之间进行一种复杂的双向互动过程,而提问与反馈是这个过程中最重要的环节.教师通过提问启发和引导学生的思维活动,以问题为主线组织课堂教学,并对学生的应答作出信息反馈,强化学生思维操...
294.
多元智能理论对科学新课程教改的启示
作者:
罗岳庆
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
64-65
摘要:
多元智能理论认为,人的智能是多元的,人除了语言智能、逻辑一数理智能两种基本智能之外,还有其他六种智能,即空间智能身体一运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察者智能,每个学习...
295.
运用构建主义理论为教学中教师和学生的角色定位
作者:
郎桂平
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
66
摘要:
建构主义理论认为:学生所获得知识的过程是知识的建构过程.是学生在一定的情景下,借助已有的知识和老师、同学、资料等的帮助,完成知识意义建构而获得的,而不是老师将知识灌输给学生的.由于现在的课堂...
296.
对Na2O2与几种非金属氧化物反应的讨论
作者:
刘汉元
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
67
摘要:
在中学化学教材中介绍了Na2O2与CO2的反应,但未涉及Na2O2能否与其他气态非金属氧化物反应的问题.同时,Na2O2与水及水蒸气反应,是否有过氧化氢生成也时有争论.现行各类模拟检测试卷尤...
297.
辨析高中选修教材几组易混概念
作者:
解峰
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
68
摘要:
在近几年高三生物的教学中,发现每届学生都对选修教材内容非常感兴趣,但对一些相近或相似的概念却感到头疼,难以理解,经常混淆.这些概念又常出现在一些习题中,考查学生的知识掌握情况.概念是教学的难...
298.
两道高考题的知识链接
作者:
苏英
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
69
摘要:
1.(2004广东卷第15题)X是核外电子数最少的元素,Y是地壳中含量最丰富的元素,Z在地壳中的含量仅次于Y,W可以形成自然界最硬的原子晶体.下列叙述错误的是( ).
299.
载人飞船与基础化学两则
作者:
朱松旺
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
70-71
摘要:
2003年9月15日我国自行研制的“神舟”5号载人飞船发射成功,实现了我国千年飞天梦,这是我国科学技术发展史上的又一伟大壮举,是中华民族的骄傲.载人飞船的发射成功是数学、物理、化学和生物等多...
300.
有关空气污染问题的探讨
作者:
田纪红
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2005年7期
页码: 
72
摘要:
目前空气污染现象非常严重,空气污染及防治问题已成为考试的热点.现就该热点总结探讨如下.
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580
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中学理科:综合基本信息
刊名
中学理科:综合
主编
邓国勋
曾用名
中学理科:初中竞赛
主办单位
广西教育学院杂志社
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-6363
CN
45-1279/G4
邮编
530023
电子邮箱
itmag@163.com
电话
0771-58603
网址
地址
广西南宁市建政路37号
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