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中学理科：综合
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曾用名：
中学理科：初中竞赛
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1002-6363
CN：
45-1279/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 随着高中新课程标准的实施，高考命题从“知识立意”向“能力立意”转变，但这并不意味着要削弱对知识的考查，而是在考查知识的同时，重视对能力的考查，或者说，考查数学知识和考查数学能力并重，同时突出...
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2. 探析中考数学命题新趋势刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 近几年初中数学升学考试，无论是试题的内容还是试卷的结构，充分体现了考试要有利于引导和促进数学教学全面落实《标准》所设立的课程目标，有利于改善学生的数学学习方式、提高学生数学学习的效率，有利于...
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刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 全日制义务教学数学课程标准明确指出：学生应该学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会．按照新课标的要求，在初中阶段数学教学中，不仅要让学生“学会”，掌握数学知识和数学思想方法，重要的是要让学...
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刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 数学课改的目的在于培养学生自身的学习能力和探索创造能力，教学要为学生自我发展创造一个广阔的空间，通过教师必要的启发诱导，让学生在探索中掌握知识，在探究中发展自己的思维能力和创造能力．其核心就...
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刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 如何搞好数学教学工作，使教法与教材相互统一？我认为应该在教育理念，教学方法，激励学生的学习兴趣，培养学生的创新思维能力上下工夫、
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刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 新课程标准指出：数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展．它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成...
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刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”．德国教育学家第斯多惠认为：教育应充分发展人的主动性．这就要求我们的教学必须以学生为中心，充分体现学生的...
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8. 情境，走进数学世界的路标刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 新《数学课程标准》明确指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的数学情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识，形成技能，发展思维，学会学习……”我们数学教师应该在这一...
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9. 谈初中数学课“前奏”教学刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 《数学课程标准》要求：7—9年级的数学教学应结合具体的教学内容采用“问题情境——建立模型——解释、应用和拓展”，可见，问题情境是数学课教学的“前奏”，认真做好这个“前奏”是上好每一节数学课的...
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10. 浅谈高中数学的课堂教学刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 高中数学课堂教学不但要加强“双基”教学，而且要提高智力；不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力；不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学．怎样做到以上几点呢？下面谈谈一些看法，供...
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11. 由“提公因式法”一课说开去刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： “提公因式法”是人教版初中《代数》八年级上册“因式分解”一章的重点内容之一，是最基本也是最重要的因式分解方法．本节教材共分三个课时完成，第一课时主要学习公因式是单项式时，如何找出各项的公因式...
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12. 利用数形结合提高教学效果刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 著名的数学家华罗庚先生指出：“数缺形时少直觉，形少数时难人微，数形结合百般好，隔裂分家万事休”．就是说，数缺形时少直观，形少数时难刻画．因此，我们应重视数与形的结合与转化．以形助数，从实际生...
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13. 浅谈新教材使用的几点体会刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 更新教育观念，改变教学方法，使用新的教学手段，用好新教材，这是笔者在使用按新课标编写的新教材后的切身体会．
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14. 例析数学教学中的美育渗透刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 数学中存在着许许多多的美，可以说，哪里有数学，哪里就有美．数学的美也客观存在于我们教材的各个角落，数学教师应善于挖掘蕴含于数学之中美，并在教学过程中运用数学美教学，以全面提高学生的综合素质，...
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15. 例谈立体几何的解题策略刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 立体几何作为高中数学一个难点，难在空间图形往往信息量大，且抽象．建构主义认为问题解决是将新问题纳入到已有解题认识结构的过程中，主要依赖新问题与主体认识结构中关于解题的各个范例（模板）、一般模...
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16. 析数学解题中的辩证思维刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 波利亚说：“掌握数学意味着什么？那就是善于解题”．在进行素质教育的今天，中学数学教学的主要任务，仍然是提高学生的解题能力．如何才能做到既快速又正确找到解题的途径和方法呢？笔者认为，除需要掌握...
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17. 立体几何解题要善于寻找“题眼”刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 打一口井关键在于寻找出水的泉眼，开一把锁关键是拨动锁簧，数学解题的关键是寻找问题的“题眼”，即解决问题的突破口．就像很多高中学生学习立体几何时，常会遇到一些难以突破的问题，而找到了问题的题眼...
