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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 蔡明潮
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  1-2
    摘要: 近年来,随着电子信息技术的不断发展,教育考试迎来了不断变化的严峻考验,高科技作弊正在成为常态,当然“魔高一尺,道高一丈”,随之产生了各种高科技防作弊技术和手段,人脸识别技术就是其中之一。
  • 作者: 高君
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  4-5
    摘要: 伴随着新课标的实施,初中数学的教学理念也随之发生了翻天覆地的变化。在新课标中我们明确知道,我们在进行数学基础知识学习的时候,教师应当注重数学基本规律的教学。所以,在进行初中数学的教学时,数学...
  • 作者: 陈铁飞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  7-7
    摘要: 档案不同于一般信息,它记录着党和国家事务活动的历史过程。档案中有相当部分涉及国家机密,关系国家安全,包含国家政治、经济、科技、军事、文化等方面的敏感信息,具有较强的保密性和利用限制性。这些信...
  • 作者: 袁建国
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  32-32
    摘要:
  • 作者: 赵永霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  49-50
    摘要: 兴趣是学生学习的动力。英语教师在教学中,要尽可能的引起学生的学习兴趣,采取实物教学、情境教学、多媒体教学等方法来培养学生的学习兴趣。综合运用各种各样的教学方式,保持学生对英语的学习兴趣,并辅...
  • 作者: 陈恬逸
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  57-58
    摘要:
  • 作者: 丛巍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  68-68
    摘要: 小学阶段的数学教育很重要,除了培养学生学习数学的兴趣,还要培养学生对数学的理解及灵活运用。本文笔者结合小学数学新课标所阐述的教学理念,对小学数学教学方法的改革提出了一些见解,期望能对小学数学...
  • 作者: 韩乐
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  73-74
    摘要: 新课程标准下的数学教学要求学生在课堂上能愉快、有趣、幸福地学习,如何真正做到把课程、时间还给学生,让他们在快乐中学习数学呢?本文从快乐是前提,情感是关键、求美是完善、机智是保证四个方面来论述...
  • 作者: 江舒冉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  77-77
    摘要: 在中学语文教学中,忽视美育,忽视直觉能力的培养影响了学生审美能力的发展。一个较普遍的现象是:当代中学生缺乏在形象直观之中领悟艺术作品深刻理性内涵的能力,他们往往抛开感知形象和情感体验来抽象理...
  • 作者: 王敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  83-83
    摘要: 兴趣是产生学习动机的直接源泉,有了兴趣,就拥有了学习动力。在日常的教育教学工作中,笔者经过几年的摸索和探究,大胆地尝试和培养学生的英语学习兴趣,使他们想学、爱学、乐学,并有了自己的一些新的体...
  • 作者: 葛香蕊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  85-85
    摘要:
  • 作者: 王永刚
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  108-109
    摘要:
  • 作者: 白平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  112-112
    摘要: 初中政治教学是中学“思想品德”教育、教学的重要途径,由于其具有针对性性、实证性强,而且又是社会主义现代化建设的重要科目,因此,初中政治教学普遍存在着教师难教、学生学习吃力,教学质量不高等现象...
  • 作者: 原芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  121-121
    摘要:
  • 作者: 吴海春
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  122-122
    摘要: 在师德建设与教师专业成长研究中,我们通过调查发现,当前小学教师职业道德的现状基本良好。但是,在职业道德的认知、履行方面也存在着一些值得关注的问题,特别是职业倦态的问题尤其应当引起人们的重视。...
  • 作者: 李冬辉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  179-179
    摘要: 计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,也一直是小学数学教学的基本内容。计算在小学数学中占有很大的比重,占据了学生整个数学学习阶段的大部分。因此,不断提高小学数学计算教学的有效性是教师不得...
  • 作者: 郑芳媛
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  182-182
    摘要: 小学数学应用题是数学学习的重点之一,也是难点之一,抓住其自身特点,如逻辑性强、综合能力训练的涉及面广等,同时又要理解小学生解决应用题的障碍,才能有效地驾驭应用题解答的全程,达到学习目的。
  • 作者: 蒋琴慧
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  191-191
    摘要: 随着初中英语教学新课改教程的不断推进,情景教学法在初中英语课堂教学中的作用越来越重要。通过分析情景教学法在初中英语教学中的作用,初中英语教学中运用情景教学法面临的问题,提出其在初中英语教学中...
  • 作者: 朱冬玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  205-205
    摘要: 在不断推进“师友和谐互助”的课堂改革的过程中,作为语文教学的重要组成部分的作文教学也要改革。传统的作文修改偏重于教师的精批细改。这种单向性活动,一方面带有相对的主观性,另一方面忽略了学生主体...
  • 作者: 周建兵
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  206-206
    摘要:
  • 作者: 肖素芬
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  208-209
    摘要: 当今社会,由于科学技术空前提高,知识、信息以其前所未有的速度与规模膨胀着、裂变着,由此牵动了人类物质生活、文化与精神活动方面的改变。长期的教学实践告诉我们,学生在课内掌握的主要是阅读方法,他...
  • 作者: 李坡
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  219-219
    摘要: 中国汉字有着几千年的悠久历史,是世界最古老的文字之一,也是我国劳动人民智慧的结晶。在识字教学方面的目标是:“要让学生对学习有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。教师应努力为学生创设自主识字条件,...
  • 作者: 周敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  223-224
    摘要: 识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点。识字教学中,教师应运用多种途径和方法激发学生的学习兴趣,开创新的识字方法,充分调动学生的积极性和主动性,并教给学生识字方法,培养识字能力,努...
  • 作者: 许艳英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  226-227
    摘要:
  • 作者: 高银萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  253-254
    摘要: 语文教学具有基础性、综合性、情感性的特点。教师应把握学习语文的认知规律和心理需求,成为学生与文本的桥梁,启发引导学生凭借自己生活实践中积累的经验去理解文本的内容,鼓励学生在阅读中发现问题,培...
  • 作者: 白乙拉图
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  268-269
    摘要: 作为公共文化建设的重要组成部分——乡镇公共文化服务体系建设存在着诸多薄弱环节,也可以说公共文化服务的难点在农村,弱点在乡镇。如何引导和激励乡镇公共文化服务体系建设,确保公共文化服务体系建设的...
  • 作者: 梁媛
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  321-322
    摘要:
  • 作者: 安春阳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  336-336
    摘要: 布置的作业要尽量符合小学生的心理特点,充满趣味性,从而引起学生兴趣,产生内在动力,英语家庭作业布置多样化,能充分调动学生在家学习英语的积极性。英语家庭作业可分为口语练习和书面练习。家庭作业布...
  • 作者: 赵欣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  337-339
    摘要: 在歌曲演唱这一教学过程中,歌曲的速度、强弱、音色、风格韵味等几方面的处理,都会直接影响到诠释作品的准确与艺术再现,所以,本文将从以上这几个方面来论述。在教学中如何把握好二度创作中的这几个方面...
  • 作者: 王雪丹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  342-342
    摘要: 由于种种原因,目前农村、山区小学美术教育是基础教育中最为薄弱的环节,并突出地表现为师资短缺,师资队伍的素质状况不能适应当前素质教育的需要,不能适应当前美术教育的发展。

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