关爱明天期刊
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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 彭茂
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  28-28
    摘要:
  • 作者: 吕兰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  55-56
    摘要:
  • 作者: 赵永杰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  63-63
    摘要: 小学科学是一门以实验为基础的自然学科,它涉及的知识面很广泛,是一门综合性的学科。我们科学教师应抓住学科特点,以“实验”这一教学手段为突破口,利用信息技术手段,找准恰当的切入点,科学融合科学课...
  • 作者: 冯学敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  84-84
    摘要: 随着社会知识和技能的不断需求,就要加强对学生的教育热爱程度。在高中,物理学习是一个相对乏味和无聊的,所以我们需要养成良好的物理学习习惯,老师要在物理学习中提高学生的知识和技能。同样,为了让学...
  • 作者: 柴友根
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  90-90
    摘要: 怎样的一轮复习才是有效的?简单重复,泛泛而谈肯定是没有用的,我们的复习应该是能够帮助学生澄清头脑中的似是而非,模棱两可的知识,将相关知识串起来,形成网络。本文主要写的是笔者目前在高三数学复习...
  • 作者: 黄灿松
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  92-92
    摘要: 21世纪是知识经济和市场经济时代,就业的竞争越来越激烈,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,努力造就适应社会需求的技能人才。
  • 作者: 刘兴彬
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  96-97
    摘要:
  • 作者: 叶宁
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  108-109
    摘要:
  • 作者: 刘芸
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  116-116
    摘要:
  • 作者: 武利梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  135-135,136
    摘要: 只有正确地认识多媒体技术在语文教学中的作用,恰如其分地应用到语文教学中,才能实现以媒传知、以媒传情,才能为学生学习过程的重点、难点服务,并为其感官提供愉悦的刺激,激发学习兴趣,发挥学生在课堂...
  • 作者: 卢东
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  145-146
    摘要:
  • 作者: 苏杰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  160-160,161
    摘要:
  • 作者: 陈丹霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  180-180
    摘要: 素质教学是贯穿在现代教学中的一项很重要的教学思想,素质教育教学发展了很多年,但在应试教育发展进程中,学生的学习进度在逐渐加快,对于知识的摄取量也在逐渐加大。这样让教师在教学的时候忽略了能力的...
  • 作者: 吴瑞林
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  200-200,201
    摘要:
  • 作者: 杨微亮
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  208-208,209
    摘要: 古人曰:“学贵于疑,小疑则小进,大疑则大进。”哈尔莫斯也说过:问题是数学的心脏。有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,思维才有创新。
  • 作者: 程卫
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  233-234
    摘要: 对学生进行思想教育,是现代教育的重中之重,政治作为一门能够对学生进行思想教育的学科,应该引起师生的高度重视。为了给高中学生提供更加有效的指导,教师在政治教学的过程中应该提高课堂教学的趣味性。
  • 作者: 黄文
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  247-248
    摘要: 课本不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的。我们提倡教学过程中,教学目标、内容、知识传授的深度和广度既应以教材为主要依据,又应结合教师实际和学生现有的知识、技能、思维水平、学习心理...
  • 作者: 蒋新兰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  248-248
    摘要: 在当前的英语教学中,尽管英语老师精心组织教学活动,但是,叫教学中仍然出现较低的学习效率。本文主要以新目标版教材为例,探讨初中英语教学中出现低效的原因,并找出解决低效率现象的教学策略。
  • 作者: 贾俊超
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  255-255
    摘要: “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新精神的培养,需要教师在语文课堂教学过程中,改变观念,发挥学科优势,尽可能地创造机会,让学生参与实践,注重创新精神的教育,促进学生主...
  • 作者: 郭利红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  276-276
    摘要: 阅读是我们人类获取知识的基本手段,在知识激增的今天,只有让课堂阅读与课外阅读有机结合起来,相得益彰,才能让语文素养的参天大树枝繁叶茂。教师要善用巧用教材,为学生的课外阅读奠定基础和提供方法;...
  • 作者: 赵艳红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  302-303
    摘要: 近年来,随着“素质教育”理念的提出,《英语课程标准》的日益完善,为英语教学提出了更高的要求,要求将传统的知识传授型教学转变成语言交际运用型教学。英语,作为一门语言课,教师如何教、引导学生如何...
  • 作者: 闫艳霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  329-329
    摘要:
  • 作者: 王鑫
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  336-336
    摘要:
  • 作者: 王东来
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  363-364
    摘要: 随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教育规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担,提高教学质量,...
  • 作者: 王兆庆
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  373-373
    摘要: 每个学生都希望成为一个发现者、探索者,老师要把学习的主动权交给学生,要多给学生一些思考的机会,多一些活动的空间,多一些表现的机会,多一些思维的交锋,多一些畅所欲言,多一份创造的信心,为学生提...
  • 作者: 王建军
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  377-377
    摘要: 在体育教学中“教师牵着学生的鼻子走”的被动教学观一直统治着课堂,体育教学程式化,儿童教学成人化,教学过程统一化,使体育课变得单调枯燥,抑制了学生个性的发展。挫伤了学生学习的积极性。在学校体育...
  • 作者: 刘霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  402-402
    摘要: 爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师。”的确,兴趣是开发智力、挖掘潜能的钥匙,也是推动人们行动的动力。教育心理研究表明,当学生对学习的内容有了兴趣,他就会积极、主动地学习,并且随时随地、自觉不...
  • 作者: 冷利
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  424-425
    摘要:
  • 作者: 温旭东
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  426-427
    摘要:
  • 作者: 马晓红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  440-441
    摘要:

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