读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 张家宁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  5,35
    摘要: 当前中国特色社会主义进入了新时代,高职院校肩负着为国家和民族培养中国特色社会主义新时代的建设者和接班人的根本任务和重要目标。高职院校要通过各种方式和途径培养有深厚爱国主义情怀、拥护中国共产党...
  • 作者: 曹敏 辛鑫
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  6-7
    摘要: 线上线下混合模式教学是指将线上网课与传统的师生面授教学模式进行结合的一种新型学习方式。在线上学生可以进行自主学习并在线下与教师进行探讨交流,科学互动的混合教学模式,这种模式不仅可以激发学生的...
  • 作者: 朱永
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  17
    摘要: 随着我国经济的不断发展,人们对于教育的要求也是越来越高了,尤其是对于中职语文教学来说。新课标指出教师在展开教学的过程中,要不断创新和改革自己的教学模式,以此来激发学生的学习兴趣,同时教师也要...
  • 作者: 蔡菲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  45
    摘要: 在小学高年级语文作文教学中,教师要培养学生的作文水平,使学生逐渐形成良好的写作能力,还需要对学生的作文进行指导。本文主要从启发学生的创作思维、指导学生撰写提纲、组织学生交流点评等方面探讨小学...
  • 作者: 张昌富
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  46
    摘要: 提高学生习作修改能力已经被日渐提到了我们教师的课程计划中,正因为习作是小学语文一个至关重要的部分,因此我们要充分的去提高学生的习作修改能力,然后学生的习作变得更加的精彩。那么这就要求教师不断...
  • 作者: 次仁拉姆
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  47
    摘要: 可以说“兴趣是学生学习最好的老师,兴趣也是学生学习意识倾向的内在动力。”要想保证小学语文教学质量,提高小学语文教学效益,我们教师首先要着重激发和培养小学生学习语文的兴趣。因为“兴趣”是我们藏...
  • 作者: 汤亚勤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  133
    摘要: 在信息技术高度发展的社会环境下,对于各行各业都带来了新的发展。通过信息技术在小学英语词汇教学中的应用,能够帮助教师提升教学效率,为学生创建一个更好的语言环境;从而能够使学生的英语词汇学习更加...
  • 作者: 姚黄
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  135
    摘要: 思维导图是一种革命性的思维工具,利用记忆、阅读、思维的规律,培养发散思维,在小学英语教学中是比较新颖的教学方式。小学阶段的英语学习来说,Story time板块是英语课程一个单元的核心板块,...
  • 作者: 张庆立
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  144
    摘要: 小学阶段是学生非常重要的语言能力发展阶段,英语这门重要的语言学科,在发展学生语言应用能力和语言有关的人文素养方面有重要作用。对小学生而言,对话教学是十分重要的发展语言能力的有效途径,因此如何...
  • 作者: 陈鹏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  149
    摘要: 数学是一门对学生的理性思维、逻辑思维和想象能力要求很高的学科,学生通过学习数学培养理性思维,随着时代的飞速发展,教师要及时更新自身的教学理念,不断在教学过程中提高自身的教学能力,运用不同种类...
  • 作者: 奚若禹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  154
    摘要: 从“双基”到数学核心素养,数学教学目标在一步步具体、明确、可操作化,也体现了教育研究水平在不断提高。然而,对核心素养的解释,到目前为止还没有一个严格、统一的定义。按我的理解,数学素养就是学生...
  • 作者: 李昂
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  156
    摘要: 高尔基曾说:“书,是人类进步的阶梯。”日常教学中,要以教科书为载体,对学生逻辑思维能力进行培养。当学生掌握逻辑思维方法以后,他们能正确解出更多题目。同时,慢慢养成循序渐进思维形式,不再被思维...
  • 作者: 蔡兴敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  161
    摘要: 和谐的课堂教学氛围对教师小学数学课堂教学的展开提出来更高的要求,教师要在日常的教学活动中了解学生具体的学习情况、生活情况和心理特征等,结合本班学生具体的学习情况开展针对性的教学,这样才能在第...
  • 作者: 夏琳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  162
    摘要: 随着时代的发展,我国教育也在不断发展。素质教育的出现,对于高中传统教学方式造成了一定冲击,为了更好进行课堂教学,广大教育者开始创新教学方法,创新教学课堂。而问题教学法的出现改善了传统教学方式...
  • 作者: 扎西江措
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  174
    摘要: 课程教育改革背景下对小学数学课堂教学提出了比较高的要求,教师需要全市优质的教学体系,为学生数学学习带来良好的体验。以课程教育改革作为重要指引,教师关注小学数学课堂教学中存在的不足与问题。然后...
