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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 高振华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  6-6
    摘要: 党的十六届四中全会第一次提出了“和谐社会”的概念,指出“要适应我国社会的深刻变化,把和谐社会建设摆在重要位置”,并要求不断提高构建社会主义和谐社会的能力。前不久结束的中央经济工作会议把“坚持...
  • 作者: 袁文
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  35-36
    摘要:
  • 作者: 雷先丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  74-75
    摘要: 物理实验是物理教学的重要手段之一,然而由于受时间和空间等客观条件以及仪器本身因素的限制,有些实验效果不够理想。如果利用多媒体模拟辅助物理实验,将起到直观形象、重复再现、大小、远近、时空、动静...
  • 作者: 李友琳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  76-76
    摘要: 新课程理念体现在以学生的终身发展为本,以全新的课程生态观刷新着传统教学理念,它以学生全面发展为目标,关注学生学习的结果与过程,把学生的情感态度与价值观连同知识与技能、过程与方法一并纳入课程目...
  • 作者: 魏福英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  80-80
    摘要: 随着社会经济不断发展,新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求,高中英语教学面临着一系列挑战,怎样提升英语教学质量,在实际教学中,如何深化新课程改革,有待进一步理论研究和实...
  • 作者: 李伟俊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  104-104
    摘要: 高中教学无论对于学生、家长还是教师来说,压力都很大,在这样的情况下要想提高数学的教学成果就需要各方的配合。高中由于面临着高考的压力,学生要学习的科目很多,知识的难度也有一定难度的,因此合理地...
  • 作者: 蔺宪芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  106-107
    摘要: 在数学上“基础差,能力低”是我校学生显著特点,特长生更是。课堂上,学生启而不发,引而不导,让人无耐;考试中,大多数在课堂上或作业中有过类似的题目,在考试时对于学生而言却成为一道难以跨越的鸿沟...
  • 作者: 杨华森
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  127-128
    摘要:
  • 作者: 温玉华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  160-160
    摘要: 小学教育处于基础教育基石的地位,决定了小学课堂教学不仅要让学生掌握知识更应关注学生内在的情意,帮助学生在经历获取知识的过程中获得快乐的体验、成功的信心和再探索的欲望。基于这点,我努力探索着一...
  • 作者: 李伟芹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  189-190
    摘要: 素质教育是教育发展的方向,这就要求教师注重对学生主动学习能力和创新精神的培养。教师在授课的过程中怎样才能达到素质教育的要求呢?是目前教师关心的一个问题。开放问题教学对学生的思维能力和创新精神...
  • 作者: 刘永峰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  200-200
    摘要: 教师在课堂教学的各个环节中增“趣”添“味”是一种很有实效的做法。它能刺激学生积极去学,有效地提高学生的语文素质,培养学生的创新能力和参与实践的能力。在新课标下激发学生学习兴趣的方法是有很多的...
  • 作者: 张改丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  207-207,208
    摘要: 教学习性是指教师在长期的生活与实践中,逐渐习得并内化而成的教学信念和行为倾向系统。“导学案”课堂教学模式基本方法是“先学后教,以学定教,当堂训练”,它体现了“以人为本、教学合一”的理念,在这...
  • 作者: 张海英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  208-208
    摘要:
  • 作者: 赵龙成
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  219-219,220
    摘要: “一个没有创新的民族,难以屹立于世界民族之林”创新能力是推动历史前进和社会发展的动力,教育的目的就是国家培养创新型人才,这样培养创新型人才就显得格外重要。创新教育的核心就是指以培养创造型人才...
  • 作者: 金鑫志
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  225-226
    摘要: 新时代的青少年学生,沐浴着阳光,享受着来自家庭和社会的关爱,似乎从来不曾寂寞和孤独。但是,就在大多数人享受阳关和关爱的同时,社会有一个角落,有一个群体,正在遭受病痛的折磨和社会的歧视,他们就...
  • 作者: 吕吉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  249-250
    摘要: 教学永远具有教育性,教书育人是我们每个教师必须遵循的一个重要准则。学生只有发现了数学之美,才能改变以往认为数学枯燥乏味的错误认识,学会欣赏数学之美,产生学习数学的兴趣,变被动学习为积极主动的...
  • 作者: 褚锦娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  258-258
    摘要: 阅读教学是语文学习的核心,而少年儿童阶段又是人生吸收精神营养的最佳时期。在这样一个黄金时期,我们把人类文化的精品,把最优秀的文章精心选择后推荐给孩子,引导他们去阅读,让学生成为一个人文化底蕴...
  • 作者: 杨鹏飞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  263-263
    摘要:
  • 作者: 路曼
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  267-267
    摘要:
  • 作者: 邓小蓉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  282-283
    摘要:
  • 作者: 张志强
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  288-288,289
    摘要: 在全国推进素质教育的今天,体育教育要义不容辞的担当起历史的重担,尽快地改变落后的状态,以适应实施素质教育的需要。随着素质教育的全面推进,体育教育面临着新的机遇和挑战,我们作为体育教育工作者要...
  • 作者: 卢首一
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  293-293
    摘要: 针对当前计算机软件工程存在的一些问题和缺陷,要积极采取有效措施,推动计算机软件工程升级。笔者本着提高计算机软件性能和效率、促进计算机软件行业优化升级的目的对软件工程的优化升级进行简要探讨。
  • 作者: 李亚楠
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  302-302
    摘要: 打造高效小学英语课堂,不仅要求教师有敬业爱岗的责任心,还必须有扎实的专业基础,高尚的教师品德。在现在的语言环境下,英语已经成为一种技能,掌握英语对于小学生来讲变得越来越重要。但是每节课只有4...
  • 作者: 操和兴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  323-324
    摘要: 知识贵在积累,能力贵在培养。语文学习中作文写作能力的提高没有捷径可走,贵在点滴积累。积累的方式多种多样,教师在日常工作中要对学生进行常规式训练,引导学生学会积累。
  • 作者: 陈晓琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  327-327
    摘要: 课堂行为调控是课堂中每天都会发生的,它是最能反映教师教育观念和管理水平的活动。新课标实施后,在小学数学课堂中如何有效进行课堂行为调控使课堂焕发出生命的活力成了教师面临的问题。小学教育处于基础...
  • 作者: 王丽霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  331-331
    摘要: 数学是一门理论性和逻辑性很强的学科,在初中课程中占有重要的地位。学生对数学学习的积极性不高,因此,教学过程中,教师要把握好数学与生活的紧密联系。数学来源于生活,生活又促进数学的发展,利用生活...
  • 作者: 马树华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  334-335
    摘要:
  • 作者: 梁正伟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  355-355,356
    摘要: 学生的学习兴趣需要教师为他们创设出良好的教学情境,调动学生全员参与,在积极主动的教与学互动的过程中,增进学生的互动探究体验。知识的获得源于问题,而问题出现在情境之中。探讨如何在小学数学课堂教...
  • 作者: 郭钰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  374-374,375
    摘要:
  • 作者: 朱元翠
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  385-385
    摘要: 精准把握政治教材中的重难点,有助于教师教学成效与学生学习成效的提升;精准把握学生学习的各种心理,有益于建立和谐的师生关系;巧妙渗透最新的时事政治信息,可以启发学生更好地学以致用;用心组织学生...

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