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读写算(教育教学研究)期刊
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读写算(教育教学研究)2013年第47期出版文献
出版文献量(篇)
111003
总下载数(次)
89
总被引数(次)
16980
读写算(教育教学研究)
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Duyuxie
旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流平台,全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ:564535801 北京编辑部电话:010-89702077 81679527
期刊荣誉:
中国基础教育类核心期刊
中国教育理论期刊协会会员刊物
中国期刊方阵双效期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
半周刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
111003
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301.
浅谈如何激发学生的思想政治课学习兴趣
作者:
吾马尤木·买买提
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
13-13
摘要:
转变教育观念、探究教学方法、激发学生的学习兴趣,是摆在政治课教师教学面前的重要任务。只要教师认真钻研教材,围绕教学目标,多从学生的学习角度考虑,灵活运用各种教学方法,就一定能激发学生的学习兴...
302.
如何保鲜户外运动兴趣
作者:
张艳华
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
29-29
摘要:
303.
五个“注意“让阅读不再难
作者:
李宏伟
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
85-85
摘要:
304.
浅谈如何加强学校管理提高教学质量
作者:
邵会峰
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
145-145
摘要:
305.
如何让学生成为课堂的主角
作者:
李爱平
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
149-149
摘要:
306.
让教师在教育活动中成长
作者:
王继红
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
155-155,156
摘要:
教师的专业发展应更多的关注以教学活动为基础、一致的教学研究为目的、以案例研究为手段,尽可能为教师的提供进修、培训、考察的机会。只有在学校真实的环境中搞好、搞活校本研修,才能为教师的专业发展创...
307.
浅谈学生对化学习的兴趣
作者:
周杰
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
171-171
摘要:
308.
浅议多媒体教学在中学化学教学中的优点和缺点
作者:
林少杰
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
183-183
摘要:
309.
浅谈提高数学课堂实效性
作者:
代春友
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
203-203
摘要:
310.
数学课堂动手操作的误区扫描和策略探询
作者:
许雪锋
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
207-207,208
摘要:
“操作”是学生探究新知的重要学习方式,然而,由于认识的误解和操作的偏差,动手操作使用误区颇多,主要存在着“不假思索”、“按图索骥”、“整齐划一”、“时机不当”四大误区,在一定程度上影响了课程...
311.
如何培养小学生数学语言表达能力
作者:
李敏
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
208-208
摘要:
312.
新教材小学数学教学重在能力培养初探
作者:
刘玲
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
214-214
摘要:
小学数学新教材能很好地体现基础教育改革的初衷,它的编排具有以下特点:新教材重结果,更重过程;结合学生的年龄特点,多感性知识,重生活经验的应用;重视合作学习,给学生们提供了自主探索的机会;重视...
313.
在初中数学教学中渗透数学思想和数学方法
作者:
李赟
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
220-220
摘要:
数学方法是解决数学问题的根本程序,是数学思想的具体反映。数学思想是数学的灵魂,数学方法是数学的行为。二者作为《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》基础知识的重要组成部分,不仅是大纲体现义...
314.
如何打造更有效的初中数学课堂
作者:
陈珺
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
245-245
摘要:
315.
运用多媒体技术提高数学课堂教学的有效性
作者:
陈战云
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
254-254
摘要:
316.
有关初中体育课堂有效教学的研究
作者:
邱燕
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
281-281,282
摘要:
本论文首先阐述了初中体育课堂有效教学的重要性,对体育有效教学概念以及教学策略的概念进行了介绍,在此基础上,对初中体育课堂有效教学的教学策略制定与实施进行了探讨。
317.
浅谈兴趣与体育教学的关系
作者:
宋康芹 李士山
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
309-309
摘要:
318.
关于高校艺术类学生管理模式的建构
作者:
许霓
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
323-323,324
摘要:
高校艺术类学生个体、专业及培养模式具有其特殊性,这就要求我们在管理模式上找到共性,看到区别,将情感教育、德育与心理健康教育相结合,同时帮助学生做好职业规划及就业指导,培养人际交往能力,采用灵...
319.
陶行知创造教育理论对初中历史教学的启示
作者:
徐海平
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
333-333
摘要:
陶行知先生是我国近代创造教育的开拓者。他的教育思想和教育实践,不仅在中国,而且在世界,都有重要的影响。学习和研究陶行知的创造教育理论,对于培养学生在历史课堂上的创新能力具有现实的指导意义。
320.
结句更当如撞钟--浅析历史课怎样结尾
作者:
李华维
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
334-334,335
摘要:
中学历史课堂中的结尾和导入同样重要。课堂教学结尾部分,是整节课内容的高度概括。历史教师只要根据新课程理念,充分发挥教师的主观能动性和学生的学习积极性,精心设计历史课结尾,突出教学重点,提高教...
321.
新课标背景下的高中地理课堂教学策略创新
作者:
邓飞
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
336-336
摘要:
新课程改革已经经过了一段时间的发展,虽然在其推行过程中也遇到过一些问题,但是成就更多,因此新课程改革基本上是合理的,本文将结合高中地理教学的实践,对新课标背景下的高中地理课堂教学策略创新这一...
322.
浅谈初中历史课堂中学生学习兴趣的培养
作者:
陈慧珍
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
347-347
摘要:
323.
对提高民族地区初中英语教学水平的思考
作者:
聂建君
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
353-353
摘要:
目前,民族地区英语教学是一个薄弱环节,我结合自身的教育教学实践,提出了明确英语学习目的、改变传统教学模式、营造轻松愉快学习环境、巧用形式多样的教学方法提高课堂质量等提高民族地区初中英语教学水...
324.
新课标下中学英语作文教学方法探析
作者:
田敏
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
369-369
摘要:
英语写作水平是学生英语综合能力的反映,作文教学是英语教学的一个重要环节,书面表达是一种立体、全面考查学生英语能力的有效途径,可以看出一个学生词汇量的大小、语法的掌握、篇章结构的把握,从而反映...
325.
高中英语教学中文化教学策略的应用
作者:
李兴梅
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
375-375
摘要:
文化教学是提升高中学生英语学习能力的一种重要途径,所以应当重视完善当前的英语文化教学策略,以便能够提高英语教学质量。本文分析了文化教学所包括的具体内容,即语篇文化教学以及语汇文化教学,并对应...
326.
如何在在语文教学中培养学生的创新思维
作者:
邹育平
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
398-398
摘要:
327.
小学语文教学中如何培养学生良好的学习习惯
作者:
洪明
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
432-432
摘要:
小学生学习习惯的培养对于提高学生综合素质起着至关重要的作用,而良好的学习习惯又能使学生终生受益。小学阶段正是学生养成良好习惯的最佳时期,《课标》中也多处提出:“小学语文教学应培育学生热爱祖国...
328.
如何营造轻松的语文课堂氛围
作者:
贺永海
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
437-437
摘要:
329.
试论多元的小学语文阅读教学与探究
作者:
陈静
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
442-442
摘要:
当前,要求打造多元的、开放的阅读教学环境,会使学生在多渠道的阅读情景、角色、任务中展开阅读、学习新知得到锻炼,将课堂狭小的40分钟变为广阔的学习平台,使阅读不在单一,枯燥无味,从而提高学生阅...
330.
《物质跨膜运输的方式》教学设计
作者:
陈涛
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2013年47期
页码: 
464-464
摘要:
共
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读写算(教育教学研究)基本信息
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