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成才之路
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The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行，面向教育工作者
主办单位：
成才之路杂志社
ISSN：
1008-3561
CN：
23-1437/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 创新人才是决定一个国家综合国力的重要因素,教育特别是高等教育肩负着培养创新人才的重要使命.大学生科研训练是创新人才培养的有效途径和重要手段,极大地激发了学生创新意识和创造性思维,使其创新能力...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 综合实践活动应以培养学生创新精神和实践能力为核心.文章结合民间手工文化刻喜笺这一活动,对综合实践活动类课程的开发进行探究,旨在为提高综合实践活动的成效提供借鉴.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 班主任要肩负起人生导师的重任,加强班级共同体建设,落实道德教育,引导学生建立正确的世界观、人生观和价值观.要以身作则,正面影响;创设情境,寓教于境;巧用故事,潜移默化;鼓励表扬,增强自信.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 亲社会行为是指一切有益于他人和社会的行为,幼儿亲社会行为的发展直接影响着其将来的社会适应能力、人生际遇、心理健康等.要建立良好家庭环境,促进幼儿亲社会行为的发展;加强同伴关系引导,强化幼儿亲...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 随着社会不断发展,大学生网络自主创业不仅能改善就业结构,还能缓解社会就业压力,已成为当今社会经济发展的内在需求.大学生作为一个充满活力与生机的群体,虽有较高的热情和创业的潜能,但与此同时,大...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 《中国诗词大会》无疑是当下综艺热形势下的一股清流,让人感受到诗词清幽高雅的意境.学习并背诵诗词是每个中华儿女的必修课,因为诗词是中国人民智慧的结晶,更是几千年来文化的积淀.观看《中国诗词大会...
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7. 语文教学中的国学教育研究刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 语文新课改明确指出,学生在小学阶段就要学习中华民族的传统文化、尊重并弘扬中华民族的传统文化.文章从语文教学中国学的教育意义出发,研究在语文教育中开展国学教育的方法,旨在促进国学教育的进一步发...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 化学是以实验为主的自然科学,在教学过程中运用化学实验能激发学生的学习兴趣,提高化学教学质量.教师应立足教学实际,通过趣味实验、分组实验、选做实验、APP应用和家庭小实验,培养学生的观察、操作...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 解题能力是学生解决问题的重要能力之一,它要求学生具备一定的审题能力,还要求学生有较强的分析能力,才能找到问题和已知条件之间的数量关系,进而正确解题.渗透审题技巧,培养解题能力;运用对比策略,...
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10. 数学生活化教学策略探研刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 生活化教学是数学现行教学模式的深化,能够给予学生学习探索空间,培养自主学习能力.要建立生活化教学机制与环境,在教学内容中增添生活化资源,鼓励学生在生活中探究、体验数学,切实提高数学教学效率和...
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11. 语文教学中语用训练策略研究刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 语文教学应将语用训练作为重点,引领学生从传统教学中关注文本内容逐步向关注文本的语言形式和写作策略转变,培养学生的语用能力.要紧扣语言形式,在仿照中训练语用;依托教材插图,在观察中训练语用;凸...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 活动单导学模式下的英语教学,能激发学生的学习兴趣,调动学生英语学习的主动性和积极性,进而提高学生自主学习能力.文章从英语课堂教学中活动单导学模式解读和活动单导学模式的基本特征两方面对活动单导...
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13. 中职数学概念教学有效性研究刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 数学概念是进行判断和推理的基础,是数学教学的核心.要重视概念的合理引入,吸引学生的注意;抓住概念的本质特征,用通俗的方式阐述概念;揭示概念的真实含义,把握概念的内涵和外延;进行前后对比和类比...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 计算机课程作为中等职业教育的一门重要课程,微课的开发及使用为其教学模式带来巨大的变革.文章结合微课的特点及中职学校计算机课程的教学现状,论述微课的概念、特点,并以计算机教学中使用的微课为例,...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 理实身心一体化教学,是基于理实一体化教学模式,深化育人为本教学理念的新构想.中职英语学科采用理实身心一体化教学,就是让英语课堂"活"起来,让学生"动"起来,学练结合,培养学生听说读写译的综合...