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18. 挖掘隐含条件解数学题评析刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 解题要依据题目的条件，有些条件明文直叙，当然备受重视；而有些条件没有直接给出且隐含在给出的条件里，容易被学生忽视．隐含条件的挖掘能有效检验学生运用数学知识分析问题解决问题的能力，挖掘并利用隐...
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19. 数列求和方法例谈刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 求数列前n项的和，在高考和数学竞赛中经常有此类问题出现．为了让学生学会分析解决问题的方法，能够选择适当方法求已知数列的前n项和．现对数列前n项和的方法进行归纳和总结，供大家参考．
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20. 斜率公式在解题中的应用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 斜率是直线的基本属性，它直观地反映了一条直线的倾斜程度．斜率在求直线方程，求直线的倾斜角等方面经常用到，此外，它还有其他的“功能”．由于斜率公式与代数中的分式在结构上又有密切联系．所以一些代...
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21. 求一元二次方程整数根方法举隅刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 对于一元二次方程ax^2＋bx＋c=0（a≠0）的实数根问题，可以用根的判别式△=b^2-4ac来判别，但对于它的有理根、整数根问题就没有统一的方法来判别，只能具体情况具体分析．本文对这一问...
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22. 例析三角换元在解题中的应用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 数学问题往往需要转化．适当的转化能使用繁难的问题变得简易，转化的方法较多，三角换元就是其中的一种．“三角换元”能充分利用所给的条件或结论的结构进行灵活转化，从而简化问题，解题中给人以流畅的感...
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23. 例谈一元二次函数最值的延伸刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 一元二次方程一个重要的应用就是求最大值和最小值．但这历来是教学难点．本文结教材（北师大版）上的习题作些探讨延伸．
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24. 初中物理新课程的学生评价研究刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 学生评价改革是课程改革重要目标之一．用发展性评价观评价学生是课程标准的要求．初中物理阶段考试改革是学生评价改革的关键，要从试卷的内容、结构、组织形式、评价方式上突破．日常评价成为评价学生最重...
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25. 激发学习兴趣 培养物理思维刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 随着新课改的实施，无论是物理的教学理念还是教学方法，都要求教师让学生既能掌握必要的物理知识和技能，又能获得与物理有关的良好素质．课堂教学是实施素质教育的主渠道，而活化课堂教学又是素质教育在课...
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刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 教学效率是用学生的学习效率来衡量的．有效学习是能够真正理解、灵活运用所学知识的学习，是能推动能力和态度发展的学习．真正有效的学习，必须使知识的学习做到概念化、条件化、结构化、自动化和策略化．
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刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 由于受传统教育“述而不作”思想的影响，我国的课堂教学一直是侧重培养学生的记忆能力和再现能力，忽视了对学生创新思维能力的培养．由于教师是课堂的主宰，学生缺乏主动思考和质疑，没有主动地参与到知识...
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28. 物理教学培养学生直觉思维的途径刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 学生是学习的主体，学习过程不仅是知识积累的过程，也是能力——尤其是思维能力的锻炼过程，学生的学习，应在锻炼思维能力的过程中去探求知识．思维的类型包括“直觉思维”和“逻辑思维”．在物理教学中，...
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29. 与“船”有关的物理模型分类导析刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 理想模型法是物理思维的重要方法之一．学生在解决实际问题时，总要把问题中的物理情景转化为理想模型，然后再用适合该模型的规律求解．本文结合实例对与“船”有关的物理模型进行分类导析．
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30. 简析安培力冲量及其应用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 一长为L、通有电流I的导线，在磁场（磁感应强度为B）中受安培力作用一段时间t，安培力施加的冲量可表示为I冲=BLIt=（It）BL=qBL，即安培力冲量的大小等于该段时间内流经导体的电量与导...
中学理科：综合基本信息
| 刊名 | 中学理科：综合 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 中学理科：初中竞赛 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-6363 | CN | 45-1279/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | itmag@163.com |
| 电话 | 0771-58603 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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