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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 本文探讨了在全球化背景下，我国英语教学中出现的过分重视语言的负迁移，而相对忽视母语语言和文化的正迁移的问题，提出要将中国文化和大学英语教学相结合的观点。笔者首先谈到了英语教学中导入中国文化的...
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32. 从色彩选取角度解读《游园不值》刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 不同于传统的读法，从色彩选取所构成的视觉冲击力、想象冲击力以及情感冲击力等方面感受与体会《游园不值》的艺术感染力，能够从另外的角度进行赏析与解读。叶绍翁只选用了＂绿＂与＂红＂两种简单的颜色，...
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33. 深圳市高校教育的收费问题刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 通过查找深圳市2011-2013的统计年鉴，得到高校教育学费标准的影响因素，建立了多元线性回归模型，借助spss软件，得出该模型中的参数，再通过对该模型进一步的优化，最终得出了高校教育的学费...
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34. 初探＂家校共融＂刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 现在的教育，不是简单的学校教育，我们的家长应该承担相应的甚至很大的责任，不能遇到问题，就把皮球踢到学校，埋怨学校，埋怨老师。学校教育有其无可替代的重要性，但并不唯一，它需要其它方面的教育形式...
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35. 初中创新作文教学指导刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 创新是文章的生命。怎样才会使学生在作文时做到富有创意的表达呢？这就是必须在平时的生活中学会进行多角度的细致观察，从平常的生活中多看到别人看不到的东西，用心捕捉他人没有发现的事物特征。从写作思...
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36. 多媒体辅助作文之我见刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 随着电化教学的不断发展，多媒体教学软件越来越多的被引入课堂教学，作文教学也不例外。实验结果证明：利用电教媒体进行作文教学，是有效提高作文教学效果的一个重要途径。
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37. 浅淡小学识字教学的有效方法刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 小学阶段是认识汉字的重要阶段，有效开展识字教学，让学生喜欢学习汉字，为学生进一步学习汉语打下坚实的基础。
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38. 当前语文新课改的反思刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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39. 浅谈巧记英语单词的几种方法刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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40. 小学数学教学要使学生会＂学＂刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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41. 浅谈数学课堂中的情境创设刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 信息技术教学与信息技术教育手段的整合，实现现代多媒体技术的组合，达到直观、形象、生动、多角度、立体式地展示信息技术教学的内在规律，有机地与其他学科联系和交互影响。
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43. 情境设置的有效性思考刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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44. 小学数学教学中的＂听＂与＂说＂刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 推理能力是数学教学核心，也是几何教学的难点，运算能力是最基本的数学能力，它结合运算技能和思维能力，离开运算，创造能力和思维能力培养就是空话。所以，要高度重视学生数学运算能力，它对学生的发展有...
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46. 巧设有效提问，开发学生潜能刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》课程总目标中明确提出：要增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。在小学数学课堂教学中，巧设有效提问，开发学生潜能，培养学生的创新能力应着重...
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47. 浅谈小学数学教学生活化刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，因此，在数学教学中应重视学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验相联系，把数学问题与生活情境相结合，让数学生活化。
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48. 浅论初中数学教学与德育渗透刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 新的＂初中数学课程标准＂已经明确规定了数学教师要结合教学内容对学生进行思想品德教育，而且要把它作为一项重要的教学任务。在初中数学教材中，德育内容不像思想政治学科那样集中，而是分散在各个章节中...
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49. 进行尝试探究教学引导学生创新学习刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： ＂尝试探究教学＂是以提高学生自主学习能力，培养学生探索精神、创新意识和实践能力为目标，构建在教师的引导下，学生主动尝试、主动探索、主动了解和发现知识的产生与发展，实现以学生的主动发展为中心的...
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50. 数学教学中培养学生的创新思维刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 创造思维培养需要一个过程，小学数学教师要有足够的耐心，要有培养的策略，并持之以恒的坚持下去。事实证明，只要我们在这方面下足功夫，就没有解决不了的问题。
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 高中数学在实际生活当中有很广泛的应用，高中数学的教学不能仅仅停留在知识的讲解上，还要求对学生进行应用意识的强化，并通过多种办法培养学生的应用能力。在实际的操作当中对数学的应用，能够增强学生学...
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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53. 浅谈化学教学中学生兴趣的培养刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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54. 浅析对学生＂音乐＂创新能力培养刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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55. 如何激发学生学习高中数学的兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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56. 写作教学，培养创新刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： ＂创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力＂。作为公共学科的语文教育也必须适应时代的要求，那么作文创新能力的培养便成了语文教学的重中之重。在新的语文教学观念的指导下，教师应从传统的...
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57. 浅谈学生创新能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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58. 谈新课程标准下的说课刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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59. 浅谈小学语文教学中的朗读教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 朗读是语文教学的基本方法之一，也是教学中最常用的方法。它能够培养学生领略语言美、意境美、情感美，然而一部分老师没有正确认识朗读的功能和作用。朗读教学仅仅是一种形式，而我们应该充分运用朗读的作...
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60. 试论新课程标准下的小学体育教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 小学体育教学中如何发展学生个性，是新课程标准为体育教学改革提出的新问题。如何实现，教师们做着各种探索。树立＂以人为本＂思想，树立科学发展观，充分确立教师主导性和学生主体性，建立多元化评价体系...
读与写基本信息
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| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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