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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 李先红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  6-6
    摘要:
  • 作者: 高彦芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  21-21,23
    摘要: 用“导学稿”教学是师生共建英语有效课堂,打造高效课堂的有效途径,同时提高英语课堂效率之方法。其突出优点是发挥学生的主体作用,突出学生的自学行为,注重学法指导。本文从“导学稿导学”模式的理论依...
  • 作者: 李子川
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  32-32,33
    摘要: 课堂提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组合部分,是“有效教学的核心”,课堂提问是实现师生互动的重要手段,是实现师生之间沟通和理解,培养学生独立人格和创新精神的重要途径。
  • 作者: 汤坤鹏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  33-33
    摘要: 幼儿素质教育是一种面向未来的教育。是基础教育的有机组成部分,是基础教育的奠基阶段,我们在实际工作中要转变观念,把素质教育落到实处。幼儿园素质教育是素质教育的基础,素质教育所重视的受教育者的身...
  • 作者: 孟克琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  37-38
    摘要:
  • 作者: 杨本松
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  59-59
    摘要:
  • 作者: 杨柳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  61-61,63
    摘要: 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革的重中之重就是要实现高效课堂...
  • 作者: 曹凤肖
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  69-69,71
    摘要: 情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体,学...
  • 作者: 范庆
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  72-72,75
    摘要:
  • 作者: 杨兴俸
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  92-92
    摘要:
  • 作者: 李华强
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  101-101
    摘要: 近年来,元认知成为心理学研究的热点之一,并对英语教学产生了重大影响。本文从英语教学元认知知识、英语教学元认知控制与英语教学元认知评定对英语教学元认知进行浅析以期促进英语教学活动。
  • 作者: 陈清平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  125-126
    摘要: 新课程实施已十余年了,课堂教学新的思想、观点与理念可谓层出不穷,对此一线教师似乎并不陌生。而如何让诸如“以人为本”“学会学习”“尊重个体差异”等“理念”有效“落地”,找到行动的“抓手”才是事...
  • 作者: 孟东伟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  154-154,158
    摘要: 本文从充分认识实验教学、做好实验准备、激发学生的学习兴趣、规范实验步骤、培养良好实验习惯几个方面,对提高实验教学的有效性作了简要介绍。
  • 作者: 杨其义
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  159-159
    摘要:
  • 作者: 杨通基
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  160-160
    摘要: 积极推进素质教育,为社会培养素质合格的人才是基础教育的目标,这是农村初中教育的首要任务。结合课程改革精神和这几年在中学思想政治教学的经历,对在新课改下中学思想政治教学中如何提高课堂教学质量谈...
  • 作者: 袁漫丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  164-164,166
    摘要: 本文从学生的角度,探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题,这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略,课堂教学中发挥学生主体作用的策略,课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等,并...
  • 作者: 陈玲枝
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  171-171
    摘要: 学生学习能力高低直接影响学习活动的效果,良好的能力能够确保学习活动顺利完成。因此,从小学起,就要重视多角度,多形式对学生进行能力培养,以提高学生的综合素质。
  • 作者: 古丽尼沙·热介甫 如仙古丽·阿不都热依木
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  172-172,173
    摘要:
  • 作者: 梁海燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  181-181,183
    摘要: 阅读教学是初中英语教学的重点也是难点。有时候文章就算没有英语生词,学生也是无法完全明白文章的意思,造成这原因是很多英语课堂上都是以老师作为教学主体,没有注重学生的语言表达能力。本文将阐述初中...
  • 作者: 王艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  186-186
    摘要: 伴随新课改的深化,对于小学语文阅读教学也有了更加明确的发展方向。老师越来越清晰的了解精心的预设对提高阅读教学的意义。本文将对如何提高小学高年级语文阅读教学中的预设策略进行简要分析。
  • 作者: 吴卫佳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  190-191
    摘要: 语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听、说、读、写的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的课。说到底,语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。其中阅读教学在初中语文教学,乃...
  • 作者: 关海文
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  205-205
    摘要:
  • 作者: 马继业
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  228-228
    摘要: 本文结合信息技术在小学语文教学中应用的重要意义,从应用多媒体信息技术创设教学情景,激发学生的学习兴趣;应用多媒体信息技术开展互动教学,提高学生的课堂参与积极性;应用多媒体信息技术开展课外教学...
  • 作者: 管华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  235-235,237
    摘要: 化学是一门研究物质组成、结构、性质及变化规律的自然科学。在化学教学中引入多媒体,为传统教学注入了一种活性催化剂,能够提高教学效果。随着信息技术的迅速发展,多媒体技术在课堂教学中已逐渐被广泛地...
  • 作者: 孙维霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  239-239
    摘要:
  • 作者: 王治惠
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  254-254
    摘要:
  • 作者: 吴应轩
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  260-260
    摘要:
  • 作者: 赵洪臻
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  274-274
    摘要: 随着新课程标准改革的实施,教育部对于小学音乐教学也提出了新的要求,它提出音乐教育的目的在于表现与感受人内心的情感世界。这就强调了学生需要一定的对音乐的欣赏能力,才能在聆听音乐的过程中有一个情...
  • 作者: 祝勇
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  277-277,279
    摘要: 针对当前高中英语新课程改革背景下,带来的前所未有的新挑战,通过对教育形式和学生现状的分析论述,进而提出课堂教学中要树立有效性教学理念,注重厚实基础,创新教学模式,以务实求效的观点。
  • 作者: 纪凯华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  281-282
    摘要:

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