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地理教育2022年第3期出版文献
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
地理教育
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投稿
Education of Geography
影响因子
0.2816
《地理教育》杂志创刊于1980年,经历了24年的风风雨雨,也为祖国地理教育事业的推进做出了应有的贡献。国内公开发行;双月刊,大16开本,80页,每期文图容量16—20万字;四封彩色,装帧精美。《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍,始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识,传递最新改革信息,提供实用教学参考,交流...
更多
主办单位:
重庆师范大学
期刊荣誉:
全国优秀地理期刊
ISSN:
1005-5207
CN:
50-1089/K
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
重庆市
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
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目录
1.
分析大都市辐射能力的要点 ——以北京为例
作者:
周尚意 胡蝶 朱克西
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
3-6
摘要:
《北京市国土空间近期规划(2021年—2025年)》提出,到2025年要努力将北京建成为中国的政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心,推动以首都为核心的世界级城市群主干构架基本形成,...
2.
人教版高中地理新旧教材内容变化分析及教学建议 ——以"地貌"章节为例
作者:
席维 陶建斌 郭丽 王娇
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
7-10
摘要:
随着新课改进程的不断加快,近10年来我国高中地理教材发生了明显的变化.本文以人教版高中地理"地貌"章节为例,从内容选择、内容组织、内容呈现三方面进行新旧教材的对比分析,其变化趋势主要表现为:...
3.
地理实践力培养视角下GCSE地理教材的评价与启示 ——以Chapter6 Weather and Climate为例
作者:
晏祥选 潘玉君 高庆彦 张艳萍 杨晓霖
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
11-14
摘要:
本文通过对英国GCSE Geography教材的表层系统(文字/图片/作业系统)和深层系统(知识/品德系统)进行分析和评述,阐述其对学生地理实践力培养的理论和现实意义.与人教版《地理》教材(...
4.
中国大陆与中国台湾高中地理新教材难度定量比较研究 ——以"乡村和城镇"为例
作者:
王娇 郭丽 周海婷 席维
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
15-18
摘要:
随着时代的发展,教材也在不断变化,其难度深刻影响着地理教育目标的达成.2019年中国大陆和中国台湾地区均出版了新教材,为了解二者的教材难度差异,本文以"乡村和城镇"为例,对中国大陆人教版与中...
5.
中国和英国高中地理教材内容比较及启示 ——以"荒漠化"为例
作者:
苏静怡 卢远
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
19-22
摘要:
教材作为教学的重要资源,教材内容的选取、组织与呈现直接影响教师的教和学生的学,不同国家的政治、经济、文化和教育思想各具特色,因而教材的编写也存在差异,比较分析各国教材特色与差异对完善我国地理...
6.
基于真实情境的问题驱动教学模式案例设计 ——以"武汉市洪涝灾害及其应对措施"为例
作者:
李艳
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
23-27
摘要:
《普通高中地理课程标准(2017年版)》的颁布实施,对现阶段高中地理教学方法提出了新要求,提倡在真实的教学情境中学习对生活有用的地理,强调对学生地理思维及应用能力的培养.本文选取"武汉市洪涝...
7.
大概念指引下的"地形"主题教学实践探索
作者:
刘伟苹 周维国 周雪忠
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
27-32
摘要:
如何在地理课堂中有效地组织零碎化的知识,将教学设计、课堂教学与培养综合思维素养相匹配,落实核心素养,具有一定的研究意义.本文以"地形"主题为例,以课程标准为基准构建知识网络结构图,挖掘学科大...
8.
基于核心素养水平进阶的"气候与生活"作业设计
作者:
宋彩萍
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
33-37
摘要:
以"气候与生活"为例,按照课程标准相关内容要求分析—核心素养水平划分—设计各阶段主题作业的步骤进行进阶式初中地理作业设计,并分年级实施作业案例.对实施结果进行对照分析,发现各年级完成作业的情...
9.
新高考模式下的地理复习备考策略
作者:
姜严 罗明军
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
38-41
摘要:
随着《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的颁布,标志着我国高考改革迈入新阶段,考试科目、考试方式和录取方式等发生了重大变化.本文以2021年实行新高考省份的地理试卷为研究文本,从"博...
10.
