读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 傅振存
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  2
    摘要:
  • 作者: 谢青芮
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  3
    摘要: 语文是一门培养学生文化素养,塑造学生人格的重要学科。当前社会要求人才必须具有良好的科学素养和人文素养,通过对学生进行语文教育,逐渐完善学生的品格,为培养高素质的人才贡献力量。本文主要阐述了当...
  • 作者: 吴信慧
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  10
    摘要: 随着信息技术的不断更新和完善,微课作为一种新型教学手段在高职院校大学英语教学中得到了广泛应用,大学英语课程涉及的知识内容比较全面,通过微课形式的引入能够培养学生的语言表达能力和综合运用能力。...
  • 作者: 李彩凤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  21
    摘要: 新课标提出:"口语交际是一种必备的能力,应培养学生学会倾听、表达和应对的能力,使学生具有进行文明和谐地交流的素养。小学语文口语交际教学是学生将语言知识运用到实际生活的必要途径,也是学生进一步...
  • 作者: 刘持宝
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  22
    摘要: 怎样让评价变得有效?让评价与精彩的语言相结合,注重评价方式的多元化、层次性,让孩子们易于接受、乐于接受,对学生的成长有一定的推进作用,在评价中感到进步、感到成功、感到幸福,这样的评价就称之为...
  • 作者: 达娃普尺
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  24
    摘要: 在职业学校班主任的班级管理工作中,需要结合学生的实际情况对学生进行有效的分层,并且通过运用分层管理的策略,提高管理的效果,促进学生的长远发展。因此,主要针对于职业学校班主任工作中的分层管理策...
  • 作者: 朱典威
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  34
    摘要: 随着新形势下高考改革的不断深入,高考语文科目对学生的要求不断发生变化。现代文阅读在高考试题中占据很大的比重,这不仅是对学生阅读水平的要求,更是我们语文教师教学水平的直接反映。为了提高学生在现...
  • 作者: 巫绍权
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  38
    摘要:
  • 作者: 田景轩
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  41
    摘要: 近年来,随着新课程改革和落实的不断深化,新课标背景下的初中语文高校课堂构建,成为当前初中语文教育教学的重点。本文将基于对新课标下的初中语文教育教学问题进行探析,并在此基础上就如何打造高效的初...
  • 作者: 朱佳佳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  42
    摘要: 在小学高段语文的教学中,写作教学作为一个举足轻重的部分,足够引起教育者的重视。本文从小学高段语文写作教学中存在的问题入手,分析出现这些问题的原因,并针对小学高段语文教学问题提出了相应的对策。
  • 作者: 向春会
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  43
    摘要: 在初中语文教学中,教师要以生为本,以学定教,选择适合学生语文能力的教学方式进行教学。另外,教师要善于采用多媒体课件辅助教学,让学生能够顺利突破教学的重难点。在必要的时候,还要采用合作交流的方...
  • 作者: 曾波
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  57
    摘要: 小学生语文阅读习惯包括行为习惯和思维习惯两个层面。阅读行为习惯主要是指学生语文阅读时的活动以及在阅读过程中的作为。思维习惯则是更深层次的阅读习惯,包括概括段落大意的习惯,了解文本大意的习惯,...
  • 作者: 许艳玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  61
    摘要: 在社会不断发展的过程中,人们越加重视人才的口语交际能力,只有较高的口语交际能力,才能够在社会中得到更为长远的发展。随着教育的不断发展和改革出现了很多新型的教学方式,因此这就需要教师在教学中要...
  • 作者: 田霞霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  67
    摘要: 作业个性化设计与评价的方式能有效激发学生对语文作业的兴趣,从而达到巩固和拓展语文知识的目的。本文从语文作业个性化设计的原则、主要类型等几个方面进行阐述,并借用了教学实例对低段小学语文作业的个...
  • 作者: 陈辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  86
    摘要: 小学语文教学中识字教学是一个非常关键的环节。从汉字本身看:汉字是表义文字,音与形脱节,二十几种笔画组成了千千万万个汉字,必然会出现差别细微,类似性大的现象,有些字笔画杂碎,线条曲折,排列不规...
  • 作者: 欧雪美
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  95
    摘要: 随着小学英语课程改革的进一步深化,实施课堂有效教学,提高小学英语教学质量越来越被广大教师重视。教师除了是策划者外,更应该是活动的组织者和指导者。
  • 作者: 庄丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  111
    摘要: 随着我国新课改的不断推进,促使初中数学课堂教学模式产生许多创新形式,小组合作学习就是一种应用广泛的新型课堂模式。本文通过对小组合作学习在初中数学课堂实际应用中进行分析,从而促进小组合作学习教...
  • 作者: 郑治飞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  122
    摘要: 教学是一门艺术,是一种创造性的劳动。作为一名教师要真正做到"传道有术、授业有方、解惑有法",课堂教学就会产生事半功倍的效果,让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识。下面结合自己的教学实际,谈谈小...
  • 作者: 孙开兵
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  139
    摘要: 《数学课程标准》提出:"要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。"所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学...
  • 作者: 刘文
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  145
    摘要: 数学教学的根本目的,就是要全面提高学生的"数学素养"。要搞好初中数学教学,取得良好的教学效果,必须认真研究初中教学的各种规律,并加以有机综合,形成适应自身教学的有效方法。如何让数学课上得更理...
  • 作者: 林玲玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  159
    摘要:
  • 作者: 罗佩佳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  191
    摘要: 新课程理念的核心理念在于培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。体育教育是实现这一目标的不可或缺的前提之一。小学体育教育处于体育教育的基础阶段,对小学生的健康成长至关重要。本文拟就小学体育低段...
  • 作者: 李镰君
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  194
    摘要:
  • 作者: 曾祥钰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  203
    摘要: 教育是培养人才的重要途径,而教育目标的实现与否、学生是否能够得到有效性教育都与班级的管理紧密相关。 小学生普遍处于童年时期,他们的好奇心和好动的心理显著,对于班主任来说要做好小学生的领导者和...
  • 作者: 岳娇艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  210
    摘要: 时代的进步、社会的发展像教育提出了现代化的要求。而现代化是不断发展、推进的过程,不可能一步到位。21世纪的幼儿与过去的幼儿相比,他们的知识面越来越宽,求知欲越来越强,他们聪明、好动、调皮、好...
  • 作者: 李军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  216
    摘要:
  • 作者: 冯忠臣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  222
    摘要:
  • 作者: 解妮
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  233
    摘要: 班级管理是学校管理的重要组成部分,只有把每一个班管好,才能提升学校整体的学生管理水平。本文从年级组和班级内部管理两个层面对西藏的中学班级管理进行了探讨。
  • 作者: 陈华芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  237-239
    摘要: 随着教育信息化改革,英语课堂教育掀起新的浪潮,以指向思维理论为指导,通过精准化的教学背景,把初中英语写作课堂作为教学改革的主要切入点。英语精准教学课堂用现代化信息技术和专业教师的理论指导为基...
  • 作者: 刘友生
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  251、254
    摘要: 新课程改革中,学生是学习的主人,教师只是学习的组织者、引导者和合作者。教师在考虑如何教的同时,应该多考虑一下学生如何学的问题。"教"是为了"学","学"是为了不"教"。因此教师必须把指导学法...

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刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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