读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 师婕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  2-2,4
    摘要: 毛泽东思想在今天这个纷繁复杂的时代转型期依然被专家学者所研读和探讨。本文通过重温毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾问题》这一经典著作,重点分析了"团结--批评--团结"这一春风化雨的教育方式,...
  • 作者: 严平 魏仙梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  3-4
    摘要: 本文通过对高校新生对英语自主学习现状进行调查与分析,提出了培养学生自主学习的几种策略;指出了改进课堂教学策略,激发学生的求知欲重要性;阐明发挥情感作用,增强课堂的凝聚力是培养学生自主学习能力...
  • 作者: 姚莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  9-9,12
    摘要: 《梁祝》,一部像音诗那样优美的旋律,色彩绚丽,曲风华美;既有很高的艺术性,又有很强的民族性。它正是通过民族的音乐语言,表现了民族的生活风貌。它很好地将交响音乐发展手法和我国民间戏曲音乐表现手...
  • 作者: 蔡鸾
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  27-27,30
    摘要: 近年来,我国小学德育研究在学术界取得显著进展,为促进我国教育事业发展提供了有力保障。小学德育工作研究的重点如下:德育观念现代化研究、德育工作创新化研究、德育工作生活化研究、德育工作科学化研究...
  • 作者: 唐会民
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  33-33
    摘要: 本人在多年的思想政治课教学活动过程中,特别是在高一、高二年级的思想政治课教学活动中经常遇到部分学生,特别是基础相对薄弱的学生对思想政治课不感兴趣,在学习过程中基本处于被动状态,因而学习进步较...
  • 作者: 白佳晶
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  37-37
    摘要: 教育的目的,是使人不断走向文明。文明人除了要具备正确的世界观、人生观和价值观外,还要有高尚的情操、优秀的品格。语文学习,是陶冶情操、形成品格的过程。语文课本里的许多文学作品,蕴含着丰富的情感...
  • 作者: 祝高波
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  51-51
    摘要:
  • 作者: 殷冬会
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  58-58,60
    摘要: 古实词是古文的构成主体,包括了通假字、一词多义、古今异义、词类活用等现象,正确理解古实词的意义是阅读古文的关键,是做好翻译题的基础。正确理解实词词义,还要借助推断的方法,本文介绍六大推断法。...
  • 作者: 周新盼
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  83-83
    摘要: 随着课程改革的不断进行和深入,新课标下的初中语文教学,是以提高学生思维能力为核心,面向全体学生,注重学生思维培养,重视语文知识的实践和创新,是文科知识的重要工具。教师要依据新课程标准,结合实...
  • 作者: 吴小平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  85-85
    摘要:
  • 作者: 杨芳芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  92-92
    摘要:
  • 作者: 周琮又
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  94-94
    摘要: 传统的阅读教学方法,阻碍了学生的发展。只有落实学生的主体地位,并从多角度多方面提高其阅读兴趣,培养其阅读能力,才能达到阅读教学目的。
  • 作者: 苏扬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  105-105
    摘要: 复习的目的,不仅仅只是为了应付考试,更主要的是让学生对所学知识进行巩固和整理,进一步提高学生驾驭语言的能力,复习期间,教师应作为这方面的一个组织者和传道解惑者。
  • 作者: 张润英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  107-107
    摘要: 英语写作对于学生而言一直都是一个难点,很多学生即便是掌握了足够多的词汇量和扎实的语法知识,写作时仍然不知道从何入手。根本原因在于,英语是我们的非母语,如何准确恰当地表达题目所要求的思想和内容...
  • 作者: 陈靖雯
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  119-119
    摘要: 阅读理解是中学英语教学及考试的侧重点,因此提高中学生英语阅读能力就成为重中之重,英语教学大纲也把培养阅读能力作为目标。这就要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。
  • 作者: 高晓艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  132-132
    摘要: 在小学数学的教学中,除了基本的师生主客体外,还有一系列的载体在其中发挥着重要作用。笔者试从教材、多媒体技术和试题三个支撑点的革新,浅析小学数学教育的改革与创新。
  • 作者: 何邦海
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  140-140
    摘要:
  • 作者: 杨元芹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  151-151
    摘要:
  • 作者: 崔改琴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  160-160
    摘要: 数学知识是从实践中不断抽象出来的。数学教学中,要充分利用学生的多种感官和已有经验,通过实物演示、实际操作及语言描述等形式感知,丰富学生的直接经验和感性认识。在此基础上再通过分析、综合、比较、...
  • 作者: 姚雪 徐春国
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  167-167
    摘要:
  • 作者: 孙秀文
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  171-171
    摘要:
  • 作者: 丛巍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  204-204
    摘要: "素质教育"要求面向全体学生,全面提高学生的素质,后进生的转化工作必须引起重视,在日常教学工作中我们要爱护后进生,尊重后进生,鼓励后进生,帮助后进生,除做好其思想工作外,在提高他们的成绩上还...
  • 作者: 巫广青
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  212-212
    摘要: 在进行高中生物的教学工作中,如何营造与保持良好的课堂气氛,是教师应该关注的重点问题。课堂气氛对于教学效果有着直接的影响,需要教师在教学过程中进行重视。本文对于高中生物教学的课堂气氛调节与塑造...
  • 作者: 张发寿
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  217-217
    摘要: 物理这门学科是以观察和实验为基础的一门自然科学,物理学的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低、实验素质的好坏,是衡量一个学生学习物理水平的标准之一,实验作为这门学科不可缺少的一...
  • 作者: 邬利云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  235-235
    摘要: 地理信息系统作为现代科学技术的基础和核心,将其应用到地理教育是现代信息社会对地理教学的要求,本文从在高中地理课堂中存在的问题和地理教学中引进地理信息系统的必要性入手,谈谈对地理信息系统在高中...
  • 作者: 文新星
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  241-241
    摘要: 高效课堂是实施素质教育的要求,也是教育工作者致力于追求的目标。在新课改不断深入发展的今天,教育也进入了素质教育的关键时期。如何构建高效的课堂教学也成了教育者深入思考和研究的课题。本文主要结合...
  • 作者: 杨书霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  243-243
    摘要:
  • 作者: 郑丽华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  245-245
    摘要: 本文基于思想品德教育在初中体育教学中的重要作用,提出了在初中体育教学中实施思想品德教育的方法,并分析了思想品德教育在初中体育教学的具体体现。
  • 作者: 田来
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  247-247
    摘要: 体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真,坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育...
  • 作者: 王鹏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  251-251,252
    摘要:

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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