在探究中追寻有意义的英语教学

• 作者: 严循梅
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 找准知识生长点 了解学生兴趣点 把握生活切入点
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 【学科教学与成才研究】
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1778字
• 语种: 中文

摘要

在有意义的英语学习活动中，学生具有主观上探究的意识与倾向性，并不断催生出新的动力，让英语学习的过程能够持久并向着核心内容逐步靠近。