读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 杨丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  3
    摘要: 探究性学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在学习中自己探索问题的学习方式。探究性学习,适应新课改的要求,能够使学生的核心素养得到更好的发展。在英语课堂中要实现探究性学习,教师要为学生创设...
  • 作者: 王淼
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  15
    摘要: 在当代的教学中,诸多的教育者们都比较崇尚将实验教学与理论教学相联系,在实验的过程中培养学生的动手能力,更好的理解概念等知识点,帮助学生有效的记忆。同时概念教学也为实验教学打下了基础,更好地帮...
  • 作者: 李家伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  19-20
    摘要: 在全国人民的教育引导之下,素质教育的提高,普遍的得到了来自社会各个领域的广泛认同。《道德与法治》是在初中学科教育当中重要的组成部分,能够提高青少年学生的素质,健全青少年学生的人格和性格发展,...
  • 作者: 徐先球
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  22
    摘要: 随着时代的不断发展,人们也越来越重视对学生心理健康的教育。对于高中学生来说,这是他们从初中步入高中学的分界线,他们许多人可能会比较迷茫,不知所措。面对高考的压力,很多人心理方面都会受到或多或...
  • 作者: 张粉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  23
    摘要: 政治是一门肩负着教书育人的重要任务的学科,众所周知,这门学科中所包含的内容思想理论性较强,又比较抽象,因此很多学生在学习的时候难免会感到枯燥乏味,缺乏学习动力和热情,教学水平和效率停滞不前。...
  • 作者: 古丽努尔·吐尔地
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  41-42
    摘要: 核心素养下的小学语文教学是体现现当代语文课程价值的基本要求。语文教师应当根据语文的语言搭配与运用、能力的发展与提升,思维的创造与创新、文化的传递与弘扬等方面来培养小学生的语文核心素养。基于核...
  • 作者: 郑文秀
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  47
    摘要: 信息时代的到来,标志着信息技术的发展已经有了长足性的进步。并且,在信息技术下的多媒体技术同样有着良好的发展方向,并且,多媒体技术应用到教育事业的实际发展过程中也是信息社会发展的过程中重要的转...
  • 作者: 黄秦
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  48
    摘要: 随着中国国力的日益增强和中华文化的独特魅力,使得中文在世界范围内飞速发展。因此,学好语文是现今学生的重中之重,直接关系到学生在中考、高考中的语文成绩。语文阅读是初中语文教学的重要组成部分,如...
  • 作者: 加拿尔·吐斯甫汗
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  49
    摘要: 语文的学习将伴随着学生的一生,对于小学生而言,学习语文知识能提升他们与人沟通交往的能力,能够丰富学生的知识储备量,拓宽学生的视野。所谓高效教学,即是教师采用恰当的教学策略,以最少的时间、最小...
  • 作者: 裴小明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  65
    摘要: 随着国家对于教育实践监督力度的加大和教育规范要求的提高,小学语文教学在新的教育改革形势下有了新的标准。本文将从新课程标准的角度出发,密切联系教学实际,论述在写作训练和仿写教育过程中教师应该注...
  • 作者: 张涛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  66
    摘要: 小学阶段开展阅读教学的情况层次不齐,因为很多教育工作者都明白阅读教学的意义所在,其意义主要体现在知识积累方面,当时并不能完全的弄懂知识的所指范围,即导致阅读教学的开展不能达到预期的效果。那么...
  • 作者: 温淑平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  75
    摘要: 初中生害怕写作文由来已久,究其原因,其实是读书少造成的。叶圣陶先生说“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有密切的联系。”可见阅读与写作之间有着密不可分的关系,只要我们找到...
  • 作者: 许青姣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  83
    摘要: 新课程标准下的高中语文阅读教学应以学生为主体,找到更有效的阅读教学方法,给学生更多的指导,解答他们的困惑,适应新的教学评价。根据整个高中阅读教学内容,并结合高中三年的教学进度,从整体上来说来...
  • 作者: 杨佳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  87-88
    摘要: 许多学生认为当今社会是科技发达的社会,生活中、文化领域也大多是使用白话文,对文言文的学习很没有用处,不必要齐死记硬背。这种想法肯定是错误的。其实,学习好这些古诗文对于提高学生的综合语文水平,...