  • 作者: 胡彩霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  184
    摘要: 随着国家教育事业不断发展,十分重视对于学生数学空间观念的培养。教师带领学生学习数学知识时,需要将数学教材的价值发挥出来,调动出学生的学习兴趣,使学生自主学习数学知识,从根本上提升学生的学习效...
  • 作者: 胡光祥
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  186
    摘要: 评价一堂数学课的好坏,首先要看知识目标的达成情况,关键看教师是否正确地讲解了教材的基本内容,是否突破了教材的重点及解决了教材的难点,使学生真正地理解和掌握了教材的基本知识。教师在教学中能否抓...
  • 作者: 农锦丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  189,192
    摘要: 随着新课改的持续推进,小学数学的改革也逐渐为人所重视。为了更好的提升小学数学的教学质量,教育界都力求在教学方式上寻求突破,“问题串”便是其中的一项重要方式。在实际教学中“问题串”具有很强的带...
  • 作者: 林婷 张丽英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  191-192
    摘要: 数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,其中包括数学运算素养,而数学运算能力作为高考数学科考试中考查的关键能力之一,也是不同数学教学阶段的教学重点和学生不易掌握的难点。在高中数学教学中,教...
  • 作者: 隆牵连
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  194
    摘要: “小组合作学习”是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作与交流学习有助于培养学生合作的精神,团队意识和集体观念,有助于培养学生正确的竞争意识和能力,同时通...
  • 作者: 斯郎尼玛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  199
    摘要: 思维能力是一种思考活动,是一种思想上的行为方式,表现为人们在认知事物过程中的推理和判断。思维能力对数学学习意义比较重大,数学学科知识抽象性特征显著,内在逻辑严谨,与生活联系密切。若要学好数学...
  • 作者: 李娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  206
    摘要: 所谓的逆向思维,简单来说就是求异思维,这种思维主要是指改变司空见惯的思维方法,从反向进行深入探究与分析,树立一个全新的思考方向。在小学数学教学过程中,教师合理地引导学生进行逆向思维,可以帮助...
  • 作者: 孙勇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  208
    摘要: 高中生对于化学学科知识点的掌握和理解程度,需要基于教材中各章节知识形成全面而具有一定深度的知识体系。因此在高中化学的教学中引入思维导图,通过图示方法来直观明了并具备一定逻辑的诠释化学知识点,...
  • 作者: 李汝新
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  221
    摘要: 物理是具有很强抽象性与逻辑性的学科,物理知识的学习可以有效提升学生思维能力。基于此,初中物理老师在教学过程中可以采用小组合作学习的教学模式,调动学生参与课堂的积极性,培养和锻炼学生思维能力,...
  • 作者: 李永辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  228
    摘要: 随着社会的发展和时代的进步,我国的物理学水平大大提升,而这也意味着物理教学更加现代化。但当前学生的物理学习能力参差不齐,分层教学法可以有效改变这个状况。因此,分层教学法被很多教师应用到是授课...
  • 作者: 张成良
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  231
    摘要: 核心素养是我国素质教育深化改革的核心思想,也是学生需要具备的适应终自发展和社会发展的必备品格和关键能力。核心素养也是党的教育方针和指导思想,是新课改对教育工作者的具体要求,是连接宏观都育是念...
  • 作者: 赵家丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  240,293
    摘要: 中国武术在世界都是比较有名气的,我国也有很多的家长培养孩子的武术这方面的特长,很多的孩子自己本身也比较热爱武术。武术有很多的好处,它能够在一定程度上锻炼孩子的反应能力,还能强身健体,可以促进...
  • 作者: 李波
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  250
    摘要: 爱玩是小学阶段学生的一大天性,小学生正值儿童阶段,对于玩这件事情有着特殊的情感。通过小学体育教学,小学生们能够在快乐学习的过程中实现健康的成长。为促进小学体育教学质量的进一步提高,将快乐体育...
  • 作者: 梁证钧
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  252
    摘要: 在实施素质教育的过程中,以美术为代表的学科受到了生活各个领域的高度重视,美术对提高小学生的综合素质,保持学生良好的审美和创造能力起着重要作用,因此,小学教师要进行创新教学,分析小学美术教育的...
  • 作者: 陈盼盼
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  297
    摘要: 英语口语教学是小学阶段英语学科日常教学过程中应当完成的重点任务之一,在全面考量分析现有工作实践过程中存在的具体问题条件下,制定和运用适当策略做好小学英语学科口语教学工作,能确保小学阶段在校学...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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