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成才之路
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The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行，面向教育工作者
主办单位：
成才之路杂志社
ISSN：
1008-3561
CN：
23-1437/G4
出版周期：
旬刊
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1. 小学生观察能力的培养探究刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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3. 巧用等待提高教学刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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4. 班级管理中的情感教育探讨刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 学生作为学习活动的主体,开展的探知新知、解决问题活动,实际是群体力量下的团队活动.教师要根据新课标要求,结合教学实践经验,对初中数学教学中学生开展互助合作学习活动策略及方法进行简要论述.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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8. 物理有效教学之有效示范刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 在物理概念教学中适当运用推导法,对培养学生的推导能力有重要的作用.教师以人教版高中物理必修2中《向心加速度》一课的教学为例,谈了在物理概念教学中适当运用推导法来培养学生推导能力的重要意义.
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10. 提高化学课堂教学效率的几点做法刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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11. “生活化”与“化学化”的统一刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 化学是一门源于对生活的总结和升华并以实验为基础的自然科学,与生活密切相关.教师要用陶行知的生活教育思想来指导化学教学,选择身边的事和物,让学生感受化学知识的无处不在,以此来激发学生的学习兴趣...
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12. 农村中学化学实验现状的思考刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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13. 如何在中小学阶段开展英语阅读教学刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 英语阅读教学中的阅读过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和积累词汇,培养语感,丰富语言知识,提高语言运用能力,还可以训练发展英语思维能力.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 学生自主预习学习能力是体现学习主体价值,培养学习主观能动性和综合运用表达运用能力的重要基础.教师从文化背景知识丰富、导学案例引导、知识要点深化等方面来帮助学生增强理解记忆,提高他们的自主预习...
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15. 小学思想品德课教学的实效性研究刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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18. 运用信息媒体提升初中政治教学成效刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 随着教育现代化的发展与进步,各种现代化的教学媒体在初中政治教学活动中发挥了不可替代的作用,尤其是多媒体手段的参与,让政治教学变得更加生动形象,对于提高学生学习兴趣以及深化教育成效等方面,作用...
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19. 小学体育课堂中教师评价的关注点刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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20. 初中英语教学中的兴趣教育刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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21. 中学思想政治课教学方法初探刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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22. 小学英语教学中的﹃实例点拨﹄例谈刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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23. 英语学习方法谈刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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24. 当前班主任工作中常见的盲点和误区刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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25. 让爱在心中长驻刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 中学语文教学要突破教师传统的“一张嘴、一支笔、一本书”的课堂模式,利用信息技术,构建一个合理的教学情境,深入挖掘教学要素,使学生不受固定思维方式的束缚,让学生以轻松愉悦的心态投入到学习过程中...
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28. 高中英语互动交流模式运用刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 互动交流运用能够在激活学生英语学习主观能动性基础上,突出语言交际功能,拓宽学生英语认知感悟理解思维,提高综合语言表达运用技能.利用文本资源、师生力量、实践活动来探寻互动交流,更能够提高学生学...
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29. 以实验为辅的初中生物教学探析刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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30. 小学生思维能力训练初探刊名： 成才之路发表期刊： 2012年24期页码:摘要：
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| ISSN | 1008-3561 | CN | 23-1437/G4 |
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