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读写算(教育教学研究)期刊
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读写算(教育教学研究)2012年第15期出版文献
出版文献量(篇)
111003
总下载数(次)
89
总被引数(次)
16980
读写算(教育教学研究)
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Duyuxie
旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流平台,全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ:564535801 北京编辑部电话:010-89702077 81679527
期刊荣誉:
中国基础教育类核心期刊
中国教育理论期刊协会会员刊物
中国期刊方阵双效期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
半周刊
邮编:
地址:
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111003
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211.
浅论区角游戏中幼儿的自主性
作者:
夏春丽
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
13-14
摘要:
伴随着人们生活水平的不断提高,对幼儿教育的关注力度呈逐渐升高的趋势.本文从幼儿区角游戏的内容出发,在对幼儿区角游戏自主性进行分析的基础上,提出了提高幼儿在区角游戏中自主性的策略.对幼儿教育的...
212.
特殊学校的特殊教育
作者:
刘德英
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
26
摘要:
特殊教育面对的是残疾儿童这个特殊群体,对残疾儿童要从生理、思想、心理、学习,生活等方面,对他们实施相应的关爱教育:教师要能够善于走进学生的生活、勇于做学生思想上的引导者、和知心朋友有意识地对...
213.
甘南藏区英语“学困生”的成因与对策
作者:
任培凤
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
44
摘要:
在甘南藏区,英语“学困生”的原因主要有两个方面:1,大多数学生自小远离父母来到县城或乡镇上学.因为长期独居,一部分学生形成了内向、不自信的性格;还有一部分学生因远离父母亲的管教,从而形成了不...
214.
高中学生作文评改方法初探
作者:
林超
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
48
摘要:
作文教学,是高中语文教学中一个最为重要的部分,然而作文教学,尤其是作文批改,却一直是一个难题,是一个多费而又低效的工作.本文尝试根据作文教学实践探讨在新课程改革下,如何培养学生积极主动参加作...
215.
培养学生空间观念的途径初探
作者:
郭宏才
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
57
摘要:
216.
参与式教学中学生质疑习惯的培养
作者:
马建忠
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
76-77
摘要:
217.
找准基点,夯实"线描画"教学基础
作者:
韩志涛
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
77-78
摘要:
218.
在平时教学中注重创新教育的落实
作者:
张红霞
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
95
摘要:
创新,是人的生命迸发出的最鲜活的、最富灵性的智慧的火花;创新是一个民族进步的灵魂,是国家发展的动力,作为教育工作者,应该在教学中实施创新教育,那么在中学数学平时教学中如何实施创新教育?我们可...
219.
优化阅读课堂设计,提高教学效率
作者:
谢年英
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
108
摘要:
任务型阅读教学是以实际语言教学为理论基础的,是交际教学的一种课程模式,本文根据任务型语言教学理论和高中英语课程标准,分析一节阅读课例,反思教学设计,笔者指出:要提高高中英语阅读课的教学效率,...
220.
"孩子是教育的一面镜子"--从一例网瘾学生的转变谈家校同盟的引领策略
作者:
胡林丽
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
116
摘要:
221.
抑郁气质类型学生对肯定性语言接受状况个案的初步研究
作者:
刘辉
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
127
摘要:
在如今的教育界,肯定性语言越来越多被老师和家长所使用,它对学生的影响作用有多大!本文采用测验法、观察法、调查法对该名抑郁气质类型幼儿进行了个案研究,分析和讨论他对肯定性语言的接受状况.在分析...
222.
浅谈高中化学教学中学生探究能力的培养
作者:
李火忠
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
137
摘要:
众所周知,现代社会需要具有鲜明个性的,富有创新精神与实践能力的高素质人才.高中化学课程标准中提出,在课堂教学中引入科学探究来转变学生的学习方式,从而全面提高学生的科学素养,达到提高全体公民整...
223.
探究数学美
作者:
刘彦龙
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
162
摘要:
本文主要探讨了数学美(包括简洁美、抽象美、符号美、构图美和组合美、谐调、对称美思想美、奇异美等等)在教材和实际生活中体现和应用,探讨了数学美的功能,以及如何实现数学美在教学中的应用.
224.
浅谈高中数学课堂导入
作者:
李非洲
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
168
摘要:
课堂导入是课堂开始的起始环节,是切入新旧知识的衔接点.成功的导入能立疑激趣,启迪智慧、诱发思维,振奋精神,从而使学生很快进入最佳的学习状态.本文阐述的是对数学课堂导入在新旧联系、情、趣、疑方...
225.
数学新课程下的思考
作者:
刘美丽
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
169
摘要:
226.
中学生数学学习运算障碍及提高途径
作者:
陈轶
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
182
摘要:
227.
浅谈新课程初中数学的新教学方法
作者:
涂方良
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
196
摘要:
228.
浅析数学课堂教学情境的有效性
作者:
刘艳
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
201-203
摘要:
教学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了支持学生的学习,根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学环境."创设情境"是数学教学中常用的一种策略,它有利于解决数学内容的高度抽象性和小学生思维的具...
229.
浅谈健美操对中学生健身、健美、健心的价值
作者:
钟育文
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
212
摘要:
230.
简析标枪技术训练中的速度节奏
作者:
施东华
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
213
摘要:
针对标枪技术特点,提出技术训练中的速度节奏.
231.
浅谈音乐教育的器乐教学
作者:
张昌梅
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
213-214
摘要:
232.
体验式学习在体育教学中的实施策略
作者:
华魁
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
219
摘要:
233.
浅谈体育教学中教师的语言艺术
作者:
高放
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
221
摘要:
体育教学语言是一种艺术,我们要上好体育课,除要把握好学生的思想脉搏、熟悉教材外,还要掌握好语言这门艺术.教师对学生进行思想教育、传授知识技能、组织学生练习等都离不开讲解.教学生任何一个动作,...
234.
关于提高高职学校英语课堂教学效率的几点看法
作者:
陆素华
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
242
摘要:
随着经济全球化进程的日益加快,英语的学习显得越来越重要.在职业院校,由于生源较差和教学方法的影响,致使大部分学生的英语学习效果不好,本文将从如何提高课堂教学效率入手,谈谈作者的看法.
235.
"百"变单词教学法--让你的英语课堂充满生机
作者:
金正琴
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
262-263
摘要:
236.
阅读让语文插上隐形的翅膀
作者:
曾远娇
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
264
摘要:
237.
浅析语文教学中如何培养学生的想像力
作者:
张永军
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
271
摘要:
238.
浅谈在小学语文教学中学生兴趣
作者:
闫春霞
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
273
摘要:
创造性思维其实是人的一种特殊的思维形式,是人在学习与实践活动中,为了达到一定的目的与目标,而激发出来的一种主动的、独创的、富有新意的思维方式,是人在原有知识和原有经验、材料基础之上的一种具有...
239.
如何应用新课程标准对职教生进行多元化评价
作者:
马光辉
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
304
摘要:
职业学校虽办学多年,但对学生的评价方式、方法大都承袭或照搬普通教育的评价体系,致使职业学校学生评价体系的客观性和科学性受到质疑和影响,使职业教育没有自己的特色.本文从对职业学校学生的进行多元...
240.
服装设计教学中提高学生品牌设计意识的有效方法
作者:
李大江
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年15期
页码: 
328
摘要:
伴随着中国加入世界贸易组织,经济的全球化趋势已经成为必然,也使得全球的服装业正在向一个变化性以及多元化的方向发展,特别是在当今这样品牌遍地的社会,将会把服装设计学的重点放在设计品牌服装上.基...
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