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江苏教育研究:实践(B版)期刊
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江苏教育研究:实践(B版)2015年第11期出版文献
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
江苏教育研究:实践(B版)
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务, 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题,及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革,组织课改研讨,宣传课改新理念,报道课改新经验,推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位:
江苏省教育科学研究所
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210013
地址:
南京市北京西路77号教育科研大楼
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
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31.
过有进步的生活
作者:
祝禧
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
1-1
摘要:
关注人,关注人的生活,应该是人类一切活动的根本目的和出发点。当下教师面临很大的现代性问题。平庸的侵袭,与赤裸裸的功利主义的对抗,日复一日、惯常重复、熟知自明的平日生活的遮蔽,身体健康状况每日...
32.
自主发展:走向专业成长的高地——南京东山外国语学校教师专业发展的思考与实践
作者:
赵庭标
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
7-10
摘要:
教师专业发展需要动力,既需要外部动力,更需要内部动力,外部动力需要激发和推动,而内部动力则在于生长和创造。李嘉诚用打破鸡蛋作比:用外部力量、外部方式来打破,鸡蛋成了一种食物;反之,用内部力量...
33.
让“再创造”真正成为学生的内心需求——以《用数对确定位置》为例
作者:
周浩
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
57-59
摘要:
《义务教育数学课程标准》在总目标中指出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度。荷兰数学家...
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33
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江苏教育研究:实践(B版)基本信息
刊名
江苏教育研究:实践(B版)
主编
丁晓昌
曾用名
主办单位
江苏省教育科学研究所
主管单位
江苏教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1673-9094
CN
32-1777/G4
邮编
210013
电子邮箱
电话
025-837582
网址
地址
南京市北京西路77号教育科研大楼
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