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16. 注重细节提升数学习题教学效益探研刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 解题是伴随数学而生的一种技能,和数学相辅相成.教师要做的是帮助学生提高解决问题的能力.文章从分析题干、阅读隐含信息,多维探讨、找寻互逆关系,回顾反思、总结解题方法三方面,研究注重细节提升数学...
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17. 激发学生数学学习兴趣的研究刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 教师应设法激发学生的学习兴趣,实现教学目标.设计游戏活动,激发学生学习兴趣;引用多媒体,培养学生学习兴趣;开展实验教学,激发学生学习兴趣;设置竞赛环节,激发学生学习兴趣;构建生活情境,增强学...
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18. 数学教学中的数感培养探微刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 文章从与实际生活相结合、对数感进行设立,通过直观的比较、对数感进行培养,小组之间互动交流、对数感进行积累,与实践相结合、对数感进行强化,反复对习题进行练习、对数感进行提升几方面研究数学教学中...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 英语词汇教学是提高英语教学质量及效率的关键,词块理论的应用恰好是提高英语词汇教学质量的关键.文章对词块理论进行简单阐述,提出了高中英语词汇教学中词块理论的应用问题及高中英语词汇教学中词块理论...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 网络资源是信息技术与课堂教学相融合的重要保障,是助力信息技术课堂教学的基础.文章研究利用网络资源,助力信息技术课堂教学的几点要素:搜集信息,拓展教材知识;资源交互,引导自主学习;任务驱动,重...
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21. 注重情境创设培养幼儿剪纸技能探讨刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 剪纸是一项非常传统的民间艺术.文章从创作环境是剪纸的重中之重,节日气氛是幼儿的创作灵魂,利用生活中的情境、让幼儿个性化创作,在游戏中发展幼儿剪纸的创造力等几个方面研究注重情境创设培养大班幼儿...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 学好英语依靠兴趣,因此,英语教师需要积极地探索培养学生学习兴趣的方法.文章从创设良好的学习气氛、利用课堂游戏、创设英语情境几方面研究培养学生英语学习兴趣的策略.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 在英语卡通板块教学中存在忽视文本的幽默性、情境性和主动性的问题.文章从增加情境、增强语言运用的真实性,增加内容、强化语言的运用能力,减少控制、提高语言学习的实践性三方面对卡通板块教学的语言实...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 高中地理教学中隐性课程虽然不能直接对教学产生影响,但能潜移默化地对学生产生作用.文章从高中地理教学中隐性课程资源开发利用的意义、发展现状和开发利用有效途径几方面,研究高中地理教学中隐性课程资...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 高中自然地理内容较为抽象,需要教师不断创新教学方法,让学生能够将抽象转为具体,更好地理解自然地理中的知识点.在教学中,要利用资料进行直观教学、注重复习课与新授课并举、处理问题化繁为简、鼓励学...
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26. 生物教学中课堂活动设计探究刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 文章分析了初中生物教学的内容与特点及课堂活动设计的内容与特点,以课堂活动设计在生物教学中的应用实例为依据,得出课堂活动设计能有效应用于生物课程教学,从而提升教学质量,利于学生综合素质的发展的...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 要想在超大班额的背景下提升教学效益,必须彻底脱离传统的教学模式,实行以学生为主体、教师为主导的教学模式,特别是要有效开展小组合作学习,提高学生在课堂教学中的参与度,不断提升初中数学教学效益.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 文章从模拟与演示实验内容、增强实验教学效果,制作精美教学课件、将物理知识进行系统分类,充分利用多媒体技术、激发学生学习兴趣三个方面,研究多媒体技术在高中物理教学中的应用.
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29. 基于智慧课堂的体育教学策略研究刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 体育是学校教育的重要组成部分,旧的教学模式已不适应课改的精神和社会发展的需要.智慧课堂教学是一种很好的教学理念:体育教学应体现体验性,体育教学应体现生成性,体育教学应体现创新性,体育教学应体...
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30. 语文课堂中开展养成教育的研究刊名： 成才之路发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 文章从农村中学生养成教育的现状出发,研究如何通过语文课堂开展养成教育.要注重日常行为规范、培养学生六大习惯,发挥语文的学科优势、加强校园文化建设,积极开展感恩教育、培养学生的爱心和责任感,利...
成才之路基本信息
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| ISSN | 1008-3561 | CN | 23-1437/G4 |
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