读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 陈毅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  8-8
    摘要: 大学英语是高校课堂教学中非常重要的部分,课堂教学效率的高低直接影响学生英语水平。为了加强课堂教学有效性,需要了解其内涵,寻找问题,制定解决方案,加强课堂教学效率。
  • 作者: 朱静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  28-28
    摘要: 中职学校除了要向学生传授必要的应用知识和操作技能之外,还需要高度重视学生的德育教育工作。目前,社会不仅要人才具有较高的专业技能,更需要他们具备很高的职业素养和职业道德。人才只有具备较高的综合...
  • 作者: 杨昌买
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  32-32
    摘要: 德育是学校教育的重中之重,由于中等职业学校学生生源的特殊性,德育在中等职业学校中尤为重要。然而,长期以来,中等职业学校的德育教育大多采取了与普通中学德育教育相同的形式:"教师以教材为蓝本,以...
  • 作者: 刘秀丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  33-33
    摘要: 学习方式是指在完成学习任务过程中的基本行为和认知的取向,本次课程改革的重点之一是促进学生学习方式的变革。为此我们倡导自由、合作与探究的学习方式。这是实施新课程最核心和最关键的环节。本文就自主...
  • 作者: 熊建林
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  34-34
    摘要:
  • 作者: 林咸金
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  41-42
    摘要: 思想品德课越来越生活化、时代化和信息化,要求教学必须"与时俱进",随着社会的发展,教学情境应及时与学生学习的实际情况相适应,通过多媒体手段为思想品德课补充鲜活的教学内容是必须的。而且中学生的...
  • 作者: 王东方
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  46-46
    摘要:
  • 作者: 郏金花
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  61-61,62
    摘要:
  • 作者: 史钰洁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  71-71
    摘要: 新《课程标准》指出,习作起始"重在培养学生的习作兴趣和信心"。作文教学是小学语文教学的重点,三年级的作文更是关键。模仿并非目的,而是手段。它解决了学生没有思路、乱写一通的烦恼。教师在指导学生...
  • 作者: 周静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  85-85
    摘要: 阅读能力又是学习语文的基本能力,阅读能力的培养对于提高学生语文素养是至关重要的。
  • 作者: 王永荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  110-110
    摘要: 语文教学是引导学生有条理地掌握教学重点内容的过程,是教学目标实现、教学内容落实、语文素养形成的过程,是学生收效最大化的过程。在提倡素质教育的今天,教育,特别是小学基础教育,对我们从事语文教学...
  • 作者: 韩晓宁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  128-128
    摘要: 随着初中英语新课程改革的不断深入,初中英语教学理念和教学模式日趋完善。强调语法在交际场合中的习得及运用,使枯燥的语法规则具体化、生动化,使学生在运用语言的情境实践中比较轻松地逐步熟练地掌握语...
  • 作者: 王先美
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  132-132
    摘要:
  • 作者: 张登枝
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  147-147
    摘要: 本文主要针对初中数学学困生、破罐破摔的学生猛然多起来的现象进行研究,找到"打造数学课堂的育人元素,使数学走入学生心灵,从而使学生热爱数学"的解决方法,这一方法主要从以下三个方面展开:(1)心...
  • 作者: 陈丽燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  164-164
    摘要: 在数学教学中,教师采用游戏形式吸引学生的注意力,可以大大调动学生学习的积极性和主动性,提高他们学习数学的兴趣。
  • 作者: 田许龙
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  166-166,169
    摘要: 教育质量就是教育事业的生命。而提高教育教学质量,我们不能依靠加班加点的补课和大量的题海战术,而要着重提高课堂的效率。本文从重视基础知识、落实基本技能、创设和谐的学习环境和提高学生探究知识的能...
  • 作者: 张小飞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  181-181
    摘要:
  • 作者: 周毫彪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  182-182
    摘要: 数学教育是一种学科教育,数学教育的理论有其教育学原理渊源,本研究理论上分析主要采用历史文献的方法,以思辨研究为主。切理论的存在都以实际需要为前提,一切的研究都发端于实际问题的出现,因此,深入...
  • 作者: 李正坚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  186-186
    摘要:
  • 作者: 雷会贤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  202-202
    摘要: 在生物教学中渗透环保教育,让每一位学生了解我国生态环境破坏的现状,从小养成良好的行为习惯,主动关心环境方面的问题,使学生形成环境保护意识,并且能够落实到实际行动上来。
  • 作者: 胡利
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  207-207
    摘要: 新课程改革的核心理念是"以学生的发展为本",因此要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然...
  • 作者: 张伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  228-228
    摘要: 情景教学符合新课改的教学理念,对于历史有效课堂的构建有其意义。首先,通过图片视频再现历史情景,激发学生兴趣,融入课堂。其次,角色情景,让学生主动参与课堂,助学生培养历史思维能力,解决历史问题...
  • 作者: 曹锦
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  229-229
    摘要:
  • 作者: 马秀春
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  235-235
    摘要:
  • 作者: 韩丽丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  242-242,243
    摘要:
  • 作者: 张魁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  265-265
    摘要:
  • 作者: 王广青
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  269-269
    摘要:
  • 作者: 刘静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  270-270
    摘要:
  • 作者: 顾位星
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  275-275
    摘要: 苏联著名教育家克鲁普斯卡娅说过:"教育新人就是形成人与人之间的新关系,教育的本质就在于建立个人、集体和社会这种实际联系和关系的体系,以保证个人的社会化。"从社会学和教育学的角度来说,教育的基...
  • 作者: 金先钰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年17期
    页码:  286-286
    摘要:

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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