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成才之路2015年第21期出版文献
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
成才之路
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投稿
The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行,面向教育工作者
主办单位:
成才之路杂志社
ISSN:
1008-3561
CN:
23-1437/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
黑龙江省哈尔滨市
出版文献量(篇)
52689
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目录
1.
提高高等教育质量培养创新型人才
作者:
张相乐
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
6-7
摘要:
高等教育质量可理解为高等教育人才培养满足社会需求的程度。高等教育大众化及知识经济必然要求高等教育增强人才培养的适应性,培养创新型人才是我国高等教育的价值追求和总体目标。就高等学校的教育实践而...
2.
社科讲座进基层活动的创新与发展研究
作者:
裴洪伟
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
8-8,9
摘要:
普及哲学社会科学知识是广大居民实现自我教育、自我提高的需要,也是哲学社会科学成果以通俗易懂的形式走进普通居民,融入百姓生活,提升基层干群综合文化素养的重要途径。通过开展社科知识讲座,可以把“...
3.
职校实习教学渗透创新教育的研究
作者:
黄新平
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
9-10
摘要:
素质教育的根本要求是提高学生的创新能力与实践力,生产实习教学正是对实践力培养的有效途径。观念创新,德育为本是重心;民主、自由、独立探索的教学环境是途径;体制转变,求真务实是关键;开拓创新,与...
4.
在“三解放”中铸就学生的创新能力
作者:
蔡龚明
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
11-11
摘要:
“解放学生的眼睛、头脑和双手”是陶行知先生倡导的学生“六大解放”中的重要内容,这三个方面的解放对发展学生的创新能力和培养创新型人才具有现实意义。
5.
数学教学中培养学生创新能力的研究
作者:
王永军
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
13-13
摘要:
小学数学教学是培养创新型人才的重要途径。在数学课堂教学中,教师要积极调动学生的参与课堂的兴趣,处理好师生间平等、民主、和谐、愉快的学习氛围,让学生勤于思考,敢于说话、敢于质疑。同时,教师应在...
6.
在高中体育教学中渗透德育的探讨
作者:
陈旭东
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
19-19
摘要:
随着时代的不断发展与进步,高中体育与德育这两种都处于变化发展的动态环境,因而关于德育在高中体育学科中的渗透教学也应当随着时代的变化发展而赋予其新的内涵与意义。在高中体育教学中践行德育、渗透教...
7.
克服学习物理的心理障碍研究
作者:
陈洁
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
20-20
摘要:
目前高中学生学习物理时有心理障碍,使得物理的学习进入了恶性循环。为了更好地落实《义务教育物理新课程标准》所提出的三维目标,从学生根本利益出发,教师应该积极寻找对策,有效地激发学生的学习兴趣。...
8.
情感--打造中专高效学科专业课堂的桥梁
作者:
王小葛
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
21-21
摘要:
情感是职业高中专业课程教学打造高效课堂的桥梁。情感是教师的教和学生的学互相之间形成作用的润滑剂,教师要用饱满的情感、科学的教学手段去激发学生学习知识的情感和兴趣。
9.
农村普通高中艺术教育特色发展的困惑与思考
作者:
朱永斌 还梅枝
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
35-35
摘要:
教师针对农村普通高中学校特色建设中的没有基于全体学生、没有基于学校、没有基于平常工作、没有基于所处地域文化等困惑,提出自己的思考和建议:“寻找属于自己的句子”、慎言特色学校、构建学校特色建设...
10.
试论美术课中的“评价激情”策略
作者:
孙希
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
38-38
摘要:
“评价激情”是情感策略中重要的策略之一,它是指教师在美术教学过程中,通过科学的现代课堂评价行为来培养学生的积极情感,调控学生的消极情感的过程与方法。评价过程离不开人的情感成分的参与,而人的情...
11.
英语语音教学的问题及思考
作者:
杨娟
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
39-39
摘要:
小学阶段作为英语学习的启蒙和入门,语音教育对今后的英语学习有着深远的影响,更应该引起重视。但是,由于认识的不足,语音教学始终存在一些问题需要教师去解决。
12.
刍议数学教学中学生自主学习能力的培养
作者:
郑金宏
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
42-42
摘要:
自主学习能力的高低对学生的学习成绩有直接影响,实践证明,能够自主学习的学生往往比不懂得自主学习的学生对知识理解与掌握更加准确与牢固。当前,新课程标准对小学数学教学提出了更高的要求,为了学生的...
13.
重视问题意识培养促进学生能力提高的探讨
作者:
罗芳
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
43-43
摘要:
作为一线数学教师,在课堂中认真落实与课程标准中“两能”变“四能”的要求,成了亟须思考的问题。同时,教师要结合教学实际从激活问题意识、增强质疑能力、提高解决问题能力三个方面来进行研究。
14.
运用思维策略促进学生习作能力提高的思考
作者:
卢丽丽
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
44-44
摘要:
小学生作文训练应坚持从思维的特点出发,讲究策略,坚持既循序渐进又立足于积极发展的观点,结合习作教学,不停顿地把学生的思维从一个水平引导到另一个新的更高水平,促进他们习作能力的提高。
15.
