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中国应用语言学(英文)期刊
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中国应用语言学(英文)2019年第2期出版文献
出版文献量(篇)
1709
总下载数(次)
14
中国应用语言学(英文)
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投稿
曾用名:
中国英语教学:英文版
主办单位:
北京外国语大学
ISSN:
2192-9505
CN:
10-1474/H
出版周期:
季刊
邮编:
100089
地址:
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
出版文献量(篇)
1709
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目录
1.
通过教师提问培养学生批判性思维能力和语篇写作技能——社会文化理论视角
作者:
陈亚平
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
141-162
摘要:
本研究从社会文化理论视角,采用量化研究方法探讨预先设计的教师提问作为中介工具对提高学生批判性思维能力和英语语篇写作技能的作用。被试为39名英语专业学生,来自大二两个自然班。研究发现,(1)将...
2.
大学英语教师和学生对英语作文质量的理解——信念差异、影响及启示
作者:
Ting Zhao 丁研
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
163-181
摘要:
本研究调查中国大学英语教师和学生如何理解决定英语作文质量的主要因素,旨在识别教师和学生在相关写作信念上的差异,揭示差异的原因及影响,并提出弥补差异的措施。研究通过问卷、访谈、写作诊断表以及写...
3.
批评叙事视角下的商务英语教师身份建构研究
作者:
Alexander KOSTOGRIZ 王立非 艾斌
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
182-198
摘要:
在中国高等教育界,商务英语作为一个新办专业自2007年被正式批准建立以来获得了学界广泛关注,已有近400所院校为学生开设了这一学位课程。很多在岗商务英语教师是从通用英语教师岗位转型而来,这一...
4.
不同模块课程中商务英语教师知识结构的实证研究
作者:
刘云 胡凌 谢莎
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
199-217
摘要:
商务英语本科专业的确立对商务英语教师自身的知识结构提出了更高的要求。本文以全国18位来自三个不同课程模块的在职本科商务英语教师作为研究对象,对他们的教学和个人经历进行半结构性访谈,探讨不同模...
5.
论商务英语学科教师专业素质结构与专业发展路径
作者:
鲍文
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
218-235
摘要:
商务英语在中国是应时代发展需要而兴起的新型交叉性、应用性学科,其学科内涵、人才培养特征和培养目标与传统英语学科显著不同,因而对其教师素质提出了新的要求。本文基于商务英语学科内涵、教学特点以及...
6.
基于语言处理视角对中国英语教材可学性与适教性评估
作者:
唐晓菲
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
236-257
摘要:
基于第二语言习得规律对四套中国小学英语教材进行系统性评估。旨在调查英语教材中的语法教学与目前国际二语习得领域重要理论之一的语言处理论所提出的第二语言习得顺序之间所存在的差异程度。研究结果显示...
7.
An Emerging Communicative Paradigm in Ecolinguistics
作者:
Wenjuan ZHOU
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
258-262
摘要:
Doctor Marta Bogusiawska-Tafelska is the series editor of “The Studies in Ecolinguistics” serie...
8.
2019中国英语教学研讨会3号通知
作者:
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
为持续推进更适合中国英语学习者的教学理论发展和教学方法创新,提升中国应用语言学界的学术影响力,中国英汉语比较研究会英语教学研究分会(CELEA)将于2019年10月19-20日举办“2019...
中国应用语言学(英文)基本信息
刊名
中国应用语言学(英文)
主编
文秋芳
曾用名
中国英语教学:英文版
主办单位
北京外国语大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
季刊
语种
ISSN
2192-9505
CN
10-1474/H
邮编
100089
电子邮箱
cjal@fltrp.com
电话
010-888195
网址
地址
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
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