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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 王亚静
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  13-14
    摘要: 中医药是人民群众同自然界和生产斗争的过程当中,为了保障人民的健康逐渐形成的一门学科,也是中国文化的重要组成部分。现在的中医药教育成了各自为正,出现了学医的不懂药,学药的不懂医的现状。为了使中...
  • 作者: 李彩英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  29-30
    摘要: 孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生的知识和能力只能来源于自身的学习活动。打破上述僵局,培养学生学习数学的兴趣,引导他们自主发展,是培养学生具备各方面能力的需要。通过小学数学...
  • 作者: 粟永芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  42-43
    摘要: 英语是高中一门重要的学科。但是,许多高中生对英语学习不感兴趣。作为一名高中英语教师,要把学生英语学习兴趣的激发作为教学的主要任务。在教学中,教师要为学生营造英语学习的氛围,要在英语教学中灵活...
  • 作者: 孙战武
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  45-45,48
    摘要: 提高体育课的有效性是我们教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题,本文结合自己的教学实践,简要分析了影响体育有效教学的因素及解决措施。
  • 作者: 张玖英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  66-66,68
    摘要: 音乐在年轻的成长过程中占有重要的位置。在全面推行素质教育的今天,音乐教育作为塑造人类美好心灵。培养高尚的道德情操和提高全民素质的重要途径,将逐渐得到全社会的高度重视。作为音乐教育工作者,应通...
  • 作者: 李朋
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  78-78
    摘要: 本文按照语文学科的特点阐述了初中语文教学中基础德育教育的渗透。根据新课标提出的要求,作为语文教师,要根据语文学科的性质,在教学的过程中用心体会课文中的德育因素,用文质兼美的作品中的品德情操对...
  • 作者: 夏晓红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  91-91
    摘要:
  • 作者: 朱杰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  94-94
    摘要:
  • 作者: 程秋云
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  96-96
    摘要: 数学知识之间有着非常紧密的内在联系,很多新知识在一定的条件下可以转化为旧知识后去认识和理解。迁移就是我们经常使用的一种方法,它是一种学习对另一种学习的影响,其实质就是让学生运用旧知识探索新知...
  • 作者: 孙美华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  105-106
    摘要: 因材施教分层教学,就是针对学生学习水平高低的差异,将学生分为几个不同的层次,制定不同的教学目标,确定不同的教学内容,采用不同的教学方法,使不同层次的学生都能达到学习目标,最终实现学生分层发展...
  • 作者: 王晓燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  110-110,114
    摘要: “创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。培养学生的探索创新能力,是每个教育工作者肩负的重任,而课堂是实施素质教育,培养学生探索创新能力的主阵地。因此,在数学课堂中应注重培养学...
  • 作者: 陈光菊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  123-123
    摘要: 随着新课程体制改革的不断深入和教育体制改革的推进,对高中政治教学的实效性也提出了新的要求。教师如何采取有效的措施,切实加强高中政治教学的实效性已经成为了摆在每一个高中教师面前的重要问题。本文...
  • 作者: 陈礼信
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  124
    摘要:
  • 作者: 张仪萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  165-166
    摘要:
  • 作者: 郑海燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  168-168,170
    摘要:
  • 作者: 陈玲枝
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  171
    摘要:
  • 作者: 阿生秀
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  175-175,178
    摘要:
  • 作者: 刘丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  187-187,191
    摘要:
  • 作者: 麦惠梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  188-188,191
    摘要:
  • 作者: 杨娜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  192-192
    摘要: 本文介绍了提高学生的写作能力的一些做法,即:指导学生善于积累;培养学生的观察能力;鼓励学生多读书;培养学生的认识能力,丰富作文内容。
  • 作者: 杨育银
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  193-193
    摘要: 语文综合能力的核心内容是听、说、读、写四种能力。学生语言能力的培养是语文教学要达到的一个基本目标,特别是在高中语文教学阶段,培养学生语言能力,使学生形成良好的语感尤为重要。语言能力是在长期体...
  • 作者: 李景奇
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  213-213
    摘要: 《体育与健康新课程标准》中指出:“要特别关注学生的体育兴趣、爱好和个性的发展,为学生终身体育锻炼打下坚实的基础。”莎士比亚也曾说:“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。”的确,兴趣是人类最...
  • 作者: 陈桂芬
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  221-221,223
    摘要: 定义了批评的概念之后,大的方面从“批评要情感投入”和“批评要讲究艺术”两个方面来论述让学生容易接受的批评方法。本文着重从“批评要讲究艺术”的角度,结合平时教学实际列举了6个容易让学生接受的批...
  • 作者: 孙斌
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  238
    摘要:
  • 作者: 王凤霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  241
    摘要:
  • 作者: 吴华 张枝利
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  256-256
    摘要:
  • 作者: 吴秋房
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  265-265,267
    摘要: 人生教育的最初环节是家庭教育,父母是孩子的第一任教师,也是终生教师。良好的家庭教育对于孩子的成长起着至关重要的作用。而良好的家庭教育不仅对人生产生深刻影响,也直接或间接地影响着一个人的人格的...
  • 作者: 张有明
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  273
    摘要:
  • 作者: 竺孝红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  275
    摘要:
  • 作者: 张强
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  280-280,282
    摘要:

关爱明天基本信息

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曾用名
主办单位 主管单位
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