数学教学中学生兴趣的培养策略
作者:
解金霞
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
46-46
摘要:
兴趣的培养,对学生的学习有重要作用。教师应联系教学内容,对教学形式做出合理变动,根据学生的个性特点,研究激发学生对数学的兴趣的教学方法。
16.
提高学生英语口语水平探析
作者:
高明乾
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
48-48
摘要:
在听说读写四种技能中,说往往被忽视了,学生很少能得到有意识、有计划的口语训练。因此,小学英语教学在教授学生语言基础的同时,要更加注重对学生语言能力的培养。
17.
中学生自主学习政治的能力培养研究
作者:
李婷
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
50-50
摘要:
政治作为当下品德教育的核心课程,在很大程度上对学生心理的构建,以及人生观、价值观、世界观的正确认识有重要的作用。
18.
多媒体技术在中职建筑教学中的优势研究
作者:
陆清漪
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
59-59
摘要:
当前,传统的建筑教学方式已经不能够满足社会对高技术人才的需求,因此要想提高中职建筑专业的教学效率,就需要采取一些新型的教学方式。在建筑教学过程中加入多媒体技术,能够提高教学质量,让学生在课堂...
19.
成才视野下课堂教学合作学习模式设计研究
作者:
吴策
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
60-60
摘要:
在课堂上学生们共同合作可以尽量多地避开学习上的误区,使教室里的学习氛围变得更加浓厚,同时使学生们的学习效率得到快速提高。所以,这就需要教师在课堂教学过程中为学生们提供共同合作的学习模式,进而...
20.
语文教学中拓展课外活动空间的实践与思考
作者:
仇欣虹
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
67-67
摘要:
语文教学必须摒弃机械、粗糙、烦琐的作业方式是体现语文综合性和实践性的必然要求。作为教师,必须做出比较理性的思考,把学生从过多的作业负担中解脱出来,让学生在课外活动空间的拓展中增加学习语文的实...
21.
学前幼儿个性化培养的重要性
作者:
毛娜艳
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
71-71
摘要:
每一个来到这个世界的小孩,内心其实都是一片空白,而随着慢慢适应了其生活的环境和所接触的人或物,就会表现出各异的性格。他们有的阳光活泼,拥有丰富的想象力和发散的思维能力;有的却恰恰相反,内心孤...
22.
让幼儿区域游戏生活化的思考
作者:
冷霞
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
73-73
摘要:
游戏是幼儿非常喜欢参与的活动,区域游戏对幼儿各领域的发展有着非常好的效果。幼教工作者要根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的科学指引,科学合理地设置各个领域的区域游戏,进而实现幼儿健康、语言、...
23.
高中历史教学中历史图片的运用研究
作者:
刘竹平
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
78-78
摘要:
高中阶段的课程学习在我国的应试教育体制中处于承上启下的一个学习阶段,近年来,随着我国经济社会各方面的蓬勃发展,我国的教育体制改革也在随之变化和完善。其中,关于高中历史科目的学习探究,对于教学...
24.
在探究中追寻有意义的英语教学
作者:
严循梅
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
79-79
摘要:
在有意义的英语学习活动中,学生具有主观上探究的意识与倾向性,并不断催生出新的动力,让英语学习的过程能够持久并向着核心内容逐步靠近。
25.
英语教学中强化学生的角色感探究
作者:
赵盼
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
83-83
摘要:
在小学阶段的英语教学中,帮助学生提高自己在教学过程中的角色定位,强化学生的角色感,对于突出他们的主体地位,丰富他们的体验参与有着“妙不可言”的教学效果。
26.
关于拓展阅读资源的一点思考
作者:
蒋洁
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
86-86
摘要:
新课标要求教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,沟通与其他学科之间的联系,由语文课内向课外的延伸。可是在课堂教学实践中,部分教师由于对开发拓展阅读资源的意义与作用认识不清,出现了不...
27.
以评价促进学习为成才打好基础的研究--小学低年级识字写字能力评价初探
作者:
刘倩
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
90-90,91
摘要:
结合小学低年级识字写字教学实践,阐述了识字写字能力评价的原则、内容和方法,并从持续关注全体学生的能力发展、注重开发学生和家长的资源、努力呈现形象直观的评价材料三个方面进行了反思。
28.
数学课堂因“动”而精彩的探讨
作者:
林少岩
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
95-95
摘要:
数学课程是动态课程,是课改的一个亮点。教师要认真倾听、捕捉亮点、善用错误、关注分歧,捕捉即时生成的教学机遇,并转化为教学资源,点燃学生智慧的火花,使课堂洋溢精彩和富有创造。
29.
试析提高信息技术教学效益的有效途径
作者:
雷晓玲
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
96-96
摘要:
多媒体技术作为一种新颖的教学手段,已被广大体育教师所接受,它以其集图像、文字、声音、动画、视频等信息为一体的特征,弥补了传统教学过程中的许多不足,为课堂教学带来新的生机,提高了信息技术教学的...
30.
试析标点符号在文本解读中的作用
作者:
朱秀兰
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年21期
页码: 
100-100
摘要:
在小学语文教学的文本阅读中,教师不仅要关注语言文字,也要关注文章中的标点符号。因此,教师要通过解读标点,使学生更好地把握文章中心,感悟人物的品质,疏通文章的脉络。
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1008-3561
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