2021年高考"河段的形成"试题评析及教学启示
作者:
孙文华
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
41-44
摘要:
2021年全国高考文科综合乙卷37(2)"河段的形成"试题,具有注重考查地理主干内容、设问平常但蕴含深刻、考核水平层级丰富、突出素养立意等特点.通过对该试题特点的分析,进一步领会该试题中渗透...
11.
新中考改革背景下的中考地理试题分类研究 ——以山西省2021年中考地理试题为例
作者:
董晴 王惠娟 王妍
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
45-50
摘要:
2017年颁发的《山西省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见(试行)》提出中考命题内容应体现基础性、综合性、应用性和创新性.据此,本文将中考地理试题分为基础题、综合题、应用题和创新题,并在剖...
12.
核心素养导向下的高中地理混合式教学模式构建与实践
作者:
王耀平
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
50-54
摘要:
后疫情时代,互联网+教育已经逐步由疫情期间的线上教学逐渐转向常态化的混合式教学.混合式教学是将在线教学与传统教学的优势相结合,从而获得更佳教学效果的一种教学方式.为培育学生学科核心素养,本文...
13.
构建深度教学课堂,培育地理综合思维
作者:
耿婧婧
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
55-58
摘要:
地理综合思维是地理学科认知世界的独特方式,而深度教学是培养学生综合思维的重要途径.基于教学实践,本文提出通过创设真实情境、设置劣构问题、优化学习活动、绘制逻辑结构图等策略来构建深度教学课堂,...
14.
基于大数据可视化视角的地理教学探索
作者:
童燕
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
59-62
摘要:
信息技术的发展使得大数据在高中地理教学中的运用愈加广泛.教学实践表明:大数据可视化对高中地理教学的课前预习摸底、学情把握,课堂高效教学,课后延伸探究、提升学科素养等起到了很强的辅助作用.大数...
15.
中学地理课堂教学中地理"综合思维"素养培养存在的问题及有效路径探讨
作者:
何宇 彭定洪
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
62-65
摘要:
培养学生的地理"综合思维"是中学地理课堂教学的重要目标,也是新课程改革的重要任务之一.地理综合思维素养的提出对传统教学中的教学方式单一、学习探究流于形式、忽视学生思维形成过程等带来巨大挑战....
16.
岱崮地貌"四层一体"特性及其地理研学分层教学设计
作者:
吕小璇 马仁锋 刘慧 邓青
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
66-69
摘要:
地理研学作为地理学科核心素养实现的野外教学形式之一,一直备受关注.如何深度解剖野外地理教学资源,培养学生的地理实践力,成为地理教学设计热点.利用"四层一体"转译岱崮地貌的自然层、生计层、组织...
17.
基于地理实践力培养的研学课程开发 ——以四明山地质公园为例
作者:
沈杏雯 李加林 陆雄风 曹琪
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
69-73
摘要:
地理学科的最大特点在于其实践性,随着地理核心素养的提出,研学旅行成为提升学生核心素养尤其是地理实践力的重要途径.本文在整合四明山地质公园已有资源的基础上,从课程设计、课程实施、课程评价等方面...
18.
新时代普通高校地理师范生职业素养的测评体系构建与实证研究
作者:
邱坚坚 陈浩然 何亚琼
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
74-78
摘要:
在新时代全面深化课程改革的过程中,基础教育的提质增效对高等院校的师范生培养提出了更高要求.高校师范生的职业素养决定着未来教师队伍的综合质量,因而迫切需要将其与教育发展方向、学科核心素养等进行...
19.
征稿启事
作者:
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
79
摘要:
20.
返璞归真传递星火收获力量——支教剪影
作者:
曾春芬
刊名:
地理教育
发表期刊:
2022年3期
页码: 
封2,前插1
摘要:
一、尽绵薄之力服务社会,坚信星星之火可以燎原 没有真正体验过支教,对其理解只是来源于相关图片和文字描述.因此,我们带上自己的"理解",也做好应对困难的准备,踏上支教之路.
地理教育基本信息
刊名
地理教育
主编
曾用名
主办单位
重庆师范大学
主管单位
出版周期
月刊
语种
chi
ISSN
1005-5207
CN
50-1089/K
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