  • 作者: 张贝贝
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  91
    摘要: 曾有教育专家说过,“课堂教学的有效与否对学生的成长和发展至关重要”。也就是说,教师必须重视课堂教学的有效性。个人感觉,有效语文课堂的构建与教学策略的正确选取是分不开的。下面,我结合自身几年来...
  • 作者: 迟勇超
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  102
    摘要:
  • 作者: 高雪松
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  123
    摘要: 随着信息技术的日益发展,学校、家庭电脑的拥有率越来越高,学生的计算机应用能力越来越强。网络已走进我们的生活,作为未来事业建设者和接班人的少年儿童,应具备良好的信息道德素质,充分利用这些工具、...
  • 作者: 雷文生
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  138
    摘要: 随着新课程标准的改革,小学数学教育被赋予了新的要求,数学的学习是要提升学生的学习能力以及对数学这门重要课程的掌握程度,对于教师来讲,则需要提升自身的教学质量和教学效率来保证数学课堂的有效性。...
  • 作者: 刘俊义
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  140
    摘要: 初中数学当中,学生开始逐渐接触有关于方程,路程,单位工作等的应用题。大部分学生表示数学应用题难学,老师总采用题海战术让学生反复练习,而老师又苦于学生对于应用题不感兴趣,无法对学生进行引导学习...
  • 作者: 王俊蓉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  151
    摘要: 新课程改革以来,教育部门对于小学数学教学中核心素养培养给予非常高的重视,数学核心素养培养对学生未来发展有着非常大的帮助。本文主要介绍了小学数学核心素养的内涵与价值,文章中首先介绍了数学核心素...
  • 作者: 王志强
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  155
    摘要: 当前的科技现代化水平得到了最大化发展,这也促进教育随着科技现代化的步伐进行大力革新。在现代化教育的理念下,传统数学教学模式已经不能够适应教育发展的实际需要了。同时,新课程标准明确的指出数学教...
  • 作者: 李猛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  180
    摘要: 在初中化学课堂的学习中,学生在学习化学理论知识的同时,还需要树立环境保护的观念和意识,同时最重要的教师还必须要将环境保护和初中化学教学有机地结合起来,让学生能够通过化学本质来看环境保护的问题...
  • 作者: 周坤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  196
    摘要: 信息技术与高中生物课堂的高度融合是课程改革与现代教育的发展的需求,高中生物课堂整合这些信息技术手段不仅能大大丰富教学内容,科学优化教学方式,更有利于形成完整的教学体系,帮助学生轻松学习、强化...
  • 作者: 厉茜茜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  205
    摘要: 初中音乐作为艺术性学科,旨在培养学生的音乐鉴赏能力,提升学生的审美品位。在音乐教学中,流行音乐作为其中必不可少的组成部分,是极为重要的教学资源。在初中音乐教学中,适当引入流行音乐,有利于提升...
  • 作者: 朱晓君
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  224-225
    摘要: 随着新课程改革的深入,小学音乐教学发生了显著的变化,该变化不仅体现在教师的教学理念的更新上,也体现在教学方法的多样性方面。目前,小学音乐教学基本上达成了:“以审美为核心,以学生对音乐的独特感...
  • 作者: 李丽芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  231
    摘要: 班主任是班级建设的设计者、组织者,是良好班风的倡导者,是学生健康成长的引路人。现在,农村“留守儿童”已经成为农村小学学生的主体,隔代教育也已经成为农村家庭教育的主流形式。要管理好一个农村小学...
  • 作者: 刘艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  239-240
    摘要: 随着教育事业的推进与发展,构建学前教育民俗文化课程作为学前教育阶段的重要组成部分得到了广泛应用,教育机构及教师要引起足够重视,明确民俗文化课程的社会发展价值,加大学前教育民俗文化的宣传,弘扬...
  • 作者: 倪志瑛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  240
    摘要:
  • 作者: 陈辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  248
    摘要: 回顾从教之路已有二十二载春秋,困惑之后是成长,付出之后是回报。从教路漫漫,其中有泪水,也有鲜花。我一直怀揣着一颗挚诚的心来从事自己喜爱的教育事业,不带有多少功利性,我只管好好教我的书,并努力...
  • 作者: 杨秋
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  249-250
    摘要: 随着时代的不断发展,在新时期不仅需要培养学生的知识技能,还需要培养学生的行为习惯、思想品质、法治意识等等。因此在小学,少先队辅导员的工作开展就显得十分重要。本文将结合农村小学少先队辅导员工作...

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曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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